341097
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка открытого урока по познанию мира на тему "Жизнь древних людей. " (1 класс)

Разработка открытого урока по познанию мира на тему "Жизнь древних людей. " (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Подраздел 3.1Древние культуры и цивилизации.

Тема:Жизнь древних людей.

Школа :

Число:

Ф.И.О. учителя:

КЛАСС:

Кол-во присутствующих:

отсутствующих:

Цели обучения данного урока

1.3.1.1 На основе изучения наглядных материалов рассказывать о жизни древних людей.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

  • назвать и показать сходство и отличие древнего и современного человека;

  • назвать и показать сходство и отличие древнего человека от животного.

Большинство учащихся смогут:

  • рассказать об образе жизни древних людей;

  • высказать предположения о том, чем занимались древние люди.

Некоторые учащиеся смогут:

  • выявить причины образования первых сообществ людей

  • составить рассказ по картинному плану.

Языковая цель

Развитие навыков: обсуждать пути получения ответов на вопросы (в группе), сравнивать первобытного человека с животным и с современным человеком, на основе сравнения делать самостоятельные выводы, давать полные, развернутые ответы на поставленные вопросы.

Полиязычие:

Охота – аңшылықhunting(второй уровень)

рыболовство – балықаулау – fishing (второй уровень)

прошлое – өткен – past


Основные термины и словосочетания:

Родовая община, первобытный человек.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

Вопросы для обсуждения:

- Человек не мог жить один. Как вы считаете, в чем причина?

- Как человек использовал окружающую природу?

- Чем первобытный человек отличается от современного?

Предшествующие знания

Внешний вид современного человека, особенности жизни, значение огня в жизни человека.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность (впишите свои задания вместо указанных ниже)

Ресурсы

  1. Создание положительного эмоционального настроя.


0–1 мин


II. Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.


2–5 мин


(К) Мы сюда пришли учиться, 
Не лениться, а трудиться.
 
Работаем старательно,
 
Слушаем внимательно.
 


(К) Педагог предлагает детям посмотреть на часы и мысленно перевести стрелки на час назад и вспомнить, чем они в это время занимались. Подводит детей к формированию понятия «прошлое».

Учащиеся предполагают, о чем пойдет речь на уроке. Определяют цель, которую нужно достичь к концу урока.

Что бы вы хотели узнать о древнейших людях?


Что такое община?















Проектор, обучающий мультфильм Роберта Саакянца «Всемирная история. Древний человек»

Середина урока

III. Работа по теме урока

6–30 мин












(К) Педагог предлагает учащимся представить, как жили далекие предки.

(К) Просмотр фрагмента учебно-познавательного м/фильма Р. Саакянца «Всемирная история. Древний человек».

Работа с учебником.

Учащиеся рассматривают иллюстрации.


(Г, Ф) Рассматривание изображения первобытного человека и человека современного.

Первая подгруппа отвечает на вопрос «Чем древнейшие люди отличались от животных?»,

вторая подгруппа отвечает на вопрос «Чем древнейшие люди отличались от современных людей?».

Формативное оценивание: умение подбирать факты и аргументировать свои высказывания.


(Э, Ф) Мини-исследование:

Учащиеся, используя опорные слова (копье, лодка, шалаш, корзина), определяют, чем занимались первобытные люди.

Формативное оценивание: умение анализировать, вступать в диалог.


(К, Ф) Работа с учебником.

Учащиеся по картинному плану составляют рассказ о занятиях древнего человека.

Формативное оценивание: умение последовательно излагать события, опираясь на новые знания.

(И) Работа в тетради (разноуровневые задания)






Изображения первобытного человека и человека современного.



Учебник,

На доске карточки с опорными словами.



Учебник.

Тетрадь, карандаши.

Конец урока

IV. Итогурока. Рефлексия.


31–35 мин

(И, Ф) Если ребенок понимает тему и способен применить знания и умения – закрашивает рюкзак зеленым цветом, если цель достигнута частично – желтым цветом, если цель не достигнута – красным.





Тетрадь, карандаши.hello_html_m1e99e06e.jpg

Дополнительная информация

Дифференциация – Как вы планируете помогать учащимся? Какие задания вы планируете давать более способным ученикам?

Оценивание – как вы планируете отслеживать прогресс/знания учащихся?

Межпредметные связи
«Самопознание»
«ИКТ»
Ценности

В тетрадях предусмотрено выполнение заданий, носящих дифференцированный характер.

Педагог оказывает индивидуальную помощь учащимся в процессе самостоятельной работы.

Наблюдая за работой учащихся в группе, их самостоятельной работой.


Задавая вопросы по ходу урока.


Просматривая работы учащихся в тетради (задания).


Анализируя результаты ученической рефлексии.



Связь с предметом «Изобразительное искусство» - рисование наскальных рисунков

Наблюдения

Были ли цели обучения/урока достижимыми?

Чему сегодня научились учащиеся?

Какой была атмосфера обучения?

Успешными ли были действия по дифференциации между учащимися?

Придерживался ли я временного графика? Какие отступления от плана я сделал и почему?

Используйте это место для записи ваших наблюдений по уроку. Ответьте на вопросы о вашем уроке, написанные в левом столбике.




Общая информация

Номер материала: ДБ-184431

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.