Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Майская гимназия Белгородского района Белгородской области»
Разработка открытого урока по английскому
языку в 5 «А» классе
по теме:
«Здоровый образ жизни»
Учитель английского языка
Хачиян А.Р.
2016
год
Разработка открытого урока по теме
“Healthy way of life” в 5 «А» классе по программе углубленного
изучения английского языка О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой, Н.В. Языковой.
Цели урока: применение активных форм организации учебной
деятельности и
информационно – коммуникационных технологий с целью здоровьесбережения
учащихся.
Задачи урока:
Образовательные:
1)
продолжить формирование
знаний учащихся по темам «Спорт» и «Здоровье»;
2)
продолжить формирование
словарного запаса учащихся через использование новых лексических единиц в иных
ситуациях общения;
Развивающие:
1)
совершенствование речевых
навыков учащихся (диалогическая речь);
2)
развитие умения аудировать
с целью извлечения общей информации;
3)
развитие памяти,
способности к адекватным высказываниям на английском языке;
4)
способствовать умению
анализировать, обобщать, комбинировать и трансформировать речевые единицы,
осуществлять продуктивные речевые действия;
5)
продолжить умение учащихся
работать в группе с целью формирования социально – коммуникативной
компетентности;
6)
учить детей
делать краткие сообщения, презентации творческих проектов;
7)
продолжить формирование
устойчивой мотивации учения для достижения стабильного качества знаний
учащихся;
Воспитательные:
1)
воспитание у учащихся
уважительного отношения друг к другу;
2)
воспитывать
здоровые привычки;
3)
показать
учащимся важность здорового образа жизни.
4)
формирование
эмоционально-личностного отношения учащихся к изучаемому материалу.
Сопутствующие
задачи:
- скрытый
контроль развития речевых умений;
Тип урока: урок развития предметных навыков по теме, овладение
предметными умениями.
Форма
проведения урока: урок
- защита проектов.
Методы: словесный, наглядно –
иллюстративный, тренировка, применение, контроль, метод проекта.
Оборудование
и оснащение урока:
- дидактический
раздаточный материал: карточки-задания;
- ИКТ:
проектор, экран, компьютер, презентация учителя, доска.
The beginning of the lesson.
a)
T: Hello, dear children! I am
very glad to see you! Are you OK? (the teacher comes to each student).
Then, let’s start our
today’s work.
b)
My dear! Today we have many
guests in our classroom. What do you think about them? (The teacher gives
the “heart” to any person, he/she answers the question and gives it to the
neighbour).
I think kind
generous healthy
I believe
they are polite slim smart
I
suppose serous
nice beautiful good
c)
Now look at the pictures on
the blackboard. What do you see on them? (Different kinds of sport)
Now look at the screen!
Slide 1.
Children! What do you think
will be the topic of our today’s lesson? Do you have any ideas? (Children
give their variants).
Slide 2. T: The topic of the lesson is “Healthy way of life”.
Also you can
see the topic of the lesson on the blackboard. (the topic is on the list of
paper).
What are you going to do at
the lesson? The blackboard will help you, come to the blackboard and choose
what you like! (children take the necessary card and stick it on the
blackboard).
We shall read,
speak, listen to text, learn the words, make the project, relax, write, sing
Смайлики после
каждого вида задания. How do
you feel now?
The main part of the lesson.
I. Lexical
part
a) T: So, I understand that we have great plans for the
lesson. But I am sure that first you must know the words and expressions. Let’s
remind them!
Read the words from the
screen, please!
Slide 3. Slide 4.
Health medicine
blood pressure
Chest to
suffer from temperature
To be on a diet my
cup of tea pulse
Lung cough
dairy products
Slide 5.
T- And now translate the
words
§ Здоровье
§ Грудная клетка
§ Быть на диете
§ Легкие
§ Медицина
§ Страдать от
|
§ Кашель
§ Давление
§ Температура
§ Пульс
§ Молочные продукты
§ Это мое, это для меня
|
b) T: Just now we shall see
whether you know how to write the words. You will come up to the blackboard,
chose the word and fill in the missing letter. (The cards with the words are
on the blackboard)
Slide 6.
h.alth
med.c.ne bl..d pr.ss.re
ch.st
s.ffer temp.rat.re
d.et co.gh
p.lse
Slide 7.
T - And now say what people
do if:
-
they have a headache;
-
they can’t sleep;
-
they have a toothache;
-
they have a cold;
-
they have a stomachache.
to go to the dentist, to
call a doctor, to go to bed, to take some medicine, to have a walk
outdoors, to drink warm milk,
|
|
Slide 8.
Рефлексия.
T- And now tell me please how
you feel. (Учащиеся показывают
свое настроение на данном этапе урока с помощью смайликов)
II.
Slide 8. (Click on Russia).
Listening comprehension.
T: I understand that you are
very sporty children. I am sure that sport helps you to be healthy. But some
people are professional sportsmen. I have prepared a very interesting story
about famous Russian sportsmen. Listen to the story and do the task.
The task:
Try to guess to whom the e-mails are written (Anna Kournikova, Irina
Slutskaya, Pavel Bure).
(После прослушивания учащиеся дают свои ответы)
Slide 9.
Dialogue “At the Chemists’s”
Situation for the dialogue
“At the Chemist’s”.
T -Imagine that you feel pain
and you go to the chemist to buy some medicine.
Act out the
dialogue.
- Good afternoon.
- Good afternoon. Can I help
you?
- Yes, I have a terrible
headache.
- How long have you had it?
- Only about two or three
hours.
- Try this medicine.
- How much does it cost?
- Three pounds, please.
- Hear you are. Thank you.
- Thank you.
Рефлексия.
T- And now tell me please how
you feel. (Учащиеся показывают
свое настроение на данном этапе урока с помощью смайликов)
III.
The physical training part.
Slide 10. “Bingo”. (Учащиеся исполняют песню-разминку).
Slide 11. Slide 12.
IV.
Proverbs
T – And now tell me please.
What proverbs about health do you know?
(На слайде
появляются пословицы с пропущенным словом. Учащиеся называют пословицы).
Good health is above wealth
An apple a day keeps
the doctor away
Early to bed and early
to rise makes a man healthy, wealthy and wise
A sound mind in a sound
body.
Eat to live, not live to eat
Don’t worry, be happy
Slide 13.
T- The next
task is to fill in the missing words. (Учащимся раздаются карточки с заданием. После выполнения они проверяют
его на слайде).
a).get up, b).hands, c).healthy, d).exercises,
e).teeth, f).shower, g).fit, h).little, i).much, j).sweets, k).bad,
l).smoke, m).go to bed, n).junk, o).skip
§ ……..early and ……..early to keep fit.
§ Take regular ………… to keep fit.
§ Take a cool/cold ……….. to keep fit.
§ Eat …………. food to keep fit.
§ Never ……. to keep ……. .
§ Clean your …….. every morning and every evening.
§ Wash your ……… before meals.
§ Too ……food makes you thin.
§ Too ……. food makes you fat.
§ ………
food makes you ill.
§ Too many ………. are ….. for your teeth.
§ Never ……… breakfast.
Рефлексия.
T- And now tell me please how
you feel. (Учащиеся показывают
свое настроение на данном этапе урока с помощью смайликов)
V.
Doing the project.
Slide14. Music
T: All people like to be
healthy. But what must we do to be healthy and fit.
Let’s make two groups “Doctors” and “Patients”. Your
task is to make the project. Give some advice what should people do to be healthy.
Now I’ll give you coloured lists of paper and markers. In your projects use
one of the proverbs. You are to work in groups Let’s start. (the
pupils do the task).
T: And now let’s see what you
have done “Doctors”? And you “ Patients”? It was well done. And now tell us
your advice what should people do to be healthy.
VI.
The end of the lesson.
a)
T: Thank you very much for the
work. We planned to read, to write, to listen, to sing, to play, to speak, to
learn, to relax. Have we done it?
Slide 15.
Рефлексия.
T: What did you
like most of all? What was difficult for you?
The lesson was
|
interesting
exciting
useful
|
|
The lesson
was
|
complicated boring annoying
|
|
b) T: You marks are…..
c) T: The home task is ex. 8
p. 75. Read and say what the main idea of the text is.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.