Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Разработка открытого урока по сольфеджио для родителей.

Разработка открытого урока по сольфеджио для родителей.


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Разработка открытого урока по сольфеджио для родителей.

1 класс пятилетнее обучение

Тема: Контрольный урок.

Цель: Показать родителям методы работы, знания и умения учащихся на

уроке сольфеджио.

Задачи: обучающие: повторение и закрепление пройденного материала.

развивающие: развитие познавательного интереса учащихся через

игровые методы обучения.

воспитательные: воспитание организованности, активности, само-

стоятельности в работе, интереса к занятиям.

Оборудование: фортепиано, доска, карточка.

Ход урока: 1. Музыкальное приветствие. Распевка.

Сегодня у нас не обычный урок, а урок-путешествие по чудесной стране. А вот для того, чтобы узнать, что это за страна, нужно разгадать кроссворд.

2. Кроссворд.

  1. Как называется звук гаммы? ( Ступень)

  2. Музыкальная буква ( Нота)

  3. Согласие между звуками. ( Лад)

  4. Черта возле ноты, влияющая на её длительность. ( Штиль)

  5. Она находится между «ми» и «соль». ( Фа)

  6. Знак, отменяющий диез или бемоль. ( Бекар)

  7. Звуки по порядку. (Лад)

  8. Весёлый лад. (Мажор)

  9. Повышает звук на полтона. (Диез)

  10. Главный, устойчивый звук в ладу. (Тоника)

Итак, что это за страна? Какое слово получилось в выделенных клетках по вертикали? ( Сольфеджио) А что такое сольфеджио?

И наше путешествие начинается. Впереди нас ждёт станция « Знаки

альтерации». Что такое знаки альтерации? Что такое диез, бемоль, бекар?

Давайте поиграем в игру «Отыщи клавишу». Вы знаете, что чёрная клавиша имеет два названия. Например: до-диез - ре-бемоль. Я буду называть вам клавишу, а вы её второе название.

3. Игра « Отыщи клавишу»

А мы приближаемся к следующей станции «Гамма». Что такое гамма? Какие гаммы мы с вами выучили? А чем отличается До мажор от Ре мажора?

4. Гамма До мажор.

Поём гамму До мажор в размере 2/4 четвертными длительностями. Разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые; вводные звуки, Т53 по столбице, предварительно повторив правила. Записанные на доске ступени пропеть, называя ступени, затем пропеть нотами:

I-II-III-IV-VI-V- I; I-II-VII-I-III-I; VIII-VII-VI-V-III-I

5. Концерт.

Вызвать одного ученика («концертмейстер») к инструменту. Он играет эти ступени по карточке. Затем он играет, а все дети («хор»)-поют.

А мы двигаемся дальше. И впереди нас ждёт остановка на станции «Домашнее задание». Анализируем домашний номер: песню «Маляр» композитора Лешинской. Тональность? Размер? Есть ли повторы? Как движется мелодия? Поём номер наизусть, по столбице.

6. Игра « Птички и рыбки».

Когда поют птички, их все слышат, а когда исполняют рыбки - никто не слышит. Но при этом должна быть чёткая артикуляция губами, чтобы можно было по движению губ понять, что «поют» рыбки. Поём песню «Маляр».

7. Зрительный диктант.

Записать песню «Маляр» в тетради, проставить ступени под нотами.

8. Транспонирование.

Записать мелодию песни «Маляр» в тональности Ре мажор по ступеням, сохраняя ритмический рисунок.

9. Выставление оценок.

И конечная наша остановка «Оценки». Выставление оценок за урок и за четверть.




Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров319
Номер материала ДВ-447165
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх