Инфоурок Начальные классы КонспектыРазработка открытого урока по математике "Повторение сложения и вычитания числа 9"

Разработка открытого урока по математике "Повторение сложения и вычитания числа 9"

Скачать материал

ЧУ «Негосударственное образовательное учреждение учебный комплекс «ШАНЫРАК»

 

 

 

 

Декада учителей начальных классов

 

 

 

 

План-конспект

урока математики во 2 «Б» классе

Тема: «Повторение сложения и вычитания числа 9»

 

 

 

 

Учитель начальных классов

Колосок Татьяна Николаевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

АКТОБЕ – 2015г.

 

Тема: Повторение. Сложение и вычитание числа 9.

Цель: создание условий для формирования у обучающихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности.

Задачи:

·         повторение сложения и вычитания числа 9;

·         совершенствовать навыки табличного сложения и вычитания в пределах 20;

·         совершенствовать умение решать простые и составные задачи;

·         развивать логическое мышление, математическую речь; создание коллаборативной среды во время урока, активизация познавательной деятельности;

·         воспитывать самостоятельность.

Форма урока: комбинированный урок с применением методики Уровневой программы.

Оборудование: изображения птиц, постеры, сигнальные карточки, карточки с заданиями, перфокарточки, схемы-опоры, оценочные таблицы, средства для ротации, презентация, ЦОР.

Технологии: Уровневая (Кембридж), БиС, Здоровьесберегающая, Личностно-ориентированная, технология групповой работы, технология дифференцированного обучения, технология Критического мышления, ИКТ, Оценивание обучения и Оценивание для обучения (ОО и ОдО), Диалоговое обучение.

 

Ход урока

I.                   Организационный момент. (3 мин)

1.      Приветствие.

– Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте их поприветствуем (поворот к гостям, кивок головой)

- А теперь посмотрите друг на друга и улыбнитесь. А мне подарите свои улыбки?

- Спасибо. От ваших улыбок в этот морозный день даже теплее стало!

2. Ротация.

- У каждого из вас на спинке стульчика прикреплены стикеры. Возьмите их и, молча выйдите в центр класса. На счет 1-2-3 произнесите то, что там написано, одновременно прислушиваясь к своим товарищам.  (на стикерах записана «речь» птиц: «Кар-кар», «Ку-ку», «Чик-чирик», «Гур-гур»)

- Сгруппируйтесь. Кто такие звуки издает? Что объединяет этих птиц?

- Сегодня нашими помощниками будут птицы. Если мы выполним все задания, прочитаем обращение птиц к нам.

3. Повторение правил работы в группах. Распределение ролевых обязанностей.

 

II.                Определение темы урока, задач (2 мин).

1.      – Откройте тетради, запишите число, Классная работа.

2.      – Прежде, чем вы узнаете тему урока, решите задачку. (1 мин) (Слайд 1)


Кормушку для птиц

Мы к зиме смастерили,

Ягоды, зерна в нее положили.

Гости себя не заставили ждать –

Стали мы птиц на кормушке считать:                                    

Два сороки, три синицы,

Три снегиря да один воробей.

Сколько всех птиц? Отвечайте скорей!  

2+3+3+1= 9    (Сл. 2)  Ты

 


3.      – Кто догадался, какая тема нашего урока? А какие задачи мы должны выполнить? (Сл. 3)

 

III.             Минутка чистописания  9//9//9  (1 мин)          в от

IV.             Устный счет

 

1.      Мозговой штурм (1 мин)

- Сколько ушей у трёх мышей? 
- Сколько лап у двух медвежат? 
- У семи братьев по одной сестре. Сколько всего сестёр? 
- Горело 7 свечей. 2 свечи погасили. Сколько свечей осталось? (Остались 2 свечи (те, которые погасли), остальные сгорели)   ве

 

2.      Математический диктант

(2 мин)


- Найти разность 12 и 3 (9)

- Чему равна сумма 8 и 9 (17)

- На сколько 14 больше 9 (5)

- Уменьшаемое 12, вычитаемое 6. Найди разность. (6)

- Одна открытка стоит 9 тенге. Сколько стоят 2 такие открытки? (18)

- Увеличить 5 на 9. (14)

- Первое слагаемое 8, второе неизвестно, значение суммы 17. Чему равно второе слагаемое. (9)

     


 


- Поменяйтесь тетрадями, проверьте, поставьте на полях оценку. 

Сл. 4 Критерии оценивания

 

0 – «5»

1-2 – «4»

3-4 – «3»

5 и > «2»                                                                         

 

 те

 

V.                Работа по теме

1.      Групповая работа  (7 мин)  «Рассели птиц по кормушкам» Проверка (Сл. 5)

за всё

 

Индивидуальная работа по разноуровневым карточкам (2 уч.)

 

2.      Самостоятельная работа по учебнику  ст. 84 №1 в режиме 5 + 30, взаимопроверка (5 мин)

жи

 

  Музыкальная разминка (1 мин)    вое

 

3.      Решение задачи №3 ст. 84 (Разбор и составление чертежа проводится коллективно, решение – в группах. 2 человека решают у доски. 2 человека выполняют дифференцированное индивидуальное задание)   (7 мин)

                                    18 м

 

 


             7 м                      7 м                    ? м

 

 

1 способ: 18 – 7 – 7 = 4 (м)

2 способ: 18 – (7 + 7) = 4 (м)

Ответ: 14 метров провода осталось.        на пла   

 

4.      Ротация (конфеты) (1 мин)

5.      С. 85 №5 (1, 2 ст) Выполняют в парах с пояснением. 1 ученик по карточке. (5 мин)      не

6.      «Давай поиграем!» Работа в группах. Защита. (5 мин)

 

 

 

 

 

 

 

 

 


                                        

                      15

           

                                                                                     16                                  18

 

                                        

 

 

 

 


                                                                                                     

            14                                            17                                          13

           

 

 

 


                                                                                                     

                                                           

 


                                        

 


           

 


                    12                                                           11                   

 


           

 


                                        

 

 

           

те!   

 

- Как понимаете? Что хотят донести до нас птицы? (2 мин)

 

V.        Рефлексия (2 мин): 

 - Ребята, оцените свою работу. (Стратегия «большой палец» 

- Если вы считаете, что работали активно, не допускали ошибок –

- Если вы работали активно, но испытывали затруднения – 

- Если вам нужно еще потрудиться  -

 

- При помощи смайликов оцените работу групп, в которых вы находились 

 

VI.             Домашнее задание. (1 мин) С. 84 №2, с. 85 №5 (3 ст.)

VII.          – Ну, что ж, давайте тремя хлопками поблагодарим друг друга за активную работу на уроке, а гостей за внимание.

 

 

 

 

 

 

 

                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 


                                        

                      15

           

                                                                                     16                                  18

 

                                        

 

 

 

 


                                                                                                     

            14                                            17                                          13

           

 

 

 


                                                                                                     

                                                           

 


                                        

 


           

 


                    12                                                           11                   

 


           

 


                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Резерв:

1)      Постер ч. 85 «Логика»

 2) Графический диктант

http://raskraski.link/uploads/4/3/0/4305-raskraska-Graficheskiy-diktant-Utochka.jpg

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка открытого урока по математике "Повторение сложения и вычитания числа 9""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель организации

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 642 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.12.2015 582
    • DOCX 296.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Колосок Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Колосок Татьяна Николаевна
    Колосок Татьяна Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 9
    • Всего просмотров: 87655
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Финансовая грамотность для обучающихся начальной школы в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 547 человек из 68 регионов

Курс повышения квалификации

Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 32 регионов

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Патологии нервной системы у детей: от перинатального периода до нарушений поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 23 регионов

Мини-курс

Педагогические и психологические основы образования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство: от истории к глобализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции