Дата: 13.03.2015г
Класс: 2 «Е»
Учитель: Глыбченко Е.Н.
Предмет: Познание мира
Тема: Размножение растений
Цели: организовать работу по ознакомлению
учащихся со способами размножения и распространения растений; развивать
кругозор учащихся; воспитывать и прививать любовь и бережное отношение к
природе.
Ход урока
1.Орг. момент
Эмоциональный настрой
Создание коллаборативной среды, деление на
группы при помощи карточек.
2. Актуализация знаний
Повторение: - Какой раздел мы изучали?
(растения)
- На какие группы делятся растения?
(деревья, кустарники, травы)
- Из каких частей состоят растения?
(корень, стебель, лист, цветы, плоды, семена)
-Какие условия необходимы для жизни
растений? (тепло, воздух, свет, вода)
- Каков срок жизни растений? (однолетние,
двулетние и многолетние)
- Приведите примеры однолетних растений
- Приведите примеры двулетних растений
- Многолетних растений
Подведение к формулировке новой темы
урока:
Размножение растений
У вас на столах лежат конверты, найдите
конверт под № 1, раскройте его, ваша задача заполнить карточки при помощи
смайликов. На начало урока. Слайд
2
Мы уже очень много знаем о растениях. Мы
можем сказать, что растение – это живой организм?
Слайд 3
Цветок
– орган размножения растений. Насекомые и ветер опыляют цветки. После
опыления на его месте образуется плод с семенами. Слайд 4
Существует очень большое количество
способов размножения растений. Сегодня на уроке мы рассмотрим некоторые из них.
1. Размножение
растений при помощи семян (Слайды № 5,6,7)
Но
каким же образом распространяются семена? Мы уже говорили об этом (слайд № 8)
Слайды
№ 9,10,11,12, 13,14
На
ваших столах лежат кластеры, но они пустые. Наша задача сегодня на уроке
заполнить все пустые графы кластеров. Как вы думаете, что мы запишем в первую
графу? Какой способ размножения астений мы с вами уже рассмотрели? (Семенами)
Растения
можно размножать не только семенами. Например, лук и тюльпаны размножаются
луковицами.
Физкультминутка
Слайды
№ 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22
Что
мы запишем во вторую графу нашего кластера? (луковицами)
Так
же растения размножаются при помощи клубней (слайд № 24, 25, 26 )
Корневищами
(с. 28, 29), усами (31, 32),
листьями
(34),
черенками
(36, 37 ,38 ,39)
Мы
заполнили кластер, давайте посмотрим, что у нас получилось:
А
сейчас мы поиграем с вами в игру, посмотрим как вы знаете соответствия между
семенем, и плодом , который произрастает из этого семени. В конвертах под
номером 2 есть карточки. Ваша задача, разобрать все карточки по парам.
Работа
в группах, подведение итогов, взаимооценивание.
Подведение
итогов урока. Тест.
Рефлексия
(заполнение рефлекторных карт)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.