1405110
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок История России Другие методич. материалыРазработка открытого урока по истории России в 6 классе по теме: «Московское княжество и его соседи в конце XIV-середине XV веков. Распад Золотой Орды.»

Разработка открытого урока по истории России в 6 классе по теме: «Московское княжество и его соседи в конце XIV-середине XV веков. Распад Золотой Орды.»

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА «СТОЛИЦА»

ГБПОУ ОКГ «Столица»















Разработка открытого урока

по истории России в 6 классе

по теме: «Московское княжество и его соседи

в конце XIV-середине XV веков. Распад Золотой Орды.»















Составитель (автор) Н.Н. Максимова




Москва 2017



Урок по истории для 6 класса «Московское княжество и его соседи в конце XIV - середине XV веков. Распад Золотой Орды»

ЦЕЛЬ: рассмотреть процесс развития Русского государства в период феодальной войны второй четверти XV в. и взаимоотношений Руси с ее ближайшими соседями.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Завещание Дмитрия Донского. Василий I. Московская усобица, ее значение для процесса объединения русских земель. Распад Золотой Орды. Союз Литвы и Польши. Образование русской, украинской и белорусской народностей.

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ: диалект, уния, народность.

РЕСУРСЫ УРОКА
Учебник: § 19, с. 156-165 (учебник)
Атлас, с. 36—37


Ход урока.

  1. Организационный момент.

Проверка готовности к уроку, посещаемости.

  1. Повторение пройденного материала.

- Какое великое сражение произошло 8 сентября 1380 г.? (Куликовская битва)

- Назовите имя московского князя, победителя монголо-татар в сражении 1380 г. (Дмитрий Иванович Донской)

- город – главный соперник Москвы во второй половине XIV века (Тверь)

- Московский князь, получивший прозвище «кошель» (Иван Калита)

- Святой старец, основатель Троице-Сергиевой Лавры, благословивший московского князя на битву с монголами в 1380 г. (Сергий Радонежский)

- Битва этих двух богатырей русского и монгольского положила начало величайшему сражению 1380 г. (битва Пересвета и Челубея)

- Хан западной части Золотой Орды, противник московского князя в битве 1380 г. (Мамай)

- Хан восточной части Золотой Орды, разоривший Московское княжество в 1382 г. (Тохтамыш)

- два исторических деятеля, возглавлявшие засадный полк, участие которого в Куликовской битве сыграло решающую роль в победе над монголо-татарами (Серпуховский князь Владимир Андреевич Храбрый и воевода Дмитрий Боброк Волынский)

- кем Дмитрий Грозные Очи приходился князю Михаилу Ярославичу Тверскому? (сыном)



  1. Изучение нового материала.

План:

  1. Завещание Дмитрия Донского. Василий I.

  2. Московская усобица, ее значение для процесса объединения русских земель.

  3. Распад Золотой Орды.

  4. Союз Литвы и Польши.

  5. Образование русской, украинской и белорусской народностей



Работа по п. 1-2.

Учитель предлагает группе учащихся изобразить исторических деятелей этого периода. Остальные работают со схемой на стр. 58 рабочей тетради.

Учитель представляет каждого исторического деятеля. Их портреты – на интерактивной доске или на бумажных носителях в руках учащихся.

Василий I Дмитриевич (1371-1425).

Учащийся 1.

«Я, старший сын Дмитрий Донского, получил право на московское княжение по завещанию отца своего, а хан Тохтамыш лишь подтвердил мои права.

Я продолжил дело своего отца по собиранию земель русских, и присоединил к Москве Нижегородское, Муромское и Тарусское княжества.

Я перестал платить монголам дань. Но во время моих споров с тестем -литовским князем Витовтом ордынский темник Едигей пошел на Русь. Он сжег много городов, разрушил крепости моего княжества, но Москву не взял. Пришлось возобновить выплату дани».

Учитель: после Василия Дмитриевича начались княжеские усобицы, продолжавшиеся 30 лет. За московский (не владимирский) престол спорили потомки Дмитрия Донского.

Юрий Дмитриевич (1374-1434)

Учащийся 2.

«Я, сын Дмитрия Донского, по праву старшинства должен был стать московским князем после брата моего Василия, но он сделал князем сына своего Василия Васильевича. Я не смирился, дважды брал Москву и боролся с племянником до самой смерти своей».

Василий II Васильевич (1415-1462)

Учащийся 3.

«Я, будучи сыном московского князя Василия I Дмитриевича после его смерти получил московский престол девяти лет от роду. Деде мой, великий князь литовский Витовт, был моим опекуном. Но когда он умер (в 1430 г.) мой дядя Юрий Дмитриевич дважды выгонял меня из Москвы.

После смерти дяди его сыновья Василий и Дмитрий тоже стали со мной воевать. В это время княжество мое разоряют ордынцы и меня берут в плен, отпустили лишь за огромный выкуп.

Двоюродных братьев моих это не остановило, и они продолжили войну. По приказу Дмитрия Шемяки мне выкололи глаза его сторонники, когда захватили в плен, за что в народе меня стали называть Темным.

Лишь благодаря поддержке бояр и духовенства в 1447 г. я смог вернуться на московский престол».

Василий Юрьевич Косой (д.р. неизвестна – 1448 г.)

Учащийся 4.

«Я, внук Дмитрия Донского, сын князя Юрия Дмитриевича, воевал вместе с братом своим Дмитрием против двоюродного брата нашего московского князя Василия Васильевича. Когда я попал в нему в плен, он велел ослепить меня. Мне выкололи глаз, за что в народе прозвали Косым. Я умер в заточении».

Дмитрий Юрьевич Шемяка (1420-1453)

Учащийся 5.

«Я, сын князя Юрия Дмитриевича, внук Дмитрия Донского, боролся против двоюродного брата московского князя Василия II Васильевича за московский престол. В борьбе своей мы были беспощадны: жгли города, уничтожали пашни, уводили в плен людей. За то, что брата моего, Василия Дмитриевича, двоюродный брат мой Василий Васильевич ослепил, я велел ему тоже выколоть глаза. Несколько раз занимал я Москву и боролся за московский престол до самой смерти».

Учитель: А теперь, выслушав выступления русский князей, скажите, что являлось главной причиной княжеских усобиц? (порядок престолонаследия «по старшинству», который вносил путаницу, и каждый князь считал себя претендентом на великокняжесткий престол).

Что могло исправить ситуацию? (введение прямого порядка престолонаследия от отца – к старшему сыну).

Каковы были последствия княжеских усобиц? (разорение Руси, нападения ордынцев).

3. Учитель: А сейчас узнаем, что в это время происходило у соседей - в Золотой Орде. Почему это государство распалось?

Откройте стр. 159-161 и прочитайте пункт «Распад Золотой Орды».

Отметьте на контурной карте (стр. 59 рабочей тетради) ханства, на которые распалась Золотая Орда. Назовите ханства и их столицы.

(из электронного приложения: на интерактивной доске – карта Распад Золотой Орды)

hello_html_66a5b0d1.jpg



4. Учитель: Теперь перейдем к четвертому вопросу и переместимся к западным границам Руси.

Электронное приложение: карты «Великое княжество Литовское при Витовте», «Внешняя политика Великого княжества Литовского при Витовте»

hello_html_ba0aad2.jpg

Краткое содержание рассказа с опорой на карту:

1385 г. – Кревская уния. Ягайло и Витовт. Создание Польско-Литовского государства.

Попытки Витовта подчинить Северо-Восточную Русь. Присоединение Вязьмы и Смоленска к Литве. Поход на Псков. Союз с Москвой. Династический брак Софьи Витовтовны и Василия I.

Единый враг – Тевтонский орден.

1410 г. – Грюнвальдская битва. Объединенное польско-литовско-русское войско одержало победу над рыцарями-крестоносцами Тевтонского ордена.

1430 г. – смерть Витовта и усиление зависимости Литвы от Польши.

Учащиеся записывают в тетради даты основных событий.

5. Учитель: Мы знаем, что украинцы и белорусы – родственные русскому народы. Как же они образовались? Об этом мы сейчас и поговорим.

Повторение.

Д/з читать: параграф №19, отвечать на вопросы

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее