Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Разработка открытого урока на тему "Сварочная дуга"

Разработка открытого урока на тему "Сварочная дуга"


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Міністерство освіти і науки України

Департамент освіти і науки Донецької обласної державної адміністрації

Торезьке вище професійне училище імені О.Г. Стаханова



Затверджую:

Заст. Директора З НВР

_____________ Л.А. Михальова

«____» _______________ 2013 р.



Методична розробка


ВІДКРИТОГО УРОКУ з предмету «ОБЛАДНАННЯ ТА ТЕХНОЛОГІЯ ЗВАРЮВАЛЬНИХ РОБІТ»

на тему: «ЗВАРЮВАЛЬНА ДУГА. МАГНІТНЕ ДУТТЯ»


в групі № 11 за професією: «Електрослюсар (слюсар) черговий та з ремонту устаткування; електрогазозварник»



Розробив:

Викладач:

Овчинников Ю.В.



Розглянуто та схвалено:

на засіданні методичної комісії

Протокол № ___ від «___» _______2013 р.

Голова м/к _____________ О.В.Абакумова



Торез, 2013

ПЛАН УРОКУ

Професія: «Електрослюсар (слюсар) черговий та з ремонту устаткування; електрогазозварник» І курс Група № 11.

Тема програми: Зварювальна дуга.

Тема уроку: Магнітне дуття.

Мета уроку навчальна: навчити учнів знати процес магнітного дуття, його вплив на зварювальну дугу; заходи боротьби з магнітним дуттям.

Розвиваюча мета: Розвивати в учнях уміння узагальнювати, порівнювати, робити висновки, мислення до процесів які виникають при магнітному дутті.

Виховна мета: Виховувати любов до професії, свідомої дисципліни.

Тип уроку: Комбінований.

Форма проведення уроку: групова форма роботи поєднується із загально учнівською, індивідуальною.

Методи уроку: Робота з підручником, плакатами, фронтальна бесіда, тестовий контроль.

Обладнання та матеріали: Плакати, схеми, макети зварювального обладнання, зразки зварних з’єднань, навчальна та додаткова література.

Міжпредметні зв’язки:

Фізика – магнетизм, електричне поле, електричний розряд, напруженість електричного поля.

Матеріалознавство – відомості про електроди, класифікацію сталей.

Електротехніка – електричне поле, постійний та змінний електричний струм, магнітне поле і поняття про розрахунки в магнітних полях, електромагнітна індукція.

Охорона праці – електробезпека при зварюванні, захист від дії зварювальної дуги.





Дидактичне забезпечення:

- роздатковий матеріал (тести, схеми, плакати);

- підручники:

1. І.В. Гуменюк, О.Ф. Іваськів, О.В. Гуменюк. Технологія електродугового зварювання: підручник. – К.: Грамота, 2006. – 512 с.:-Бібліогр.: 499 с.: іл.

2. Г.Д. Шкуратовский, Б.М. Шинкарев. Сварочные работы: справ. рабочего. – К.: Будивэльнык, 1988. – 320 с.: ил. – Библиогр.: с. 318.

3. А.М. Китаев, Я.А. Китаев. Дуговая сварка: Учебное пособие для подготовки рабочих на производстве. – 2е изд., перераб. и доп. – М.: Машиностроение, 1983. – 272 с., ил.


ХІД РОКУ

І. Організаційний момент (1 хв.)

- перевірка наявності та готовності учнів до уроку (доклад старости).

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів (10 хв.):

  • повідомлення теми програми та уроку;

  • мотивоційно-цільова установка уроку;

  • тестовий контроль;

  • перевірка опорних знань учнів:

1. Запитання (З): Що таке зварювальна дуга?

Відповідь(В): Зварювальна дуга – це електричний розряд, який утворився між електродом та виробом, або двома електродами в захисному газі.

2. З: Які існують види зварювальної дуги? (Учень викреслює на дошці види зварювальної дуги).

В: Дуга прямої дії, непрямої(косвеної) та трифазна дуга.

3. З: Яка будова зварювальної дуги? (Учень викреслює на дошці будову зварювальної дуги).

В: Катод, анод, катодна пляма, анодна пляма, катодна область, анодна область, стовп дуги.

4. З: Яка температура катодної та анодної плями?

В: Катодної плями – 2400 ̊̊С, анодної плями – 2600 ̊̊С.

5. З: Яка температура стовпа дуги?

В: 6000-7000 ̊̊С.

6. З: Що таке дуга зворотної полярності:

В: Це дуга коли до електроду підєднується знак + і він являється анодом, а до вироба підєднується знак – і він являється катодом.

7. З: Коли використовують зворотню полярність?

В: При зварюванні металу малої товщини та легкоплавкого металу.

8. З: Який захист зварника від дії зварювальної дуги?

В: Обличчя захищають маскою, або щитком, а очі світлофільтрами.

ІІІ. Формування нових знань (15 хв.)

1. Повідомлення нового навчального матеріалу: магнітне дуття.

Зварювальна дуга, як і будь який провідник взаємодіє з магнітним полем. Під впливом магнітного поля стовп дуги відхиляється від своєї осі, це явище називається магнітним дуттям. Струм, який проходить по зварювальних кабелях, електроду та дузі, створює навколо дуги і у зварюваному металу магнітні поля (рис. 1). Дуга відхиляється в бік меншої напруженості магнітного поля, що ускладнює зварювання або стається обрив дуги. Це явище спостерігається при зварюванні постійним струмом.









Рис. 1. Вплив магнітного поля на зварювальну дугу:

а) нормальне положення дуги; б) відхилення дуги під впливом магнітного поля;

в) відхилення дуги за допомогою феромагнітних мас;

hello_html_md3a3e6c.gif- напруженість магнітного поля.

Магнітне дуття також викликають масивні металеві вироби (великі феромагнітні маси), що розташовані поряд із зварною ванною і притягують дугу. Це може викликати непровари, нерівномірне розплавлення кромок, погіршення зовнішнього вигляду шва.

Також на утворення магнітного дуття велике значення має і кут нахилу електроду.

Дію магнітних полів можна послабити таким чином:

- зворотний зварювальний кабель приєднати поряд із місцем зварювання;

- змінити нахил електрода таким чином, щоб його нижній кінець був направлений у бік магнітного дуття;

- тимчасово розмістити додатковий феромагнітний матеріал ( с протилежного боку) для створення симетричного магнітного поля;

- виконувати зварювання короткою дугою, менш схильною до відхилення;

- замінити постійний струм на змінний, який більш стійкий проти магнітного дуття;

- виконувати зварювання силою струму не більше 300 А;

- використовувати інверторні джерела живлення;

- використовувати стабілізатори дуги.

2. Відповідь викладача на запитання учнів.

ІV. Закріплення нового матеріалу (15 хв.)

1. Видання завдань для самостійної роботи (у робочих конспектах зарисувати схему впливу магнітного поля на зварювальну дугу), стр. 24 підручник «Технологія дугового зварювання».

2. Постановка питань учням з метою перевірки засвоєння нового матеріалу. Під час відповіді учні використовують власні записи, плакати, схеми.

- Що таке магнітне дуття?

- При зварюванні яким струмом відбувається магнітне дуття?

- Які дефекти зварювання утворюються при магнітному дутті?

- Якими способами можна послабити дію магнітного поля?

V. Підсумки уроку (4 хв).

Розглянути результати відповідей, оцінки учнів.

Домашнє завдання: у робочих конспектах самостійно зарисувати схеми способів боротьби з магнітним дуттям.

Рекомендована література:

1. І.В. Гуменюк, О.Ф. Іваськів, О.В. Гуменюк. Технологія електродугового зварювання: підручник. – К.: Грамота, 2006. – 512 с.:-Бібліогр.: 499 с.: іл.

2. Г.Д. Шкуратовский, Б.М. Шинкарев. Сварочные работы: справ. рабочего. – К.: Будивэльнык, 1988. – 320 с.: ил. – Библиогр.: с. 318.

3. А.М. Китаев, Я.А. Китаев. Дуговая сварка: Учебное пособие для подготовки рабочих на производстве. – 2е изд., перераб. и доп. – М.: Машиностроение, 1983. – 272 с., ил.
















САМОАНАЛІЗ


Предмет «Обладнання та технологія зварювання» згідно навчального плану і програми вивчається на першому, другому та третьому курсах у кількості 200 годин На першому курсі - 79 годин, на другому – 80 годин, на третьому – 41 година.

Для вивчення теми «Зварювальна дуга» відведена кількість годин - 6 годин.

Тема сьогоднішнього уроку актуальна так як вивчивши явища магнітного дуття та знаючи до яких дефектів зварювання воно приводе учні будуть знати, як зробити зварну конструкцію, яка б відповідала конструктивним вимогам. Якість зварювання, довговічність та ефективність роботи зварної конструкції залежить не лише від знань учнів про процес магнітного дуття, а і про необхідність попередження виникнення магнітного дуття та пошуку найбільш ефективних способів уникнення магнітного дуття.

Основною метою уроку є навчити учнів знати про явище магнітного дуття, його вплив на зварювальну дугу; заходи боротьби з магнітним дуттям, формувати вміння узагальнювати, порівнювати, робити висновки; бачити взаємозв’язок між законами фізики, електротехніки і технологією електричного зварювання.

Тип уроку комбінований. Це дозволяє здійснити зв'язок з попереднім матеріалом. Учні повинні систематизовувати і використовувати отриманні знання під час виконання зварювальних робіт, особливо при зварюванні на постійному стумі, зварюванні струмом великої величини тобто більше 300А.

На всіх етапах уроку був витриманий час та здійснений логічний перехід.

На уроці застосовувані наступні методи навчання:

- актуалізація опорних знань учнів – фронтальне опитування, технічний диктант;

- формування нових знань – пояснення з використанням наочності та плакатів;

- закріплення нового матеріалу – самостійна робота з роздаточним матеріалом, питання спрямовані на перевірку нового матеріалу.

Хотілось би більш детальніше зупинитися на вмінні учнів першого курсу працювати з підручником, бо не всі учні які прийшли із різних шкіл, вміють однаково ефективно працювати самостійно. На протязі уроку усі учні були задіяні в роботі, працюючи над завданнями більшість учнів були активні, але деякі з них були неорганізовані та навіть пасивні. Не вважаючи на різну підготовку учнів, треба їх заохочувати до навчання, привчати до свідомої дисципліни та прививати любов до обраної професії.

Мета уроку досягнута.

Урок проводився в кабінеті спецтехнології «Обладнання та технологія зварювання».


Автор
Дата добавления 13.10.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров94
Номер материала ДБ-259504
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх