1829650
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииРазработка открытого урока по литературному чтению на тему: Э. Ю. Шим "Белка и Ворон"

Разработка открытого урока по литературному чтению на тему: Э. Ю. Шим "Белка и Ворон"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Конспект открытого урока.docx

библиотека
материалов

Конспект урока литературного чтения во 2 «Г» классе

на тему: Э. Шим «Белка и Ворон»

Учебник Л. А. Ефросининой, УМК «Школа XXI века»



Цели:

образовательные:

  • обобщить, привести в систему знания детей, полученные при чтении произведений по теме “Уж небо осенью дышало”

  • учить детей восприятию литературного произведения как произведения искусства;

  • продолжить формировать основы читательской деятельности
    а) читательские умения (знание фамилий авторов произведений, название произведения, темы и жанра чтения) и речевые умения;
    б) навыки чтения (дальнейшее совершенствование темпа, правильности, осознанности, выразительности при чтении и в устных высказываниях)
    в) обогащение речи учащихся средствами литературы

развивающие:

  • на основе элементов анализа через разные формы диалога создать описательный образ осени;

  • постоянно включать детей в самостоятельную активную деятельность (от воспроизводящей до творческой);

  • помочь каждому ребенку включиться в коллективную работу, оценить себя: “Что умею? Что знаю?”

воспитывающие:

  • формировать эстетический вкус через чтение лучших образцов детской литературы;

  • обогащать эмоциональную сферу учащихся, развивать у них эмоциональную отзывчивость на прекрасное в искусстве, в природе, в жизни;

  • вызвать стремление к самостоятельному чтению детских книг;

  • прививать чувство любви к природе и её обитателям.

Оборудование: презентация к уроку, детские иллюстрации осени, карточки для работы в парах и индивидуально, учебники литературного чтения, цветные карандаши, смайлики.







I. Мотивация к учебной деятельности

Слайды 1-6

(звучит музыка, дети читают стихотворение А. Гонтарь «Осень в лесу»)

Сармат

Осень лесу каждый год

Платит золотом за вход.

Поглядите на осину -

Вся одета в золото,

А сама лепечет:

- Стыну... -

И дрожит от холода.

Лолита

А береза рада

Желтому наряду:

- Ну и платье!

Что за прелесть! -

Быстро листья разлетелись,

Наступил мороз внезапно.

И березка шепчет:

- Зябну!.. –

Эльдар

Прохудилась и у дуба

Позолоченная шуба.

Спохватился дуб, да поздно

И шумит он:

- Мерзну! Мерзну! -

Обмануло золото -

Не спасло от холода.


  • Добрый день, дорогие гости! Нам приятно видеть вас на нашем уроке литературного чтения. Пусть этот день принесет и взрослым, и детям радость общения, наполнит сердца благородными чувствами.

  • А вам, ребята, я предлагаю отгадать мою загадку.

Загадка

Утром мы во двор идём –

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

(Осень)


А какой раздел учебника мы с вами недавно открыли?

«Уж небо осенью дышало»

Откуда эти строки?

Из стихотворения А. С. Пушкина, которое мы учили на предыдущих уроках.


II. Актуализация знаний



Слайд 7

  • С каким произведением мы познакомились на прошлом уроке?

  • Георгия Алексеевича Скребицкого «Осень».

  • К какому жанру относится это произведение?

  • Рассказ.

  • Каким было домашнее задание?

  • Сделать иллюстрации.

  • Сегодня ребята принесли свои рисунки, вы видите их сейчас на доске.


Агунда (читает стихотворение З. Федоровской «Осень»)


Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила:

Пожелтел орешник и зарделись клены,

В пурпуре осеннем только дуб зеленый.

Утешает осень:

- Не жалейте лето!

Посмотрите - роща золотом одета!


  • И в нашей маленькой республике есть много красивых мест, где можно наблюдать осенние картины. Одно из них - дендрарий. И, возможно, мы даже сможем как-нибудь выехать туда всем классом.

  • Но осень бывает разная и после такого буйства красок, после пышного бала природы настают унылые, холодные дни.























III. Формулирование темы и цели урока.



Слайд 8

  • А какие приметы осени вы знаете?

  • Листья… (желтеют и опадают).

  • Небо… (становится низким, хмурым, тяжёлым, часто идут дожди).

  • Дни… (становятся короче и холоднее).

  • Животные… (делают запасы на зиму).


Слайд 9

  • А вы слыхали, как звенит тишина в лесу?

  • Какими голосами полна луговая трава?

  • А вы понимаете язык зверей и птиц?



Слайд 10

  • Кто переведёт нам язык зверей и птиц на человеческий?

  • Вот таким переводчиком и стал писатель Эдуард Юрьевич Шим.



  • Вы уже догадались, какова тема и цель нашего урока?



  • Познакомиться с писателем Эдуардом Юрьевичем Шимом и его произведением. Сделать анализ произведения.



Слайд 11

Слайд 12

Слово об авторе, знакомство с его книгами.



















IV Подготовка к первичному восприятию



Слайд 13

  • Вы можете догадаться по названию и картинке, о чём будет это произведение?

  • О природе, о животных, об осени.



Слайд 14

Прежде, чем вы начнёте читать, давайте потренируемся в интонировании. Прочитайте слово «осень» с разной интонацией

  • Спокойно.

  • Вопросительно?

  • Удивленно – вопросительно?!

  • Радостно!

  • Восхищёно!!

  • Таинственно…



Слайд 15

  • А теперь прочитаем некоторые слова из текста сначала по слогам, а затем целиком.

о-ди-нож-ды один

су-шить-ся

при-вя-за-лась





















V Первичное восприятие (читают дети глазами)



  • Прочитайте текст самостоятельно жужжащим чтением. Когда закончите, поднимите руку.



Слайд 16

  • О каком времени года говорится в тексте?

  • Об осени.

  • Докажите.

  • Белка делает запасы на зиму.

  • Какое незнакомое слово встретилось вам в тексте?

  • Торопыга.



  • Кто может объяснить значение этого слова?











VI Словарная работа

Торопыга – тот, кто всегда очень торопится, спешит, суетится.



  • Придумайте свои предложения с этим словом.





Слайд 17

Физкультминутка

Кружатся, кружатся листья
В классе у нас листопад
Желтые, красные листья 
По ветру вьются, летят


В опустевшем старом парке
Осень делает подарки:
Лист дубовый, лист березовый, 
лист оранжевый, бордовый,
Лист багряно-огневой,
Выбирай себе любой.



VII Вторичное восприятие (читает учитель)



  • Что необычного вы заметили в тексте?

  • В какой форме написан текст?

  • Текст написан в форме разговора двух персонажей.

  • А как называется разговор двух героев? Где мы это можем узнать?

  • В учебнике.

  • Давайте найдём ответ на этот вопрос в учебнике на стр. 113

hello_html_m20605f78.jpg







VIII Анализ текста. (Создание проблемной ситуации).



Слайд 18

  • Кто герои этого произведения?

  • Белка и Ворон.

  • Как герои обращаются друг к другу?

  • Дедушка ворон, рыжий хвостик.



  • А сейчас, ребята, я поставлю перед вами трудную задачу. Поработайте в парах на карточках, которые лежат перед вами. Соедините стрелочками героев произведения с чертами характера, которыми они, по-вашему, обладают.





  • Давайте проверим, что у вас получилось. Какими чертами вы наделили дедушку Ворона? Белочку?



IX Обобщение.



  • Прочитайте пословицы к тексту.

  • Как вы их понимаете?



Слайд 19

  • А теперь возьмите другие карточки, давайте смоделируем обложку для книжки.

  • Как называется это произведение (заголовок)?

  • Белка и Ворон

  • Кто автор?

  • Эдуард Юрьевич Шим.

  • К какому жанру относится?

  • Сказка.

  • Докажите.

  • Какую нужно взять фигуру для обозначения сказки?

  • Круг.

  • А какая это сказка?

  • Авторская, о животных.

  • Каким цветом раскрасим круг?

  • Коричневым.



















  • Прочитайте сказку по ролям.



Домашнее задание.

  • Дома вам нужно будет подготовить выразительное чтение сказки по ролям.











X Рефлексия.



Слайд 20

  • Ребята, давайте подведём итоги.

  • Какую цель мы ставили перед собой в начале урока?

  • Познакомиться с писателем Эдуардом Шимом, его сказкой «Белка и Ворон». Сделать анализ произведения.

  • Скажите, мы справились с этой задачей?

  • Да.



  • Что вы узнали о писателе Эдуарде Шиме?

  • Он писал рассказы для детей о природе.

  • Чему учат его рассказы?

  • Любить природу, бережно к ней относиться.



  • А с каким новым понятием мы познакомились?

  • Диалог.

  • Что такое диалог?

  • Разговор двух или нескольких героев.



  • Подумайте, всё ли у вас получилось? Что не получилось, почему?

  • Те, у кого всё получилось и кто остался доволен своей работой и сегодняшним уроком, поднимите улыбающийся смайлик.

  • Те, у кого не всё получилось, но они старались, поднимите задумчивый смайлик.

  • Те, у кого сегодня не получилось поработать, так, как хотелось, поднимите грустный смайлик.



  • Какой вывод мы для себя сделаем?

  • Нам ещё есть, чему поучиться на уроках чтения.



Слайд 21



  • И, всё же, вы хорошо поработали, молодцы.

  • Спасибо за урок.








Выбранный для просмотра документ Титульный открытого урока.docx

библиотека
материалов

hello_html_m1250ef6a.jpg









Конспект открытого урока

литературного чтения во 2 классе

на тему: Э. Ю. Шим «Белка и Ворон»

УМК «Школа XXI века»



hello_html_m1e5c33e4.pnghello_html_mff1a076.png









Учитель Каллагова Э. С.

28.10.2016 год

Выбранный для просмотра документ Э. Шим Белка и Ворон.pptx

библиотека
материалов
Урок литературного чтения во 2 классе Каллагова Эльвира Сергеевна

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок литературного чтения во 2 классе Каллагова Эльвира Сергеевна
Описание слайда:

Урок литературного чтения во 2 классе Каллагова Эльвира Сергеевна

2 слайд  Уж небо осенью дышало…
Описание слайда:

Уж небо осенью дышало…

3 слайд Уж небо осенью дышало…
Описание слайда:

Уж небо осенью дышало…

4 слайд  Уж небо осенью дышало…
Описание слайда:

Уж небо осенью дышало…

5 слайд  Уж небо осенью дышало…
Описание слайда:

Уж небо осенью дышало…

6 слайд  Уж небо осенью дышало…
Описание слайда:

Уж небо осенью дышало…

7 слайд  Георгий Алексеевич Скребицкий «Осень» Уж небо осенью дышало…
Описание слайда:

Георгий Алексеевич Скребицкий «Осень» Уж небо осенью дышало…

8 слайд Какие осенние приметы вы знаете? Листья… желтеют и опадают. Небо… становится
Описание слайда:

Какие осенние приметы вы знаете? Листья… желтеют и опадают. Небо… становится низким, хмурым, тяжёлым. Дни… короче и холоднее. делают запасы на зиму. Животные …

9 слайд Вы слыхали, как звенит тишина в лесу? Какими голосами полна луговая трава? А
Описание слайда:

Вы слыхали, как звенит тишина в лесу? Какими голосами полна луговая трава? А вы понимаете язык зверей и птиц?

