301958
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка открытого урока по окружающему миру на тему "Пожар"

Разработка открытого урока по окружающему миру на тему "Пожар"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ СШ № 32

г.Нижневартовск



















Открытый урок

«Окружающего мира»

во 2-ом « В» классе

по теме «ПОЖАР»



Разработала и провела:

учитель начальных классов

Валеева З.М.











25 февраля 2016 г.

Пожар!

«Водой пожар тушат,

а умом-предотвращают»!

Цели: познакомить с причинами возникновения пожара; формировать навыки правильного поведения в экстремальных ситуациях.

Планируемые достижения учащихся:

Предметные результаты:

- знать правила противопожарной безопасности;

- уметь правильно действовать в случае пожара;

- знать причины возникновения пожара и уметь их предотвращать.

Метапредметные результаты:

- принимать и сохранять целевые установки урока;

- взаимодействовать в паре при выполнении учебных заданий;

- осуществлять самопроверку;

- овладевать действиями анализа, классификации, установления аналогий, построения рассуждений;

- формировать выводы из изученного материала;

- отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои действия на уроке.

Личностные результаты:

- формирование осознанной необходимости соблюдения правил противопожарной безопасности.

Формы работы:

коллективная

индивидуальная

групповая

Оборудование:

презентация, конверт с заданиями, плакаты , стационарный телефон, конструкторы ЛЕГО, компьютер, рабочие тетради № 2.

Ход урока:



1.Организационный момент.

Дети:

На урок звенит звонок,

Начинается урок.

Будем мы работать дружно!

И узнаем все ,что нужно!

- Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.

2.Актуализация знаний.

- Какой большой раздел мы начали изучать?

(Здоровье и безопасность)

- Все знают, что для человека главное- это здоровье. Недаром говорят, что здоровье дороже любого богатства, и его не купишь ни за какие деньги. А это значит- здоровье надо беречь!

- А что такое безопасность?

( Отсутствие риска, состоянии защищенности)

- Нам всегда нужно помнить три составляющие безопасности.

Первое – нам следует научиться предвидеть опасность. Что это значит?

(Знать где и когда произойдет беда)

Второе- нам надо избегать опасности. Что это значит?

(Поступать так, чтобы ничего плохого не произошло)

-Верно. И третье- мы должны уметь действовать в трудной ситуации, знать ,как себя вести.

-Давайте вспомним, что может угрожать безопасности нашему здоровью?

( Не соблюдение ПДД, домашние опасности)

-Назовите, на какие группы делятся домашние опасности?

( Острые предметы, лекарства и ядохимикаты, горячие предметы, газ, бытовые электроприборы).

- Все опасные предметы , которые встречаются у нас каждый день в быту, мы с вами рассмотрели на предыдущем уроке. Мы сейчас с вами вспомним , какие предметы относятся к каждой этой группе. (Собираем пазл в интерактивной игре на сайте http://learningapps.org/user/Зиля Валеева ).

-Молодцы! Будьте с этими предметами очень осторожны!

3. Введение в тему.

- Посмотрите, ребята, какой рисунок вышел на главный экран? (Огонь)

- Послушайте стихотворение. Скажите, какой может быть огонь?

Так каким же бывает огонь?

Огонь бывает разным.

Удивительный огонь

То буян и безобразник,

То тихоня из тихонь.

Да огонь бывает разный:

Бледно-жёлтый, ярко-красный,

Синий или золотой,

Огонь добрый, огонь злой!

- Какой бывает огонь?

- Огонь может быть другом и врагом человека. В следующем задании мы, ребята, с вами должны разобраться, в каких случаях огонь можем назвать своим другом, а в каких врагом.( Распределение по группам огонь-друг или огонь враг http://learningapps.org/user/Зиля Валеева)



- А кто виновен в том, что огонь может стать врагом? ( Огонь – враг человека, если к нему относиться небрежно)




- Чтобы узнать тему сегодняшнего урока , я предлагаю разгадать кроссворд:

Слайд 1:

1. Дремлют в домике девчонки

Красные шапчонки. (Спички.)

2. Шипит и злится, Воды боится,

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает. (Огонь.)

3. В брезентовой куртке и каске,
Забыв про кольчужную бронь,

Решительно и без опаски

Бросается рыцарь в огонь. (Пожарный.)

4. Таять может, да не лед,

Не фонарь, а свет дает. (Свеча.)

5. Сидит на крыше всех выше
И дымом дышит. (
Труба.)



- О чём будем говорить на уроке? (О пожаре)

- Как вы думаете, какие учебные задачи мы поставим перед собой? (Ответы детей)

-Проверьте свои предложения. Прочитайте задачи урока в учебнике на с.22

4.Работа по теме урока

а) Беседа, работа по учебнику

(Учащиеся отвечают на вопросы на с. 22)



- Прочитайте текст на с. 22-23, соотнесите его с рисунком на с.22

- Прочитайте памятку на с.23

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

б) Выполнение задания в рабочей тетради №1 (с.15)

- Как вы думаете, по каким причинам может возникнуть пожар? Обсудите этот вопрос с соседом (работа в парах)

Из данных причин на карточках, учащиеся должны выделить причины возникновения пожара.

5. Физминутка

Ча-ча-ча (3 хлопка по бедрам)

Печка очень горяча (4 прыжка на месте)

Чи-чи-чи (3 хлопка над головой)

Печет печка калачи ( 4 приседания)

Чу-чу-чу ( 3 хлопка за спиной)

Будет всем по калачу( 4 прыжка на месте)

Чо-чо-чо ( 3 хлопка перед собой)

Осторожно ,горячо ( ходьба на месте).

6.Продолжение работы по теме урока.

а) Беседа, работа по учебнику

- Продолжаем работу. А если пожар всё-таки возник? Как же мы должны поступить ? Давайте прочитаем, что нам советует учебник на с. 24

1.-

2.-

3.-


- Самое страшное при пожаре –растерянность и паника. Ты ни в коем случае не должен паниковать, взять себя в руки и действовать по правилам.


-Молодцы, ребята. Но помним о том , что тушить пожар должны взрослые.


-Если пожара не удалось избежать, но вы всё сделали правильно, именно они придут к вам на помощь. Отгадайте загадку и вы узнаете ответ на этот вопрос.


Смел огонь, они смелее,

Он силен, они сильнее,

Их огнем не испугать,

Им к огню не привыкать!


-Правильно, это пожарные.


-Первые пожарные команды появились в Москве в самом начале 19-го века. Конечно, техника была совсем другая, не такая как сейчас. Пожарные выезжали на лошадях , воду возили в бочках и огонь тушили с помощью ручных насосов.

-В настоящее время пожарные оснащены необходимым оборудованием и техникой .

- У пожарных есть свои специальные пожарные оборудования. Давайте рассмотрим их и назовём. ( В паре один называет предмет, другой рассказывает для чего предназначено данное оборудование).

- Молодцы, ребята.

-Мы должны быть благодарны пожарным за их труд, героизм и мужество. Рискуя собственной жизнью , пренебрегая опасностью, они борются с огнём, спасая людей, попавших в беду.

-Иногда ребята ради развлечения звонят по телефону 01, хотя пожара нет. Этого делать нельзя. Вы отвлечёте работников пожарной охраны, а в это время где-то может по-настоящему потребоваться их помощь.



- Пожар может случится в любом месте и в любое время. И наша школа – не исключение. Что первым нам сообщает о пожаре? ( Пожарная тревога)

- Как мы должны действовать? ( Соблюдая спокойствие следовать за учителем.)

- А если вы первыми увидели пожар? (Сообщить учителю, находящемуся поблизости)


- Не пытайтесь самостоятельно потушить пожар!

-Действуйте по команде учителя.

-Никогда не прячьтесь в задымлённом помещении в укромные места.

-При эвакуации покидайте опасное место в составе класса.

-Если в помещении дым, пригнитесь к полу, по возможности дышите через мокрую ткань.


- Запомни это сам, расскажи другим!


- Молодцы! Вижу , что вы все хорошо усвоили правила безопасности при пожаре.

-Ребята! Будьте предельно осторожны в обращении с огнём и ни в коем случае не допускайте превращения огня в пожар!


7.Закрепление изученного


-Что мы сегодня узнали и чему научились?

(Правила противопожарной безопасности

Как правильно вызвать пожарных

Как действовать в случае пожара)


-Закончить урок мне хочется мудрой пословицей :

«Водой пожар тушат, а умом –предотвращают»


8.Домашнее задание

1.Учебник –с.22-25

2. Рабочая тетрадь -№2,4,5 (с. 13-17)


Общая информация

Номер материала: ДБ-017026

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация