Разработка открытого урока по окружающему миру УМК "Школа России" во 2 классе на тему: "Правила вежливости"

[1]Mac OS X        [1]      2
°[1]
â‑WXBNMSWDATTR;šÉÿ
âx‑This resource fork intentionally left blank   ‑‑ÿÿ

• 1 слайд

• 2 слайд

  Волшебные слова.
  Как ты думаешь, какие слова называют волшебными? Почему?
  Спасибо
  Извините
  Пожалуйста
  Простите
  Здравствуй
  Благодарю
  Эти слова делают нашу речь приятнее,
  более тёплой, доброжелательной.
  

• 3 слайд

  В каких случаях
  мы используем эти слова?
  Благодарность
  Прощание
  Просьба
  Извинение
  Приветствие
  

• 4 слайд

  Здравствуйте.
  Что обозначает это
  слово?
  
  Кого можно им приветствовать?
  
  Какими словами можно заменить это слово?
  
  Мы желаем вам здоровья (здравия).
  

• 5 слайд

  Я другу говорю:
  «Привет!»
  А он в ответ:
  «Здорово!»
  Тут ничего
  Плохого нет,
  Подходят оба слова.
  Старшему,
  если встречаемся с ним,
  Первыми «Здравствуйте!»
  мы говорим.
  

• 6 слайд

  До свидания.
  Когда и кому говорят эти слова?
  Какими словами можно их заменить?
  Что обозначает это выражение?
  «До свидания» - т.е. мы надеемся
  увидеть вас ещё раз.
  До свидания.
  Пока.
  До встречи.
  

• 7 слайд

  «До свиданья!» -
  На прощанье
  Говорим;
  О том и речь,
  Что ещё нас
  ждут свиданья,
  Много-много
  новых встреч!
  

• 8 слайд

  Вежливых слов не одно и не два,
  Помни и знай эти чудо-слова!
  Вежливые слова нужно не только знать,
  но и использовать в своей речи, чтобы
  не прослыть невежливым человеком и
  и быть понятным своим собеседникам.
  

• 9 слайд

  Какие правила нужно соблюдать при разговоре по телефону, чтобы он получился вежливым?
  

• 10 слайд

  Помни!
  Разговаривать по телефону нужно вежливым тоном.
  Использовать слова приветствия, благо-дарности, извинения, прощания.
  4. Не следует говорить слишком долго.
  

• 11 слайд

  Работа в парах.
  Придумайте и разыграйте телефонный разговор, который был бы вежливым и понятным.
  1. «Алло».
  2. Приветствие.
  3. Объяснение цели звонка –
  собственно разговор.
  4. Благодарность.
  5. Прощание.
  

• 12 слайд

  Кто поступает правильно?
  

• 13 слайд

  Источники:
  http://www.proshkolu.ru/user/vikafedotova38/file/314849/
  http://www.filipok.ru/show_good.php?idtov=5111
  http://detsad-kitty.ru/index.php?do=search
  http://www.rusedu.ru/detail_7965.html
  http://read.ru/id/419001
  http://wap.mobilmusic.ru/fileanim.html?id=665236
  http://www.proshkolu.ru/user/Walentina111/file/660612/
  http://www.petrovka.ua/product.php?code=73268
  http://www.torroid.ru/?function=search&search=heavy
  http://school18.ivedu.ru/news/index.php?page_view=20
  http://www.goodclipart.ru/index.php?clipart_id=65049
  
  
  
  
  
  

План-конспект урока по окружающему миру Тема: Правила вежливости. Цель: формировать навыки культуры общения и поведения: взаимоотношения с окружающими людьми. Задачи. Учить соблюдать правила вежливости при общении со сверстниками и взрослыми, использовать основные формы приветствия, просьбы, прощания, пожелания, извинения; познакомить с понятием «культура поведения». Развивать речь, внимание, мышление, творческие способности, умение наблюдать, делать выводы Воспитывать уважение к старшим, к своим ровесникам, прививать основы гендерного воспитания, доброжелательное отношение к окружающим.   Планируемые результаты: учащиеся научатся использовать «вежливые» слова в общении с другими                людьми; обсуждать вопрос о культуре поведения. Оборудование: учебник «Окружающий мир» 2 класс + рабочая тетрадь, толковые словарь, проектор, экран, ноутбук; набор карточек с вежливыми словами, картинки, правила вежливости на листах, фигурки: солнца, тучки, молнии. Ход урока Этапы урока Деятельность учителя УУД Мотивация к деятельности СЛАЙД 1 - Начинается урок, Он пойдёт ребятам впрок. Постарайтесь всё понять, Хорошо запоминать. - Ребята, поприветствуйте наших гостей своими улыбками.     - А теперь присаживайтесь. Регулятивные Коммуникативные Актуализация знаний Повторение правил поведения в школе:  - Ребята, давайте откроем тайну нашим гостям, расскажем им, какой раздел мы сейчас изучаем? (Общение)                                                     СЛАЙД 2 – Что такое общение? (Взаимные отношения) - Где мы общаемся? (В школе, дома, на улице, в транспорте) - На прошлом уроке мы с вами разговаривали об общении в школе. Кто напомнит, что нужно делать, чтобы это общение было приятным? (Соблюдать правила поведения, принятые в обществе)  - На доске висят ваши рисунки, в которых отражены правила поведения в школе. Прокомментируйте их. (Заранее приготовленные детьми). СЛАЙД 3 - Ребята, обратите внимание на картинки, представленные на экране (доброе общение, негативное общение) - Что изображено в первой группе  рисунков? Во второй группе? - Что общего у этих ситуаций? (это общение) - Чем отличается эти два вида общения? - Какое общение будет приятней? - Какой вывод можно сделать? (общение бывает разным, но доброжелательное общение приятно и нам и окружающим) Личностные Коммуникативные Целеполагание и мотивация - Предлагаю Вам посмотреть мультфильм. После просмотра вы поделитесь своими впечатлениями и расскажете о чем был сюжет мультфильма. (Просмотр на экране) МУЛЬТФИЛЬМ - О чем был мультфильм? - Кто был не прав? Кто поступил не красиво? - Что придумали маленькие звери? - Как они нашли выход из ситуации? - Чему учит этот мультфильм? (тому, что нужно быть вежливым и уметь договариваться) СЛАЙД 4 - А теперь, послушайте стихотворения и предположите, о каких правилах пойдет речь на сегодняшнем уроке. (читают ученики)                                Здравствуйте! – ты скажешь человеку, Здравствуй! – улыбнётся он в ответ, И, наверно, не пойдёт в аптеку, И здоровым будет много лет. Сергиенко Ю.                            За что мы говорим «спасибо»? За всё, что делают для нас. И мы припомнить не смогли бы, Кому сказали, сколько раз. Менькова Н. Нам желают: «Доброго пути!» - Будет легче ехать и идти. Приведёт, конечно, добрый путь Тоже к доброму чему-нибудь. Лобанова В.                                            – Какова тема нашего урока? (Правила вежливости).     СЛАЙД 5                                                                  - Действительно, сегодня на уроке будем говорить о вежливости и правилах поведения. - Давайте обозначим проблему нашего урока. СЛАЙД 6 Проблема урока: несоблюдение правил вежливости. - Какие учебные задачи мы поставим перед собой? СЛАЙД 7 Задачи нашего урока 1.Повторить вежливые слова, используемые в различных жизненных ситуациях; 2.  Воспитывать вежливое и уважительное отношение к людям. -А ещё вы познакомитесь с понятием «культура поведения».                                                                       Регулятивные Коммуникативные «Открытие» нового знания                   СЛАЙД 8 Беседа.                                                                                        -Ребята, мы знаем слова «вежливость», «вежливый человек». - А вы когда-нибудь задумывались, что эти слова обозначают?                                                                       - Поднимите руку, кто из вас может ответить на этот вопрос.                                                                                  - Что нам может помочь узнать об этом поточнее? (толковый словарь, или интернет).                                                    –Заглянём в толковый словарь. (лежит по 1 на 4 ч-ка). - Найдем слово «вежливость» или «вежливый». Прочитаем. (Харсекин Н. читает из словаря).                                                     – Вежливость – это моральное качество, характеризующее человека, для которого уважение к людям стало повседневной нормой поведения и привычным способом общения с окружающими.                                                   Вежливость — одно из важнейших качеств воспитанного человека. СЛАЙД 9  - А вам, ребята, интересно, откуда появилось слово «Вежливость»? Внимание на экран.                               - До 6-го века в русском языке широко употреблялось слово «ВЕЖЕ»:                       «ВЕЖЕ» – это человек, который знает, как вести себя в той или иной ситуации.                     «ВЕЖЕСТВО» – превратилось в «вежливость».       «ВЕЖЕСТВО» – качество ценное и обязательное.      –Подберите антоним к слову «вежливость». (Невежество)                                                                       – Поднимите руку, кто считает себя вежливым. А кто невежей? Почему вы так думаете?                                                                                                              –В обиходе вежливого человека всегда присутствуют слова, которые мы называем «волшебными». С помощью этих слов можно даже грубому и обиженному человеку помочь вернуть хорошее расположение духа, поднять настроение. СЛАЙД 10 Работа в группах (по 4 человека).                                                         –Ребята, теперь вы вспомнили вежливые слова. Но каждое из них должно быть употреблено в определённой ситуации.  Сейчас я предлагаю вам поработать в группах. У каждой группы на столе лежит конверт с вежливыми словами. Посовещайтесь и распределите эти слова по группам в зависимости от использования их в речи. -Не забывайте о правилах поведения в группе, давайте вместе их вспомним, посмотрите на экран. (Напомнить правила работы в группе) СЛАЙД 11  (Формы приветствия: здравствуйте, доброе утро, добрый день, добрый вечер.                                    Формы пожеланий: будьте здоровы, спокойной ночи, приятного аппетита.                                                              Формы прощания: до свидания, прощайте.                                                                 Формы просьбы: пожалуйста, будьте добры.                                                                        Формы благодарности: благодарю, спасибо.             Формы извинения: простите, извините.)  - Выполним проверку, прошу выйти по 1 представителю от группы к доске. (Каждый представитель зачитывает свою форму, проверка происходит с экраном, оцениваю ответы учеников, каждая группа получает отметки)      СЛАЙД 12                                         Познавательные Физкульт- минутка - Сейчас немножко отдохнем, встанем, проведем физминутку. А сейчас встаньте, я прочитаю стихотворение, а вы выполняйте жесты и движения. СЛАЙД 13 Настроение упало(опускают руки вниз) Дело валится из рук(качают головой, встряхивают кистями рук) Но неважны нам печали(махи руками) Если есть хороший друг(поворачиваются друг к другу, протягивая руки) С делами справимся вдвоем(пожимают руки) С облегчением вздохнем(глубокий вдох-выдох) Настроение поднимем (нагибаются и медленно выпрямляемся) И друг друга мы обнимем.(обнимаются все) СЛАЙД 14 - Давайте, играя, вспомним волшебные слова. (После физминутки дети не садятся) - Представьте, что вас заколдовал злой волшебник, который не любит вежливых детей. Но у меня есть волшебная палочка. Если я коснусь палочкой одного из вас, то вы начнет называть вежливые слова. Но только называйте 1 слово и старайтесь не повторяться.                     Создание проблемы          Первичное закрепление СЛАЙД 15 - Посмотрите внимательно на экран, рассмотрите портрет. Кто это? (Валентина Осеева, писательница) - А кто нам напомнит какое произведение Валентины Осеевой перекликается с нашей темой урока? («Волшебное слово»). - Какова была основная мысль рассказа? -Ребята, как вы считаете, человека, который знает волшебные слова, но не использует, можно назвать вежливым? (Нет, нужно ими пользоваться).                                                        –Давайте с вами продемонстрируем, настоящих воспитанных людей. СЛАЙД 16 Работа в парах.  - Рассмотрите рисунки на с. 52.  - У вас на столах лежат карточки с цифрами, каждая цифра соответствует ситуации в учебнике. - Придумайте и разыграйте диалог между героями картинки. - Не забывайте о правилах работы в парах, глазки подняли на экран, давайте быстренько вспомним эти правила. СЛАЙД 17 После 2-3- минутной подготовки заслушиваются выступления пар. Коммуникативные Личностные Включение в систему знаний и повторений - Ребята, а вы знаете какие правила нужно соблюдать при разговоре по телефону, чтобы он получился вежливым?  СЛАЙД 18 - Давайте послушаем диалог Попугая и пса Рыжика по телефону, который нам подготовили наши ученики. (Разговор учеников)     СЛАЙД 19                                 Помни: 1. Разговаривать по телефону нужно вежливым тоном. 2. Использовать слова приветствия, благодарности, извинения, прощания. 3. Не следует говорить слишком долго. СЛАЙД 20 Работа по учебнику.  - Прочитаем вслух текст «Волшебные поступки» на стр. 54 учебника. - Как вы объясните понятие «культура поведения»?  - Культура поведения – это вежливые поступки.  – А какие вежливые поступки совершали вы?                              Вежливые слова и вежливые поступки – это культура поведения. Культура поведения украшает человека, помогает людям общаться друг с другом. СЛАЙД 21 Рабочая тетрадь. с.34 №2 (по вариантам, выполняем самопроверку, если правильно ставим +, если ошибка ставим -. Коммуникативные Личностные Регулятивные Рефлексия СЛАЙД 22 -А сейчас выберете одну фигуру, соответствующую вашему настроению. - Если вы уверены, что будете следовать правилам вежливости – солнышко, если вы не хотите быть вежливым человеком – молнию.    - Покажите пожалуйста фигуру, которую выбрали. (Отметить курсором на большой шкале настроение класса)                                                                                                Регулятивные                                  Подведение итогов  Домашнее задание                       - О чем мы говорили на уроке? - Что вы узнали? Чему научились? СЛАЙД 23 - Предлагаю вам дать клятву вежливости и стать вежливым и культурным человеком. (Ученики читают) Обещаю вежливым быть! Всегда спасибо говорить. Добрый день и до свидания, Нет лучше в мире звания. Обещаю добрым быть, А лень и грубость позабыть. СЛАЙД 24 - Слова: «До свиданья!», «Спасибо!», «Простите», Пожалуйста», Здравствуйте»-                                                                 Щедро дарите!                                                                           Дарите прохожим,                                                                        Друзьям и знакомым.                                                                 В троллейбусе, в парке,                                                              В школе и дома.                                                                        Слова эти очень и очень важны.                                                        Они человеку как воздух нужны.                                             Без них невозможно на свете прожить.                                Слова эти надо с улыбкой дарить.   -Ребята, я вам благодарна за активную работу на уроке, за уважение друг к другу, доброе отношение. Поблагодарите и вы своих товарищей за дружную хорошую работу. СЛАЙД 25 -Домашнее задание. К следующему уроку выполнить в рабочей тетради задания на стр. 34-35, по желанию сделать словарик «волшебных слов». - А самое главное стараться всегда и везде соблюдать правила культурного поведения. - Урок окончен. СЛАЙД 26 Личностные