10 слайд Кто переведет нам язык зверей и птиц на человеческий? Вот таким «переводчиком
Описание слайда:

Кто переведет нам язык зверей и птиц на человеческий? Вот таким «переводчиком» и стал писатель ЭДУАРД ЮРЬЕВИЧ ШИМ (ШМИДТ) 1930 - 2006

11 слайд Во время войны был эвакуирован, вырос в детском доме. С 16 лет Шим работал, п
Описание слайда:

Во время войны был эвакуирован, вырос в детском доме. С 16 лет Шим работал, переменив множество занятий. Начал печататься с 1949 года. Эдуард Шим писал для детей, в основном о природе. Эдуард Юрьевич Шим /Шмидт/ родился 23 августа 1930 года в Ленинграде

12 слайд Писатель помогает увидеть и разгадать загадки природы, рассказывает о тех, кт
Описание слайда:

Писатель помогает увидеть и разгадать загадки природы, рассказывает о тех, кто умелыми руками украшает родную землю. И каждая книга его – это гимн природе, труду. «По лесным тропинкам с Эдуардом Шимом»

13 слайд «Белка и Ворон»
Описание слайда:

«Белка и Ворон»

14 слайд «Белка и Ворон» Спокойно. Вопросительно? Удивленно – вопросительно?! Осень...
Описание слайда:

«Белка и Ворон» Спокойно. Вопросительно? Удивленно – вопросительно?! Осень... Радостно! Восхищённо!! Таинственно… Интонирование

15 слайд «Белка и Ворон» о-ди-нож-ды один при-вя-за-лась су-шить-ся
Описание слайда:

«Белка и Ворон» о-ди-нож-ды один при-вя-за-лась су-шить-ся

16 слайд Словарь тот, кто всегда очень торопится, спешит, суетится. О каком времени го
Описание слайда:

Словарь тот, кто всегда очень торопится, спешит, суетится. О каком времени года говорится в тексте? о лете о зиме о весне об осени Торопыга -

17 слайд В опустевшем старом парке Осень делает подарки: Лист дубовый, лист берёзовый,
Описание слайда:

В опустевшем старом парке Осень делает подарки: Лист дубовый, лист берёзовый, Лист оранжевый, бордовый, Лист багряно-огневой, Выбирай себе любой. Диалог – это разговор двух или нескольких героев произведения. Кружатся, кружатся литья. В классе у нас листопад. Жёлтые, красные листья По ветру вьются, летят

18 слайд рыжий хвостик добрый, умный, мудрый, терпеливый, опытный запасливая, вежливая
Описание слайда:

рыжий хвостик добрый, умный, мудрый, терпеливый, опытный запасливая, вежливая, суетливая, настойчивая, трудолюбивая Весна красна цветами, а осень плодами. Осенью и у воробья пир. дедушка Ворон Характеры

19 слайд  Э. Ю. Шим «Белка и Ворон» Прочитайте сказку по ролям
Описание слайда:

Э. Ю. Шим «Белка и Ворон» Прочитайте сказку по ролям

20 слайд Подведём итоги? Что вы узнали о писателе Эдуарде Шиме? Чему учат его рассказ
Описание слайда:

Подведём итоги? Что вы узнали о писателе Эдуарде Шиме? Чему учат его рассказы? С каким новым понятием мы познакомились? Какую цель мы сегодня ставили перед собой?

21 слайд  Спасибо за работу !
Описание слайда:

Спасибо за работу !

Выбранный для просмотра документ карточка для работы в парах.docx

библиотека
материалов

hello_html_m1e5c33e4.png







hello_html_m3586e88f.png









hello_html_m1e5c33e4.png








hello_html_m3586e88f.png


запасливая

добрый

бойкая

умный

добрая

мудрый

вежливая

торопливая

терпеливый

суетливая

старый

настойчивая

важный

молодая

ворчливый

опытный

рассудительный

трудолюбивая









запасливая

добрый

бойкая

умный

добрая

мудрый

вежливая

торопливая

терпеливый

суетливая

старый

настойчивая

важный

молодая

ворчливый

опытный

рассудительный

трудолюбивая

Выбранный для просмотра документ карточки для оформления обложки.docx

библиотека
материалов


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее