Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Разработка открытого урока на тему: Основы теории четырехполюсников. Параметры четырехполюсников.

Разработка открытого урока на тему: Основы теории четырехполюсников. Параметры четырехполюсников.



  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Екибастұз гуманитарлық техникалық колледжі

Екибастузкий гуманитарно-технический колледж



Табигиөинформациялық пәнбік комиссия оқытушыларының әдістемелік бірлесиігі

Методическое объединение преподавателей естественно-информационных дисциплин

ӘБ мәжілісінде БЕКІТЕМІН

Қарастырылды Колледж директоры

Хаттама № ___________ УТВЕРЖДАЮ

« » __________ 2015 ж.г. Директор колледжа

------------------------------------------- « » __________2015 ж.г.


АШЫҚ САБАҚТЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК ӘЗІРЛЕМЕСІ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА


Пәні бойынша: «Электрлік тізбек теориясы»

По предмету: «Теория электрических цепей»


Мамандығы: «Радиоэлектроника және байланыс »

Специальность: 1306000 «Радиоэлектроника и связь»

Топ: РЭС 22Б

Группа



Тақырыбы: «Төрт керісінығыстар теориясының негіздері»

Тема: «Основы теории четырехполюсников. Параметры четырехполюсников»



Дайындаған оқытуши

Разработала преподаватель:

Митенкова Т.В..


Өткізу мерзімі

Дата проведения: 24.04.15






2015ж/г











Тема: «Основы теории четырехполюсников. Параметры четырехполюсников»

Тип урока: урок изучения нового материала.

Методическая цель: Методика организации урока изучения нового материала с использованием инновационных технологий.


Цели урока:


Образовательная: создать условия для формирования у обучающихся знаний об четырехполюсников, и основных параметрах четырехполюсников



Развивающая цель: развивать умение у обучающихся анализировать и делать выводы; развивать способности применять теоретические знания на практике

Воспитательная цель: воспитывать дисциплину, аккуратность, добросовестность, воспитывать активность, чувство ответственности и любовь к избранной профессии


Общие и профессиональная компетенции, запланированные для формирования

на данном уроке:

-Владеть культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации;

-Владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик электрических цепей;

-Иметь навыки чтения и изображения электрических цепей



Межпредметные связи:

«Основы электроники и схемотехники ».

«Основы радиотехники и антены»

«Цифровые системы коммутации »

«Цифровые сети связи».

Оснащение: мультимедиа, видеоролик, презентация, лекция, тесты.

Раздаточный материал: мини-плакаты 4.47, опорный конспект.

Литература:

Попов В.П. «Основы теории цепей». с 380-385








Ход урока

Распределение учебного времени:

пп

Структурный элемент урока

Время

1

Организация начала

3-5 мин

3

Постановка дидактической цели

5 мин

4

Мотивация предстоящей деятельности

5 мин.

5

Изучение нового материала

30 мин.

6

Закрепление изученного материала

23 мин.

7

Подведение итогов

10 мин

8

Задание для самостоятельной работы студентов

2 мин


Содержание учебной деятельности:


Структурный элемент урока

Деятельность преподавателя, краткое содержание урока

Деятельность студентов

Организация начала

Приветствие учащихся.

Проверка готовности учащихся к уроку

Подготовка рабочего места

Постановка дидактической цели

Сформировать знания об четырехполюсниках, их классификации и основных параметрах.

Восприятие информации.

Мотивация предстоящей деятельности

Через содержание материала урока стимулировать креативно - интеллектуальную активность, рефлексивные способности учащихся; стремление к самопознанию и профессиональному осмыслению изучаемого материала. Формировать устойчивый интерес к профессиональным знаниям.

Проблемная ситуация:

Две страны находятся в состоянии вражды. Шпион, находящийся на вражеской территории должен передать секретную информацию своей разведке. Он передает данные в виде электрического сигнала. Необходимо устройство которое не только пропустило необходимый ему сигнал, и чтобы сигнал обладал нужными параметрами.

В конце урока попробуем подойти к решению этой проблемы с учетом полученных и добытых знаний.
















Предлагают варианты решения проблемы




Изучение нового материала

- Запишите тему урока: «Основы теории четырехполюсников. Параметры четырехполюсников»

- Преподаватель определяет план работы на урок:

1. Определение терминов:

  • четырёхпо́люсник 

  • входные зажимы

  • выходные зажимы

2. Классификация четырехполюсников (обзор)

3. Различных соединений четырехполюсников

4. Параметры четырехполюсников

5. Классификация четырехполюсников – работа по группам:

1 линейные и нелинейные

2. пассивными и активными

3 симметричные и несимметричные

4. уравновешенные и неуравновешенные.

5. обратимые и необратимые

6. мостовые и лестничные

Вернемся к проблеме, поставленной в начале урока:

Какое устройство поможет этому шпиону?

Какой четырехполюсник будет полезен контрразведке?

1.Конспектирование текста.





Работа в группах

Заполняют таблицу:

1.Определение 3.Название четырехполюсника

2 Схема






Ответы

на поставленные

вопросы:







Закрепление изученного материала

Фронтальный опрос по проблемным вопросам темы (вопросы на карточках розданы студентам)

1.Какие четырехполюсники называют активными, пассивными, симметричными, несимметричными? Привести примеры.

 2. Каковы размерности коэффициентов А, В, С, D?

    3. Что такое входные и взаимные проводимости? Как через них определяются А–параметры четырехполюсника?

    4. Что такое характеристические сопротивления четырехполюсника? Как они определяются через коэффициенты?

    5. Какие Вы знаете эквивалентные схемы четырехполюсников?

    6. Какое соединение четырехполюсников называется каскадным? Привести пример.

    7. В каком случае нагрузка называется согласованной? Чему при этом равно входное сопротивление?

    8. Как из основных уравнений четырехполюсника выводятся все приведенные формулы ?

 

Ответы

на поставленные

вопросы:


Подведение итогов

Рефлексия

Часто встречается в жизни, нам что-либо нравиться или нет. Так мы первоначально оцениваем и я вам предлагаю оценить наш урок. При помощи двух карточек покажите, на сколько вы поняли материал урока. Тем, кому было интересно на уроке и все понятно прикрепите на лист контроля карточку с замыкающими проводами. Кто не совсем усвоил изучаемый материал прикрепите картинку с лампой накаливания





Самоанализ



Учащиеся

прикрепите на лист контроля карточку

Задание для самостоятельной работы студентов

Изучить конспект.

Для трехкаскадного четырехполюсника составить систему уравнений используя h параметры














Лист контроля


Ф. И. _______________________ Группа _____________


  1. Проблемный вопрос Количество


баллов



  1. Работа группе (оценивает преподаватель)

  1. _______________________

  2. _______________________

  3. _______________________


  1. Закрепление.

.

  1. _______________________

  2. _


    ______________________
  3. _______________________

  4. _______________________




Оценка за работу на уроке:










Рефлексия урока

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m6b4edef9.png

hello_html_m62742d65.png

hello_html_m62742d65.png










Таблица вариант 1

1Определение -четырёхпо́люсник


2. пассивными и активными


3.Схема


















Таблица вариант 2

1Определение -четырёхпо́люсник





2 симметричные и несимметричные




3.Схема


























Таблица вариант 3

1Определение -четырёхпо́люсник



2 линейные и нелинейные



3.Схема



















Таблица вариант 4

1Определение -четырёхпо́люсник



2 уравновешенные и неуравновешенные



3.Схема


















Таблица вариант 5

1Определение -четырёхпо́люсник



2 обратимые и необратимые



3.Схема


















Таблица вариант 6

1Определение -четырёхпо́люсник



2 мостовые и лестничные



3.Схема




























Краткое описание документа:

В работе представлен материал на тему: «Основы теории четырехполюсников. Параметры четырехполюсников»

Тип урока:урок изучения нового материала.

Методическая цель: Методика организации урока изучения нового материала с использованием инновационных технологий.

Цели урока:

  • Образовательная: создать условия для формирования у обучающихся знаний об четырехполюсников, и основных параметрах четырехполюсников
  • Развивающая цель: развивать умение у обучающихся анализировать и делать выводы; развивать способности применять теоретические знания на практике

Воспитательная цель: воспитывать дисциплину, аккуратность, добросовестность, воспитывать активность, чувство ответственности и любовь к избранной профессии

Общие и профессиональная компетенции, запланированные для формирования

на данном уроке:

-Владеть культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации;

-Владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик электрических цепей;

-Иметь навыки чтения и изображения электрических цепей

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров245
Номер материала 275021
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх