Разработка открытого урока по математике на тему "Материал для повторения. Проверка знаний." (4 класс)

Дата: 27.09.2012 г.

Класс: 4

Предмет: математика

Ф.И.О. учителя: Ибраева З. М.

Тема урока: Материал для повторения. Проверка знаний.

Задачи:

1.Проверить знания учащихся по пройденным темам, уметь решать примеры с многозначными числами, задачи, уравнения, примеры на порядок действия;

2.Развивать  логическое мышление, память, математическую речь, вычислительные навыки;

3.Воспитывать активность на уроке, дисциплинированность, интерес к предмету;

Оборудование: карточки с примерами.

Тип урока: урок-повторение.

Ход урока:

1.Организационный момент.

   Приветствие.        

   Проверка готовности к уроку.

2.Психологический настрой.

   Вот звонок нам дал сигнал

   Поработать час настал

   Так что время не теряем

   И работать начинаем.

3.Сообщение цели урока.

 - Сегодня на уроке мы с вами повторим пройденный материал. Будем решать примеры с многозначными числами, задачи, уравнения, примеры на порядок действия.

4. Минутка чистописания.

 - Откройте тетради, запишите число, классная работа.

- Какие числа записаны на доске? (358, 6.078)

- Охарактеризуйте эти числа.

- Пропишите до конца строки.

5. Устный счёт.

а) Решение примеров.

        370

       + 150

230 +

      550

        + 50

 250 +

     1.000

         + 450

  730 +

б) Стр.55. № 1 (а, в)

- Вася задумал число, умножил на 2, прибавил 3 и получил 17. Какое число задумал Вася? (7)

- Кот в Сапогах поймал четырёх щук. Это половина улова. Сколько рыб поймал Кот в Сапогах? (8)

6.Работа по учебнику.

а) Стр. 40. № 10. Записать выражения и найти их значения.

(630:6)+(78*2)=261

630:6=105

78*2=156

105+156=261

(500-106)-99=295

500-106=394

394-99=295

б) Стр. 39. № 9 (в). Решить задачу.

…. Прочитай задачу.

- О чём говорится в задаче?

- Что известно?

- Что неизвестно в задаче?

- Какой вопрос в задаче?

- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?

- Почему?

- Какие слова запишем для краткой записи?

Было – 500 деталей

На подъёмный кран – 294 детали

На машину – 116 деталей

Осталось - ? деталей

500 – (294 + 116) = 90 (дет.) – ост

в) Решить уравнения.

Стр.39. № 8.

- Какое уравнение?

954 - 78 - а = 277                                  305 + х + 55 = 1.000

876 – а = 277                                         360 + х = 1.000

а = 876 – 277                                         х = 1.000 - 360

а = 599                                                   х = 640

г) Стр. 42 № 9 (а). Решить задачу.

а= 12 см

b= 7 см

h= 4 см

V=? см³

V=12 см * 7 см * 4 см = 336 (см³)

д) Стр.37 № 6 (а). Решить задачу.

…. Прочитай задачу.

- О чём говорится в задаче?

- Что известно?

- Что неизвестно в задаче?

- Какой вопрос в задаче?

- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?

- Почему?

- Какие слова запишем для краткой записи?

Было - 958 чел. 

Взрослые – 429 чел.

Старшеклассники – 297 чел.                   

Ученики нач.кл. - ? чел.

958-(429+297)=232 (ч) – ученики нач.кл.

8.Физминутка.

    Видим, скачут по опушке

    Две весёлые лягушки.

    Прыг-скок! Прыг-скок!

    Прыгать с пятки на носок.

    К речке быстрой мы спустились,

    Наклонились и умылись.  

9.Самостоятельная работа.

Стр.39. № 6 (1 столбик). Вычислить.

 1 вариант:     980.450-900.000-400=80.050

                         100.000+60.000+2.000=162.000

                         7.000+40.000+200+40=47.240

2 вариант:  458.600.458-50-400-8=458.600

                     320.000+7.000.+600+30=327.630

                     78.000.000+41.000+600+6=78.041.606

10.Подведение итогов урока.

- Понравился ли вам урок?

- Что мы сегодня повторили на уроке?

11.Домашнее задание.

Стр. 42 № 10. Составить и записать выражения по таблице. Найти их значения.

1.000-(120+180)=700                            800-(65*3)=605

 (75*2)-(12*5)=90                                 600-(490:7)= 530

(450+320)-(35*4)=630

12.Оценивание.

Сегодня за работу на уроке оценки получают…