Разработка открытого урока по профессии судостроитель - судоремонтник

 План открытого урока по профессии судостроитель - судоремонтник

                              Группа  9/10 III – го курса

               Тема урока: «Наш завод – мое будущее».

ЦЕЛИ  УРОКА :

Дидактические

- формирование у учащихся представления об организации судостроения и судоремонта на заводе

- ознакомление учащихся со структурой судоремонтного предприятия

- активизация познавательной деятельности

Развивающие

- развитие самостоятельности у учащихся в решении учебно-познавательных задач

- творческое освоение учебного процесса

- развивать знания по планированию профессионального и жизненного пути

Воспитательные

Воспитание трудовой мотивации и помощь ориентироваться в мире профессий

ТИП   УРОКА : Урок обобщения и систематизации знаний.

  Перечень знаний и умений, формируемых у учащихся

Учащийся должен уметь:

·        Корректировать свои профнамерения

Учащийся должен знать:

·        Проводить профессиональный анализ профессий

·        Соотносить требования профессии с собственными личными интересами, склонностями и способностями

·        Свой уровень готовности к выбранной профессии

·        Порядок подготовки и построения личного профессионального плана

МЕТОДЫ   ОБУЧЕНИЯ

1.     Проблемный метод

перед учеником поставлена задача найти свое место на предприятии

2.     Исследовательский метод

провести анализ возможности возрождения завода с указанием приблизительных сроков

3.     Метод проектов

Учащимся предложено составить бизнес – план возрождения завода

                                   ПЛАН   УРОКА

1.     Организационный момент:

- определить посещаемость и готовность к уроку – 2 минуты

2.     Формулировка целей урока:

- обучающиеся формируют тему занятий самостоятельно, вспоминают пройденные темы – 3 минуты

3.     Вступление (3 – 5 минут) – актуализация

I.                   Выбор профессии часть определяет весь жизненный путь человека, поэтому очень важно предостеречь себя от возможных ошибок и выбрать дело по душе.

II.                Вами выбрана профессия, связанная с судостроением и судоремонтом.

III.             Многие профессии безвозвратно уходят в прошлое, другие настолько меняются, что требуют от работника значительной переподготовки, постоянного повышения квалификации.

IV.            Все вы получили домашнее задание составить творческий проект «Мои жизненные планы и профессиональная карьера связаны с нашим заводом». Этот план должен помочь вам разобраться в своих профессиональных предпочтениях, наметить программу действий по самоопределению профессионального и жизненному пути.

4.     Презентация творческих проектов в привязке к видению будущего нашего завода – 25 минут

- теоретическая часть: а) аргументация своего профессионального выбора

                                       б) жизненный план

- практическая часть: а) предложение по реконструкции цехов завода

                                     б) предложения по организации кадровой структуры                 

                                          завода

                                     в) ваша роль в осуществлении задуманных планов по 

                                         возрождению завода

5.     Оценивание проектов (5 минут)

- аргументация результатов профессионального выбора

- уровень раскрытия темы

- ответы на вопросы присутствующих

6.     Подведение итогов (5 минут)

- определение главного мотива при выборе профессии и жизненного пути (социальный, моральный, материальный, престиж);

- описание запасного варианта профессионального плана;

- о чем заставила задуматься работа над проектом;

- что означает «главный выбор профессии»?  (совпадение индивидуальных особенностей человека с требованиями профессии);

- какие ошибки вы могли или боялись совершить при выборе профессии?

                                            Варианты ответов

Выбор профессии за компанию

Отношение к некоторым важным для общества профессиям, как к недостойным

Перенос отношения к человеку на его профессию – подражание отцу, брату и т.д.

7.     Выставление отметок за урок (отрицательных отметок нет)

8.     Домашнее задание

- по выбранной профессии нарисовать рисунок и подписать «Каким я вижу себя через 10 лет».

- сформулировать вывод о полезности сегодняшнего урока для вашей дальнейшей жизни.

9.     Ответы

Урок закончен.

Спасибо за вашу работу и всем присутствующим за внимание!