Инфоурок Математика ПрезентацииРазработка открытого урока по математике

Разработка открытого урока по математике

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:
86.5 КБ Диплом.doc
201 КБ Подготовка к тестированию. Домашнее задание.doc
3.58 МБ Презентация.ppt
26.5 КБ ФИО ученика.doc
11.88 КБ ФИО ученика.docx
1.41 МБ Ход урока..doc
21.5 КБ Электронная таблица подведения итогов.xls
1.66 МБ Супер физкльтминутка.swf
9.85 МБ Супер физкультминутка.exe

Выбранный для просмотра документ Диплом.doc

библиотека
материалов

hello_html_m2d16f083.jpg

3 степени

Награждается

команда

________________,

занявшая 3 место на уроке математики по теме

«Доли. Обыкновенные дроби»

Выбранный для просмотра документ Подготовка к тестированию. Домашнее задание.doc

библиотека
материалов

Начало формы

hello_html_m29aebe4a.gif 

hello_html_m538b733d.png




Какая часть фигуры закрашена:


A)

желтым цветом?

hello_html_27d7711f.gif



hello_html_27d7711f.gif



B)

красным цветом?

hello_html_27d7711f.gif



hello_html_27d7711f.gif



C)

зеленым цветом?

hello_html_27d7711f.gif



hello_html_27d7711f.gif



D)

голубым и желтым
цветами?

hello_html_27d7711f.gif



hello_html_27d7711f.gif


Задание 2   Доли и обыкновенные дроби     Математика 5 класс

Начало формы

hello_html_m29aebe4a.gif 

hello_html_m7ce0de2a.png

hello_html_f2892d8.png


Какая часть параллелепипеда осталась на рисунке справа?




hello_html_27d7711f.gif



hello_html_27d7711f.gif



Существует несколько вариантов правильного ответа.
Догадайся какие.



hello_html_m29aebe4a.gif 


A)

Какой частью метра является один сантиметр?

hello_html_27d7711f.gif



hello_html_27d7711f.gif



B)

Какой частью метра является один миллиметр?

hello_html_27d7711f.gif



hello_html_27d7711f.gif



C)

Какой частью тонны является один килограмм?

hello_html_27d7711f.gif



hello_html_27d7711f.gif



D)

Какой частью часа является одна минута?

hello_html_27d7711f.gif



hello_html_27d7711f.gif


hello_html_m29aebe4a.gif 


A)

Какой частью метра является 7 сантиметров?

hello_html_27d7711f.gif



hello_html_27d7711f.gif



B)

Какой частью метра является 13 миллиметров?

hello_html_27d7711f.gif



hello_html_27d7711f.gif



C)

Какой частью тонны является 15 килограмм?

hello_html_27d7711f.gif



hello_html_27d7711f.gif



D)

Какой частью часа является две минуты?

hello_html_27d7711f.gif



hello_html_27d7711f.gif




Весь путь, который мы собрались проехать, равен 660 км. Проехав треть пути, мы остановились перекусить. Сколько километров мы проехали?
 

       
 hello_html_27d7711f.gifкм      

У токаря норма изготовления деталей за смену 450 шт. к обеду рабочий выполнил две пятых нормы. Сколько деталей он изготовил до обеда?
 

        
 hello_html_27d7711f.gifшт      



На садовом участке я насчитал 124 тюльпана. Впоследствии выяснилось, что это две седьмых всех тюльпанов. Сколько тюльпанов было всего на участке?

        hello_html_27d7711f.gifтюльпанов      

Четыре пятых всех книг (92 шт.) стоит у нас на полках. Остальные лежат на антресоли. Сколько книг у нас в доме? 

         hello_html_27d7711f.gifкниг      
Конец формы

Конец формы






Конец формы

Выбранный для просмотра документ Презентация.ppt

библиотека
материалов
Подготовила: учитель математики МБОУ Добринского лицея Селиванова С.В. Урок-о...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Подготовила: учитель математики МБОУ Добринского лицея Селиванова С.В. Урок-о
Описание слайда:

Подготовила: учитель математики МБОУ Добринского лицея Селиванова С.В. Урок-обобщение по теме «Доли. Обыкновенные дроби»

2 слайд Использовать полученные знания при решении задач по теме “Доли. Обыкновенные
Описание слайда:

Использовать полученные знания при решении задач по теме “Доли. Обыкновенные дроби”. Формировать умение работать в команде. Задачи: Находить доли, части. Определять правильные и неправильные дроби. Складывать, вычитать и сравнивать дроби. Решать задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби. * *

3 слайд * *
Описание слайда:

* *

4 слайд * * II раунд
Описание слайда:

* * II раунд

5 слайд Пошла Машенька в лес к бабушке, понесла ей пирожки. Дорога была долгой, устав
Описание слайда:

Пошла Машенька в лес к бабушке, понесла ей пирожки. Дорога была долгой, уставала Машенька быстро, поэтому часто присаживалась на пенек, чтобы пирожками подкрепиться. Присаживалась она три раза, и каждый раз съедала всех пирожков. Как выдумаете, принесет Машенька бабушке пирожки? Если да, то сколько штук? * * Гипотеза __________ Ответ __________ Правильный ответ: Да. 1 пирожок. Гипотеза __________ Ответ __________ Гипотеза __________ Ответ __________

6 слайд * * команда _____________ команда _____________ команда _____________ Всего
Описание слайда:

* * команда _____________ команда _____________ команда _____________ Всего Всего Всего

7 слайд Домашнее задание: 	Р.т. Вычислительный практикум стр. 94 (№12). Подготовиться
Описание слайда:

Домашнее задание: Р.т. Вычислительный практикум стр. 94 (№12). Подготовиться к контрольной работе, повторить правила. Карточки для тренажера. * *

8 слайд ПОЗДРАВЛЯЮ! + 50 БАЛЛОВ * *
Описание слайда:

ПОЗДРАВЛЯЮ! + 50 БАЛЛОВ * *

9 слайд * * Какая часть параллелепипеда осталась на рисунке справа?
Описание слайда:

* * Какая часть параллелепипеда осталась на рисунке справа?

10 слайд * * Какой частью тонны является 15 килограмм?
Описание слайда:

* * Какой частью тонны является 15 килограмм?

11 слайд * * Ответ: а = 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 При каких значениях а дробь будет непра
Описание слайда:

* * Ответ: а = 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8 При каких значениях а дробь будет неправильной?

12 слайд ПОЗДРАВЛЯЮ! + 100 БАЛЛОВ * *
Описание слайда:

ПОЗДРАВЛЯЮ! + 100 БАЛЛОВ * *

13 слайд * * Назовите координаты точек А, В, С, D.
Описание слайда:

* * Назовите координаты точек А, В, С, D.

14 слайд * *
Описание слайда:

* *

15 слайд * *
Описание слайда:

* *

16 слайд * *
Описание слайда:

* *

17 слайд * * Большой кинозал рассчитан на 240 зрителей, малый – на этого количества. С
Описание слайда:

* * Большой кинозал рассчитан на 240 зрителей, малый – на этого количества. Сколько человек одновременно могут вместить оба кинозала? Ответ: 390 человек

18 слайд * * Ответ: 5610 р. За телефон семья платит ежемесячно 220 р., что составляет
Описание слайда:

* * Ответ: 5610 р. За телефон семья платит ежемесячно 220 р., что составляет всех коммунальных платежей. Определите сумму ежемесячных коммунальных платежей.

