1709591
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыРазработка открытого урока по кубановедению в 5 классе по теме "Меоты – земледельческие племена Северо –Западного Кавказа" в соответствии с ФГОС.

Разработка открытого урока по кубановедению в 5 классе по теме "Меоты – земледельческие племена Северо –Западного Кавказа" в соответствии с ФГОС.

библиотека
материалов

Открытый урок

по кубановедению в 5 классе

«Меоты – земледельческие племена Северо –Западного Кавказа»

Подготовила и провела:

учитель кубановедения

Пилюгина Д.Д.


Тип урока: комбинированный

Цель: Познакомить учащихся с оседлыми племенами меотской культуры Прикубанья и Причерноморья в эпоху раннего железного века.

Предметные задачи:

- формирование представлений учащихся о меотских племенах, территории их обитания, культурой, занятиями и общественным строем.

-развитие навыков исторического мышления через определение причин и следствий изменений, происходящих в обществе с начала истории человечества; развитие навыков работы с терминами и понятиями, историческими источниками;

-привитие уважительного отношения к древней истории и культуре родного края.

Метапредметные задачи (УУД):

Познавательные:

-умение анализировать, делать обобщения, выводы;

- умение аргументировать высказываемую точку зрения.

- умение владеть смысловым чтением

умение самостоятельно вычитывать фактуальную информацию.

Регулятивные:

-развитие практико – ориентированных самостоятельных действий в процессе самостоятельной деятельности с понятийным аппаратом, контурной картой.

Коммуникативные:

- излагать своё мнение в письменной форме, аргументируя его, подтверждая фактами

I. Входная диагностика.

Актуализация знаний.

  1. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся.





2. Предлагает учащимся ответить на вопросы:

- о каких народах, обитавших в Северном Причерноморье, впервые сообщают письменные источники?

- где на Кубани обитали скифские племена?

-какой учёный дал первые сведения о скифах?

- сравните занятия, вооружение и обряд захоронения скифов и сарматов. Какой вывод можно сделать?

1.Отвечают на вопросы № 1, 3-5 на стр. 53 учебника.

Демонстрируют иллюстрации к одному из эпизодов рассказа «Курган в степи»:

- «На раскопках кургана»,

- «Военный поход сарматов под предводительством Гатала»;

- «Похороны знатного сарматского воина».


2.Формулируют ответы.


Познавательные УУД:

-анализировать, делать обобщения, выводы;






- аргументировать высказываемую точку зрения.

II. Открытие нового знания.

1. Интерактивная беседа (передача и объяснение информации)

- Рассказ учителя (возможен вариант использования текста из учебника В. Н. Ратушняка «Родная Кубань», стр. 26 -28);

- просмотр фрагмента видеофильма «История Кубани»

Работа с терминами: городище, торевты.

  1. Роль учителя – контроль усвоения первичных знаний.









3. Проработка содержания темы:

-предлагает работу с текстом учебника (п.3 стр. 58-59);


1. Первичное усвоение новых знаний.








используя текст учебника на стр. 57 -59 дают определение понятиям городище, торевты.

2.Первичное закрепление знаний.

Выполняют задания № 1-3

Задание № 1

Работа с картой (учебник стр. 60)

Выполнить задание № 1 на стр.60 учебника

Задание № 2

Разгадать слова – перевёртыши

Оемыт - _ _ _ _ _, аанддиир - _ _ _ _ _ _ _ _ , тефаи - _ _ _ _ _, ныисд - _ _ _ _ _.


  1. Прорабатывают текст параграфа на стр. 58 -59

Выполняют задание № 3

Задание № 3

Проверить себя

Заметное место в жизни меотских племён занимала торговля. Через греческие города – колонии Азовского Боспора меоты втягивались в торговые и культурные связи с античным миром. Какими товарами приходил обмен?

Выбрать из предложенного списка товары и

заполнить таблицу

Список товаров: вино, бусы, оливковое масло, рыба, чаши, чёрно – лаковая посуда, скот, дорогие ткани, меха, флаконы, рабы, ювелирные изделия.


Поставки древним грекам

Приобретения у древних эллинов




Регулятивные УУД:

-развитие практико – ориентированных самостоятельных действий в процессе самостоятельной деятельности с понятийным аппаратом, контурной картой.











Познавательные УУД:

- владеть смысловым чтениемсамостоятельно вычитывать фактуальную информацию.

III. Применение нового знания.

Роль учителя – координатор деятельности учащихся.

Применение знаний и умений в новой ситуации.

Выполнение задания № 4

Задание № 4

Работа с иллюстрацией: представить себя гостем меотского жилища, внимательно осмотреть его, «поговорить с хозяевами». Свои впечатления изложить в виде письма другу.


Коммуникативные УУД:

- излагать своё мнение в письменной форме, аргументируя его, подтверждая фактами

IV. Рефлексия.

Анализ и содержание итогов работы. Формирование выводов по изученному материалу.

Подведение итогов занятия учащимися – определение лучших иллюстраций к рассказу «Курган в степи».

Познавательные УУД:

Анализировать, обобщать полученную информацию

V. Домашнее задание.

Информирует о домашнем задании, инструктирует по его выполнению.

1. Прочитать параграф № 9

2. Ответить на вопросы № 2, 3, 5 стр.60

*выполнить задание № 4 на стр.60


Познавательные УУД:

Анализировать, обобщать полученную информацию.




Курс профессиональной переподготовки
Специалист по охране труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.