Разработка открытого урока - Линзы

• 1 слайд

  Тема урока: «Изображение предмета в собирающей линзе»
  Цели:
  Содействовать в ходе урока формированию понятия типов изображения линзе;
  Научить строить изображения предмета в собирающей линзе;
  Раскрыть практическую значимость данной темы в применении через оптические приборы.
  

• 2 слайд

  Задачи:
  Изучить правила построения изображений в тонкой линзе
  Научиться пользоваться программой Power Point
  Научится использовать анимацию при создании презентаций
  Научиться планировать свои действия
  

• 3 слайд

  Науку всегда глубже постигнуть стремись,
  Познанием вечного жаждой томись,
  Лишь первых познаний блеснет тебе свет,
  Узнаешь, предела для знания нет.
  
  
  

• 4 слайд

  Правило
  Для получения изображения любой точки предмета необходимо использовать ДВА «замечательных» луча:
  1.Луч, проходящий через центр линзы.
  Он никогда не преломляется
  2.Луч, параллельный главной оптической оси.
  После линзы он обязательно пройдёт
  через фокус
  
  

• 5 слайд

  Два «замечательных» луча
  F
  F
  A
  A
  Рисуем линзу,
  главную оптическую ось,
  предмет,
  Первый луч проводим из точки А через центр, он не преломляется!
  Второй луч проводим из той же точки А параллельно главной оси,
  он преломляется и всегда проходит через фокус!
  На пересечении этих двух лучей получаем изображение точки А
  2F
  2F
  

• 6 слайд

  Собирающая линза
  предмет находится за двойным фокусом
  A
  Проводим два «замечательных» луча из точки А и получаем её изображение
  Так же с помощью двух лучей получаем изображение точки В
  Соединяя полученные точки, получаем изображение предмета
  Изображение предмета : уменьшенное, перевёрнутое
  F
  F
  A
  В
  В
  

• 7 слайд

  Собирающая линза
  A
  Проводим два «замечательных» луча из точки А и получаем её изображение
  Так же с помощью двух лучей получаем изображение точки В
  Соединяя полученные точки, получаем изображение предмета
  Изображение предмета : увеличенное, перевёрнутое
  F
  F
  A
  В
  В
  предмет находится
  между фокусом и двойным фокусом
  

• 8 слайд

  Собирающая линза
  A
  Проводим два «замечательных» луча из точки А
  Таким же способом получаем изображение точки В
  Соединяя полученные точки, получаем изображение предмета
  Изображение предмета : увеличенное, прямое, мнимое
  F
  F
  A
  В
  В
  предмет находится между фокусом и линзой
  Что же делать?
  и лучи расходятся!
  Продолжаем лучи после линзы в обратном направлении
  В месте пересечения мнимых лучей получаем изображение точки А
  

• 9 слайд

  Научился строить изображения в тонкой линзе?
  Умеешь пользоваться Power Point?
  Можешь настроить анимацию?
  Выполни самостоятельную работу!
  

Краткое описание документа:

Тема урока:    Построение изображения  предмета в                  собирающих   линзах.

Цели урока:

Образовательная: Учить учащихся построению изображения в

                            собирающих линзах.

Развивающая:

·        Учить  применять знания,  полученные на уроках информатики  при решении физических задач;

·        Продолжить работу по развитию познавательной деятельности учащихся, учить их выделять существенное, сравнивать изучаемые факты, логически мыслить. 

Воспитательная:Помочь учащимся осознать социальную практическую значимость изучаемого материала.

  Тип урока: Интегрированный урок изучение нового материала.

   Методы:

   По источникам знаний - словесный, практический,  наглядный;

   По характеру познавательной деятельности - проблемный, дифференцированный;

   По степени самостоятельности- учебная работа под руководством  преподавателя, самостоятельная работа;     

Форма урока:Урок – исследовательский, проблемный, поисковый.

Вид деятельности:

Коллективный, индивидуальный, в парах.

После изучения темы учащиеся должны:

·        Уметь пользоваться программой PowerPoint.

·        Уметь строить изображения предмета в  линзах.

·        Знать понятие мнимого и действительного изображения.

·        Уметь сопоставлять свои рисунки со схемами оптических приборов.

К.М.О.: Компьютерный кабинет. Мультимедиа. Инструкционные карточки- задания. Набор линз. Оптический прибор.