Разработка открытого урока на тему "Тадж Махал" (5 класс)

Тема урока: Тадж Махал

Класс: 5

Учитель английского языка

МБОУ СОШ  №8

Рахматуллина Рамиля Ягангировна

Цель урока: Систематизировать усвоение лексических навыков по теме «Дома», познакомить учащихся с одним из чудес света.

Задачи:

·        Образовательные:  развить навыки ознакомительного и поискового чтения, умений монологической речи;

·        Развивающие: Развить внимание, память, познавательную и творческую активность, языковую догадку;

·        Воспитательные: Познакомить с культурой других стран, их достопримечательностями, воспитывать уважительное отношение к культурному наследию разных стран, формировать положительную мотивацию;

Формы работы: коллективная, групповая, индивидуальная

Оборудование: компьтер, проектор, презентация к уроку, картинки на тему «Дома».

Ход урока:

1.     Организационный момент.

Hello, boys and girls, I’m glad to see you today. Sit down, please. Are you fine? I’m glad because, we all will work hard at our lesson today. (Я оценю вашу работу таким образом. За каждый правильный ответ, я даю части пазла, из которых вы в конце урока соберете общую картину. У кого больше хороших оценок, у кого меньше-соответствующая.)

2.     Фонетическая зарядка.

Let’s start our lesson with phonetics and lexics.

All = wall

Ar = marble, art

Ass = glass

Ck= brick

 Good of you.

3.     Лексико-речевая зарядка.

Now answer my questions:

-         Where do you live?

-         Do you live in a flat or in a house?

-         Is your room big or small?

-         Do you like your house?

4.     Проверка домашнего задания.

Let’s check your homework.  You have prepared the dialogue between Ryan and dad. Who is first?

5.      Введение новой темы.

1)    When we  pronounce the word “home” everybody imagines his native house & everybody likes his house.

But the houses can be different?

Let’s look at the screen. Слайд

2)    Работа в парах.

I want you to match the names of houses with their descriptions (На доске картинки домов разных и описания к ним. Дети парами выходят, находят по одному описанию)

What house is there unique (particular)? – The Palace

Why? – It is nice, one of the wonders of the world.

So what will we talk about? – Taj Mahal (Слайд)

Let’s try to define the purpose of our lesson

To remember this wonder of the world.

To repeat the words on the theme “At home”

To find out something interesting

To learn to use them in the speech

Who can say or remember something interesting about this wonder of the world?

What about me…

I was interested in learning that.

The Palace Taj Mahal is famous for its architecture.

Shah Jahan built it in honor of his wife Mumtaz – Mahal.

He loved her very much, that he built this palace after her death on her grave.

6.     Чтение текста.

Let’s read the text about the Taj Mahal.

Open your books on page 53. So let’s read one by one. P1….. P2…..P3…

And find out unknown words (  Будут называть слова, учитель приклеивает заранее приготовленные листочки с этими словами на доске)

7.     Физминутка.

Look at the screen and follow. (Слайд)

8.     Письменная часть.

So then do the ex.2 on p.53.

9.     Подведение итогов. Выставление оценок.

Girls &boys, you worked hard. Good of you.

Open your diaries, please. Write down your hw

Your HW will be exercises on p.54

How do you access your knowledge of today’s theme? (Собираем пазл)

Who accesses for excellent?(слайд)

For good?

Who is pleased of his mark?

What new things have we learnt today?

Ok. Good of you. I’m pleased with you, your work.

Thank you for the lesson, good-bye.