Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Разработка открытого урока «Обобщающий урок по теме «Правописание причастий»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Разработка открытого урока «Обобщающий урок по теме «Правописание причастий»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
hello_html_5b5fb5e7.gifhello_html_m2ba4374b.gifhello_html_2976b9f2.gifhello_html_m6d0d95d7.gifhello_html_6866da02.gifhello_html_241476a.gifhello_html_m6a10864.gifhello_html_m4f969de5.gifhello_html_m622fcfcb.gifhello_html_m586a7634.gifhello_html_70120af.gifhello_html_52d09f12.gifhello_html_4884e922.gifhello_html_5a163c9c.gifhello_html_m592b2623.gifhello_html_7e00b649.gifhello_html_m33622e4.gifhello_html_m426bfc7e.gifhello_html_m1b9134e9.gifhello_html_265b6e40.gifhello_html_m49214575.gifhello_html_m7634e64e.gifhello_html_5807936d.gifhello_html_m1b1996e8.gifhello_html_m384334ed.gifhello_html_m5b280b04.gifhello_html_m76029109.gifhello_html_650a0930.gifhello_html_7ac0ad7e.gifhello_html_2257adb4.gifhello_html_m3510d870.gifhello_html_791bf55d.gifhello_html_m2e466c98.gifhello_html_mdb58b29.gifhello_html_m1b9bec12.gifhello_html_5160660d.gifhello_html_731537a5.gifhello_html_4d256454.gifhello_html_346d42de.gifhello_html_m769fbcf2.gifhello_html_7db7c0c6.gifhello_html_7db7c0c6.gifhello_html_m3b1715ff.gifhello_html_3dbb98c4.gifhello_html_202c5412.gifhello_html_m7db4f470.gifhello_html_2f00c2e8.gifhello_html_188c039a.gifhello_html_57c38a2d.gifhello_html_6538c607.gifhello_html_m3a11bf05.gifhello_html_m337af41e.gifhello_html_5807936d.gifhello_html_m1d18f550.gifhello_html_7e00b649.gifhello_html_3cb264b7.gifhello_html_3149f446.gifhello_html_7e00b649.gifhello_html_m4bb39dad.gifhello_html_m4bb39dad.gifhello_html_593f434f.gifhello_html_79ac856a.gifhello_html_m2cc01936.gifhello_html_65f01569.gifhello_html_m241496b0.gifhello_html_604857d4.gifhello_html_m241496b0.gifhello_html_6d6f9ebf.gifhello_html_7db7c0c6.gifhello_html_654f26b5.gifhello_html_730a6d65.gifhello_html_44e1b385.gifhello_html_m60a32d02.gifhello_html_29fc2f72.gifhello_html_m20781d79.gifhello_html_m5c5dd775.gifhello_html_346d42de.gifhello_html_7ed7245e.gifhello_html_7ed7245e.gifhello_html_44e1b385.gifhello_html_6d6f9ebf.gifhello_html_5998b328.gifhello_html_5998b328.gifhello_html_2745f01b.gifhello_html_3ab298f5.gifhello_html_577e4108.gifhello_html_3f119b9a.gifhello_html_6ffe2632.gifhello_html_m25cfd40b.gifhello_html_m38a5ef90.gifhello_html_72644a90.gif



Муниципальное казённое образовательное учреждение

Инзенская средняя школа № 2 имени П.И.Бодина









Разработка открытого урока

в 7 классе

«Обобщающий урок по теме «Правописание причастий»



Зайцева Т.Н.,

учитель русского языка

И литературы















2015 г.








Цели: закрепить и обобщить изученное о причастии; совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки; развивать навыки монологической речи

Планируемые результаты: умения определять основную мысль текста, анализировать свою учебную деятельность, объяснять языковые явления; развитие мотивации к аналитической деятельности.



ХОД УРОКА

  1. Прочитайте текст (текст проецируется на экран), вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания. Определите основную мысль текста и озаглавьте его.



Росы холодные и свежий ветер днём ум..ряет летний дождь. И только потому ещё можно ходить в лесу, а то (бы) теперь видимо(невидимо) было слепней днём, а по утрам и вечерам – к..маров. (По)настоящему теперь (бы) время мчат?ся обезумевш.. от слепней лошадям в поле.

В свеж.. солнечн.. утро я иду в лес. Люди работающие на полях спокойно отдыхают. Лесная лужайка вся насыще..а серебр..ой росой насекомые спят многие цветы ещё (не) раскрыты. Шевел..тся только изумрудные листы осины с гладкой верхной стороны листы уже обсохли на нижней бархатной роса держ..тся мелким бис..ром. На кусте покрыт.. мелкими розовыми цветочками был большой праздник.

Вот когда полон лес! Роса еще не совсем сошла трава листья сверкают и все в серебре. Солнечно-росистое это утро, как (не)открытая земля, (не)изведанный слой небес, утро такое единственное, - (н..)кто ещё (не) вставал (н..)кто (не)видел и ты сам видишь впервые.



(К.Паустовский)



- Найдите в тексте причастный оборот, объясните пунктуацию при причастном обороте.





  1. Как образуются действительные и страдательные причастия настоящего и прошедшего времени? Прочитайте таблицы.

Действительные причасти настоящего времени



основа глагола

наст. времени несовер. вида



-ущ- (-ющ-) I спр.



- ащ- (-ящ-) II спр.

+




Неопределённая форма глагола

плакать (I спр.)

наст. вр. несов. в

плачут + -ущ-


плачущий

________________________________________________________



Неопределённая форма глагола

любить (II спр.)



наст. вр. несоверш. в.

любят + -ящ-

любящий

__________________________________________________________

Исключение: брезжить - брезжущий

Действительные причасти прошедшего времени



основа глагола

неопред. ф. гл.



-вш-

(от глаголов с основой на гласный



-ш-

(от глаголов с основой на согласный, на –ти и на чь, чередующийся с г, н)

+




Неопр. Ф. гл.

выдержать + -вш- выдержавший



увидеть + -вш- увидевший



________________ _____________________



нести + -ш- нёсший



увлечь + -ш- увлёкший



Страдательные причасти настоящего времени





основа глагола

наст. времени несовер. вида



-ем- -ом- (I спр.)



-им- ( II спр.)



Неопределенная форма глагола

читать (I спр.)



читает + -ем-



читаемый

неопределённая форма глагола

любить ( II спр.)



любит + -им-

любимый

______________________________________________________________

Исключение: движимый

(от старого глагола движити)

+

Страдательные причастия прошедшего времени



основа глагола

неопред. ф. гл.

-анн- -янн-

(от глаголов на –ать, -ять)



-енн-

(от глаголов на –еть, ить, -ти, -чь)



-т-



+



Неопред. ф. гл.

указать + -анн- указанный



затеять + -янн- затеянный



видеть + -енн- виденный



изранить + -енн- израненный



снять + -т- снятый



Гласные буквы перед –Н-, -НН- в причастиях и отглагольных прилагательных



а, я

-анн- (-янн-) от глаголов на ать, -ять



задержать - задержанный

______________________________________________

е

-енн- от глаголов наить, - еть

просмотреть - просмотренный



купить - купленный








- от данных глаголов образуйте действительные и страдательные причастия прошедшего времени.

Обидеть –

Обещать –

Раскроить –

Высмеять –

Обвешать –

Погасить –

Замешать –

Замесить –

Поразить –

Склеить -



  1. Расскажите о правописании Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных и выполните следующее задание:

- в каком предложении пропущена –Н-

1) Сквозь разорва..ую мглу скользнул последний безжизне..ый луч, заиграл мириадами радужных искорок.

2) Товарищ показал мне получе..ое удостоверение.

3) Море гладко выкова..о из синего металла, лодки рыбаков стоят, точно впая..ы в полукруг залива.

4) В густой тьме безмолвно мелькала женщина, закута..ая в чёрный плащ.

5) Из соседней комнаты раздавались взволнова..ые голоса.



- в каком предложении пропущены –НН-

1) По сторонам стоял сосновый саже..ый лес.

2) Размышления мои были прерва..ы приходом одного из казаков.

3) Лошади пошли ходкой рысью, отбивая по льду кова..ыми сапогами.

4) На снежных сугробах прибрежных холмов там и сям тёмными пятнами выступили закоптелые, насквозь пропита..ые дымом убогие избушки.

5)Кругом стола было несколько некраше..ых табуретов.

-Н-, -НН- в суффиксах причастий

и отглагольных прилагательных

-Н-

-НН-



1.



Если нет приставок (кроме НЕ-), суффикса –ова- (-ева-) и пояснительных слов:

крашеный пол

раненый боец

некошеный луг

Исключения:

медленный

желанный

неслыханный

нежданный

негаданный

деланный, жеманный, чванный, чеканный, окаянный, нечаянный, невиданный




При наличии приставки (кроме НЕ-):





накрашенная

пораненный

сломанный









Исключения:



смышлёный

посажёный (отец)

названый


2.

В кратких страдательных причастиях:

письмо написано

работа выполнена


При наличии пояснительных слов:

крашенный ими пол

раненный пулей боец

3.

В отглагольных прилагательных в составе сложных слов:

гладкокрашеный

домотканый

малоношеный


В словах на –ованный (-ёванный)

маринованный

арестованный

Исключения: жёваный, кованый

4.

В сочетаниях: глаженые-переглаженые брюки, латаная-перелатаная шуба, ношеный-переношеный костюм, штопаные-перештопаные носки

Образованы от глаголов совершенного вида:

купленный

решённый






  1. Укажите условия слитного и раздельного написания НЕ с причастиями.





1)Вверху (не)погасшим костром тлели Стожары.



2) В нашей памяти не померкнет подвиг советских людей, (не)пожалевших жизни во имя защиты Родины от гитлеровского нашествия.



3) Мальчик смотрел на нас (не)доумевающими глазами.



4) Тишина, (не)нарушаемая ни движением, ни звуком, особенно поразительна.



5) Радость труда (не)сравнима ни с какими другими радостями.



6) Алексей собрал вокруг несколько (не)раскрывшихся серых еловых шишек и положил их к огню.



7) (Не)скошенные луга так душисты, что с непривычки туманится и тяжелеет голова.



8) В необыкновенной, никогда (не)слыханной тишине зарождается рассвет.



9) Улица заканчивалась (не)достроенным зданием.



10) Это был (не)ласкающее нежное дуновение, а сухой, горячий ветер.







НЕ с причастиями


Слитно

Раздельно

1.

Без НЕ не употребляются



ненавидимый

негодующий


С краткими причастиями



работа не закончена



2.



С полными причастиями без зависимых слов и противопоставления:





Непрочитанная

книга




С полными причастиями при наличии зависимых слов или противопоставлением:



Не прочитанная мною книга



Не прочитанная, а лишь просмотренная книга






3.



Со словами

совершенно, очень, крайне, чрезвычайно, совсем (=очень)



Совсем непродуманное

решение



С усиливающими отрицание местоимениями, наречиями:





Ничем

не оправданный

поступок






Домашнее задание: подготовиться к контрольной работе.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-106244
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>