19 слайд ПОЗДРАВЛЯЮ! + 150 БАЛЛОВ * *
Описание слайда:

ПОЗДРАВЛЯЮ! + 150 БАЛЛОВ * *

20 слайд * * Рост журавля 114 см, страус в 2 раза выше, а рост аиста составляет роста
Описание слайда:

* * Рост журавля 114 см, страус в 2 раза выше, а рост аиста составляет роста страуса. Определите рост аиста. Ответ: 76 см

21 слайд ПОЗДРАВЛЯЮ! + 150 БАЛЛОВ * *
Описание слайда:

ПОЗДРАВЛЯЮ! + 150 БАЛЛОВ * *

22 слайд * * В саду посадили 360 фруктовых деревьев – яблонь, груш и слив. Груши соста
Описание слайда:

* * В саду посадили 360 фруктовых деревьев – яблонь, груш и слив. Груши составляют всех деревьев, а на каждые 3 сливы сажали 5 яблонь. Сколько посадили яблонь, груш и слив в отдельности? Ответ: 72 груши, 108 слив, 180 яблонь

23 слайд * *
Описание слайда:

* *

24 слайд * *
Описание слайда:

* *

25 слайд * *
Описание слайда:

* *

26 слайд * * ПОЗДРАВЛЯЮ! + 50 БАЛЛОВ
Описание слайда:

* * ПОЗДРАВЛЯЮ! + 50 БАЛЛОВ

27 слайд * * ; 250 м.
Описание слайда:

* * ; 250 м.

28 слайд * * Вычислите: ( - ) - ( - )
Описание слайда:

* * Вычислите: ( - ) - ( - )

29 слайд * * Найдите корни уравнения: - (x - ) =
Описание слайда:

* * Найдите корни уравнения: - (x - ) =

30 слайд ПОЗДРАВЛЯЮ! + 100 БАЛЛОВ * *
Описание слайда:

ПОЗДРАВЛЯЮ! + 100 БАЛЛОВ * *

31 слайд * * Найдите корни уравнения: - ( + ( - x)) =
Описание слайда:

* * Найдите корни уравнения: - ( + ( - x)) =

32 слайд * * В классе 42 ученика. В математическом кружке занимаются учащихся класса.
Описание слайда:

* * В классе 42 ученика. В математическом кружке занимаются учащихся класса. Сколько учеников этого класса занимаются в математическом кружке? Ответ: 18 учеников

33 слайд ПОЗДРАВЛЯЮ! + 200 БАЛЛОВ * *
Описание слайда:

ПОЗДРАВЛЯЮ! + 200 БАЛЛОВ * *

34 слайд * * Ответ: 5 кг 600 г В мешке было 7 кг 200 г муки. Для выпечки пирожков изра
Описание слайда:

* * Ответ: 5 кг 600 г В мешке было 7 кг 200 г муки. Для выпечки пирожков израсходовали всей муки. Сколько муки осталось?

35 слайд * * Ответ: 50 уток На пруду плавали серые и белые утки. Белые утки составляют
Описание слайда:

* * Ответ: 50 уток На пруду плавали серые и белые утки. Белые утки составляют всех уток. Сколько всего уток плавало на пруду, если белых уток было 40?

36 слайд * * Ответ: 236 женщин В зрительном зале театра 28 детей, что составляет всех
Описание слайда:

* * Ответ: 236 женщин В зрительном зале театра 28 детей, что составляет всех зрителей. Сколько женщин в зрительном зале, если известно, что среди зрителей – 240 мужчин?

37 слайд ПОЗДРАВЛЯЮ! + 200 БАЛЛОВ * *
Описание слайда:

ПОЗДРАВЛЯЮ! + 200 БАЛЛОВ * *

Выбранный для просмотра документ ФИО ученика.doc

библиотека
материалов

ФИО ученика_____________________________________

1

2

3

4

5

6

7

8

Итого


































ФИО ученика_____________________________________

1

2

3

4

5

6

7

8

Итого












Выбранный для просмотра документ ФИО ученика.docx

библиотека
материалов

ФИО ученика_____________________________________

1

2

3

4

5

6

7

8

Итого












ФИО ученика_____________________________________

1

2

3

4

5

6

7

8

Итого












ФИО ученика_____________________________________

1

2

3

4

5

6

7

8

Итого












ФИО ученика_____________________________________

1

2

3

4

5

6

7

8

Итого












ФИО ученика_____________________________________

1

2

3

4

5

6

7

8

Итого












ФИО ученика_____________________________________

1

2

3

4

5

6

7

8

Итого












ФИО ученика_____________________________________

1

2

3

4

5

6

7

8

Итого












ФИО ученика_____________________________________

1

2

3

4

5

6

7

8

Итого












ФИО ученика_____________________________________

1

2

3

4

5

6

7

8

Итого












ФИО ученика_____________________________________

1

2

3

4

5

6

7

8

Итого












Выбранный для просмотра документ Ход урока..doc

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Добринский лицей

Урок-обобщение по математике

в 5 классе

«Доли. Обыкновенные дроби»

Выполнила:

учитель математики 1 категории

Селиванова С.В.

Добринка, 2015

Тема: Доли. Обыкновенные дроби.

Оборудование: проектор, проекционный экран или интерактивная доска, раздаточный материал, электронная таблица.

Ход урока:

  1. Организационный момент (3 мин.)

Здравствуйте, ребята! Я рада Вас видеть.

  1. Основная часть (Игра «Своя игра», 35 мин.)

На прошлом уроке мы с Вами закончили разговор об обыкновенных дробях, и сегодня я для Вас придумала игру в ходе, которой мы проверим, что вы усвоили по этой теме. Давайте сформируем цели и задачи нашего урока.

Цель:

  1. Использовать полученные знания при решении задач по теме “Доли. Обыкновенные дроби”.

  2. Формировать умение работать в команде.

Задачи:

  1. Находить доли, части.

  2. Определять правильные и неправильные дроби.

  3. Складывать, вычитать и сравнивать дроби.

  4. Решать задачи на нахождение дроби от числа и числа по его дроби.

Прежде, чем начать, вам необходимо разделится на три команды, придумать название команды. Вы все смотрели телевизионную игру «Своя игра». Сегодня мы будем играть именно в нее.

Перед вами таблицы подведения итогов игры. Капитан в течение игры заполняет таблицу:

  1. Против каждой фамилии ученика указывается кол-во баллов, набранных при ответах на вопрос.

  2. После подведения итогов, капитаны вынесут результаты в таблицу на слайде и вы назовете команду-победителя и призера игры, а также тех участников команд, которые набрали более 50% (за работу на уроке они получают оценку «5») и тех кто набрал 30-50%(за работу на уроке они получают оценку «4»), набравшие менее 30% получают оценку «3». Не набравшие ни одного процента, готовятся по раздаточным материалам и приглашаются для тестирования на тренажере.

  3. Всем участникам будут вручены медали, а командам – дипломы.

Напомню правила игры:

Вы выбираете тему и количество очков, после чего открывается задание. Команда, ответившая первой (поднимет руку), зарабатывает очки.

Среди заданий есть бонусные, команда, открывшая их, сразу получает то количество очков, которое там указано.

Я немного изменила правила игры на тот случай если, вдруг, команда, первая поднявшая руку для ответа, дала неправильный ответ, тогда право ответа будет предоставлено первому по очереди, и эти баллы ученик получает как личные баллы, при условии, если он представил правильное решение.

Игра состоит из двух раундов и финала. В первых двух раундах по 12 заданий, а в финальном раунде 6 заданий повышенной сложности.

I раунд:

hello_html_1d696fdd.png









Ihello_html_14b73f3c.pngI раунд:










Давайте немного отдохнем.(Физкультминутка).


Финал:

hello_html_m6bdcac29.png









Давайте начнем.

  1. Рефлексия.

- Понравился ли вам урок?

- Готовы ли вы к контрольной работе или есть задания, которые нужно еще раз прорешать?

  1. Подведение итогов.

Итак, давайте подведем итоги. (Результаты на слайде).

Определим команду-победителя, команду-призера, команду-участника.

А теперь определим кто из учащихся получает медаль «Оценка 5», медаль «Молодец», медаль «За успехи». Ну и те, кому еще надо подготовиться, получают тесты.

hello_html_542185b0.jpghello_html_72c5590a.jpghello_html_67acd088.jpg

Вы играли и считали сегодня отлично. Молодцы!

  1. Домашнее задание: Подготовиться к контрольной работе. Повторить правила.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.