Открытый урок английского языка в 5
классе «Year after year»
Цель
урока:
обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Year after year».
Задачи
урока;
образовательные: развитие навыков говорения, аудирования, чтения, письма
по теме «Year after
year»; создание условий для
формирования ясных представлений школьника о временах года, месяцах, погоде;
развивающие:
развитие
памяти, внимания, мышления, языковой и речевой догадки, развитие творческих
способностей, умения работать в формальной ситуации, владея психологическим и
эмоциональным настроем;
воспитательные: воспитание в детях
чувства любви и уважения к иностранному языку, воспитание умений работать в
паре, группе, самостоятельно.
Используемое
оборудование:
ноутбук, экран, раздаточный материал, доска, магнитофон, мяч, дидактический
материал.
Ход урока
1.
Организационный
момент
- Hello, boys and girls! How are
you? Nice to meet you. Sit down.
- What the date is it today? What
day of the week is it today? Who is absent?
2.
Постановка
темы и цели урока
- Now, boys and girls,look at the
board and listen to the sounds (дети прослушивают звуки атмосферных явлений).
- Do you know these sounds? What do
you think we are going to speak about at the lesson?
………
- Да, сегодня мы поговорим о
погоде, временах года, месяцах. Вспомним лексику употребляемую при описании
этих тем и отработаем ее употребление в процессе выполнения упражнений. Тема
нашего урока «Year after
year». Слайд1
3.
Фонетическая
разминка
Слайд 2
Читает учитель.
Читают дети (каждый ряд по своей
строчке, затем каждый ребенок повторяет строчку предыдущего и читает свою).
4.
Речевая
разминка
- Now let’s talk about the seasons,
months and weather.
- Let’s remember the seasons of the
year.
Слайд3. Слайд 4.
Слайд 5. Слайд 6.
-
How many
seasons are there in a year? Слайд 7.
-
Repeat after me
the names of the seasons.
-
What season
comes after winter?
-
What season
comes after spring?
-
What season
comes after summer?
-
What season
comes after autumn?
- Look
at the board, these are months of the year.Слайд 8.
-
Repeat after me.
- What
are winter months? Слайд 9.
- What
are spring months?
-
What are summer months?
-
What are autumn months?
- These
words describe the season. Weather. Слайд 10.
- Repeat
after me.
-
Give the translation for each word. Слайд 11.
-
Let’s describe the season Слайд 12 (итог).
It’s
winter. December, January, February are winter months.
Winter
is snowy, cold, frosty.
-
What is the
season now?
-
What month of
the year is it now?
-
What is the
weather like today?
5.
Практическая
часть
-
Let’s practice and put the letters in the correct order. Слайд 13 и Слайд 14. Paper 1 (Приложение 1 can help you to do it).
- Fill in
the correct letters. Слайд 15.
- Guess
and match the word to the picture. Слайд 16.
- Read the
texts and choose this one which best describes the picture.Слайд 17. Слайд 18.
- Choose
the correct word. Слайд 19.
- Find the
words and read the sentence.Слайд20.
- Listen to the text, read and answer the
questions.( Paper 2, приложение 2, задание 1)
1. What
is the weather like in Scotland now?
2. What
is Gus doing in Scotland?
3. Where
is it snowing?
4. What
season is it in Australia now?
5. What
is the weather like in Australia now?
6. What
is Nemo doing at the moment?
6. Физминутка
7.
Практическая часть.
-
Divide into two groups. You are «SNOW-FLAKES» and you are «LITTLE DROPS». Do
the exercises, give right answers and get sweets. The winner is the team which
has more sweets than the other one.
Let’s decide which team
will be the first – What colour is it?
- Put
the words in the correct order. (Paper 3, приложение3, задание2)
- You have 2 minutes to do the task
1. Summer/
the/ when/ are/ is/ nights/ season/ short.
2. is/
season/ can/ winter/ children/ the/ when/ ski.
3. the/
season/ meet/ when/ is/ Autumn/ schoolmates.
4. season/
the/ birds/ nests/ is/ their/ make/ Spring/ when.
-Find and correct
the mistake in each sentence.( Paper 3, приложение
3, задание 3)
- You have 2 minutes to do the task
1. We
often drink much water in cold weather.
2. It’s
usually rainy in January.
3. There
is a lot of snow in September.
4. It’s
very cold and frosty. Take off your jacket.
5. We
always have the New Year Tree in summer. It’s great.
-Circle the odd one
out. ( Paper 3, приложение 3, задание
4)
- You have 2 minutes to do the task
1. cold
– leaves – warm – hot
2. December
– March – January - February
3. winter
– spring – flowers – autumn – summer
4. swim-
ski – dance – walk
5. stormy-
sunny – cloudy- rainy
6. May
– July – September – January
7. sunny
– hot – warm - frosty
-
How
many sweets do you have? Count. The winner is ….
8. Заключительный
этап
-
Stand
up. Let’s play a game «Who knows English better». Drop a ball and name all the
words you’ve learned today at the lesson. If you are keeping silent more than
10 seconds you are failed.
- Ok. Now let’s decorate the tree with seasons,
months, weather.
9. Подведение
итогов.
Рефлексия. Слайд
21.
-
Итак, ребята, подведем итог. ( Ребята
высказываются по одному по цепочке)
-
Сегодня я узнал….
-
Было интересно…
-
Было трудно…
-
Я выполнял задания…
-
Я понял, что…
-
Теперь я могу…
-
Я почувствовал, что…
-
Я приобрел..
-
Я научился…
-
У меня получилось…
-
Я смог…
-
Я попробую…
-
Меня удивило…
-
Мне захотелось…
10. Marks
for the lesson
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.