468078
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыРазработка открытого урока по биологии для 7 класса на тему: "Тип Моллюски (Мягкотелые)"

Разработка открытого урока по биологии для 7 класса на тему: "Тип Моллюски (Мягкотелые)"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Число:

Класс: 7

Урок №

Тема: «Тип Моллюски (Мягкотелые). Общая характеристика, разнообразие, особенности строения и поведения»

Учебно-воспитательные цели:

Образовательные: рассмотреть и изучить жизнедеятельность многоклеточных животных на примере моллюсков – прудовика обыкновенного и беззубки; объяснить их роль в биосфере и экосистеме, в жизни человека; изучить классы и их представителей; ознакомить учащихся с особенностями строения 3 классов моллюсков: 1)брюхоногие; 2)двустворчатые; 3)головоногие

Развивающие: развивать интерес к предмету и любознательность; умение работать в парах

Воспитательные: воспитывать чувство взаимовыручки, поддержки, любовь к родному краю, к живым организмам, населяющих нашу планету

Оборудование: учебник, конспект, рисунки, микропрепараты, видеофильм, презентация

Тип урока: комбинированный урок

Методы обучения: объяснительно – иллюстрированный; частично – поисковый; исследовательский; лабораторное занятие

Вид работы: коллективный, индивидуальный

Ход урока:


І

Организационный момент

Знакомство с темой и целями урока. Наличие учеников в классе. Введение в тему, комментирование целей данного урока

ІІ

Опрос домашнего задания

Письменная работа:

  1. Почему в сухой почве дождевые черви не встречаются?

  2. Почему в почве, где нет дождевых червей, растения плохо развиваются и дают низкий урожай?

  3. Что случится с червем, если ты, вытаскивая его из норки, случайно разорвал тело?

  4. Значение в природе кольчатых червей?

Решение мини – теста

ІІІ

Изучение новой темы

* Моллюски – это мягкотелые, трёхслойные, двусторонне симметричные многоклеточные беспозвоночные. У них есть раковина или её остатки. Известно более 130 тысяч видов моллюсков.

hello_html_b0d503a.gifhello_html_m64b71f9d.gifhello_html_57aed7ff.gifТип Моллюски

Класс Брюхоногие Класс Двустворчатые Класс Головоногие (виноградная улитка, (беззубка, жемчужница, (осьминог, кальмар, слизень, прудовик, корабельный червь – каракатица) катушка, лужанка, тередо, мидии, устрицы, горошинка, шаровка) морские гребешки)

Моллюски обладают особой кожной складкой – мантией и мантийной полостью. Ноги у них представлены выростами брюшной стенки тела. Часто имеются раковина и тёрка с хитиновыми зубцами, выполняющая роль зубов и языка. Кровеносная система незамкнутая, появляется двухкамерное сердце. В пищеварительной системе появляется печень. Нервная система и органы чувств слабо развиты у малоподвижных моллюсков, но достигает высокого совершенства строения у быстро плавающих головоногих.

Насчитывается свыше 130 тысяч видов моллюсков.


Класс Брюхоногие – известно около 100 тысяч видов брюхоногих моллюсков. Большинство представителей живут на суше, некоторые обитают в морях. Тело большинства брюхоногих покрыто винтообразной раковиной, наружный слой раковины – органический, с внутренней стороны раковина выстлана блестящим перламутровым слоем. Органом движения служит мускулистая нога.

Пищеварительная система представлена:

рот = глотка = тёрка (язык с хитиновыми зубчиками) = желудок = кишечник = анальное отверстие.

Дышат они растворённым в воде кислородом, наземные – с помощью слаборазвитых лёгких.

Кровеносная система незамкнутая, органом выделения является – почка. Нервная система представлена окологлоточным скоплением нервных узлов.

Брюхоногие являются гермафродитами.


Класс Двустворчатые – известно около 30 тысяч видов двустворчатых моллюсков.

Представители данного класса являются животными, ведущими подводный образ жизни. Этот класс получил своё название из-за того, что их раковина состоит из двух створок, соединённых на спинной стороне перемычками. Голова у двустворчатых отсутствует, тело представлено лишь туловищем и ногой.

Органом движения также является мускулистая нога.

Пищеварительная система упрощена, так как отсутствует язык и глотка, то пища с током воды попадает прямо в пищевод через вводной сифон, затем = желудок = кишечник = выводной сифон.

Двустворчатые являются фильтратами воды, одна только устрица за час отфильтровывает до 10 литров воды.

Дышат жабрами, кровеносная система незамкнутая, кровь не имеет цвета, органом выделения служит – почка.

Нервная система представлена тремя парами нервных узлов. Представители данного класса являются раздельнополыми животными, оплодотворённое яйцо расположено на жабрах, затем личинка попадает в воду, где прикрепляется к коже рыбы, а созревший моллюск падает на дно.


Класс Головоногие – насчитывают около 800 видов.

Все головоногие – морские животные. У них отсутствует раковина, органами движения служат так называемые ноги - щупальца: у осьминогов их насчитывается – 8, у каракатицы – 10, с внутренней стороны щупальца находятся присоски, которые им помогают при добыче питания.

Пищеварительная система представлена: рот = глотка = тёрка с хитиновыми зубцами = желудок = кишечник = анальное отверстие. Дышат головоногие жабрами, органом выделения служит почка, кровеносная система незамкнутая, кровь имеет голубоватый оттенок. Нервная система представлена скоплением нервных узлов и сложноустроенным мозгом. Имеется чернильный мешок.

Головоногие моллюски являются раздельнополыми животными, они заботливо вынашивают и заботятся о своём потомстве.


Моллюски для человека имеют для человека большое значение: их используют в пищу, раковины используют для декоративного оформления, жемчужниц используют для получения жемчугов, бус; но например слизень и виноградная улитка наносят вред сельскому хозяйству, а корабельный червь (тередо) пробуравливают дно кораблей.


Значение моллюсков для человека

Положительное

Отрицательное

1.

1.

2.

2.


ІV

Закрепление материала

Просмотр видеофильма и презентации Лабораторная работа №5 – заполнить письменно таблицу на стр. 158 и зарисовать по одному представителю из трёх классов моллюсков

V

Подведение итогов

Выставление оценок за ответы во время опроса

Домашнее задание

§41 – учить, пересказ, конспект в тетради, ответить устно на вопросы в конце параграфа; подготовить презентацию о любом представителе типа Моллюсков или сообщение


Общая информация

Номер материала: ДВ-153397

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация