Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Разработка открытого урока по теме "Лишайники"

Разработка открытого урока по теме "Лишайники"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Биология
Ну-ка ты проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте, Все ль в пор...
ПОДУМАЙТЕ Существует легенда о том, как в бесплодной пустыне люди, истощённые...
ЛИШАЙНИКИ
Предложите план изучения нового материала
ПЛАН 1.Многообразие и распространение лишайников 2. Строение и питание лишайн...
Какое определение можно дать лишайникам? Что такое симбиоз?
Лишайники – это симбиотические организмы, состоящие из нитей гриба и водорос...
Работа с учебником
Какие формы лишайников можно выделить? (рис. 65)
Осторожно ветер За калитку вышел, (руки вверх и махи руками вправо-влево) Пос...
Как устроены лишайники? Изучите текст «Строение и питание лишайников». Выдели...
 Выполните подписи к рисунку (рис. 67 Строение лишайника).
Изучите до конца текст учебника «Строение и питание лишайников», закончите сх...
водоросль гриб органические вещества минеральные вещества
Растут лишайники очень медленно, прирост их составляет от 1 до 8 мм в год Ср...
«Выступит ли где из вод океана подводный утес, оторвется ли обломок скалы, об...
ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ 1. Лишайники – это группа симбиотических орган...
ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ 1. Лишайники – это группа симбиотических орган...
1. § 19 в. 1-7 (для тех, кто недостаточно усвоил материал по результатам тес...
1. Я работал активно/ пассивно. 2. Своей работой я доволен/ не доволен. 3. У...
Физкультминутка красный 	синий	красный 	желтый зеленый 	зелёный	красный	зелён...
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ну-ка ты проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте, Все ль в пор
Описание слайда:

Ну-ка ты проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте, Все ль в порядке, Ручка, книжка, Дневник и тетрадка?

№ слайда 2 ПОДУМАЙТЕ Существует легенда о том, как в бесплодной пустыне люди, истощённые
Описание слайда:

ПОДУМАЙТЕ Существует легенда о том, как в бесплодной пустыне люди, истощённые голодом и трудным переходом, встретили на земле массу мелких сухих крупинок, похожих на манную крупу. Насытившись этими крупинками, люди обрели силы, позволившие им закончить трудный путь. Предполагают, что крупинки, о которых рассказано в легенде, - это съедобные лишайники, серые комочки которого ветер перекатывает по пустыням Африки, Передней и Средней Азии. Отсюда пошло выражение «манна небесная». Чем была эта «манна» на самом деле?

№ слайда 3 ЛИШАЙНИКИ
Описание слайда:

ЛИШАЙНИКИ

№ слайда 4 Предложите план изучения нового материала
Описание слайда:

Предложите план изучения нового материала

№ слайда 5 ПЛАН 1.Многообразие и распространение лишайников 2. Строение и питание лишайн
Описание слайда:

ПЛАН 1.Многообразие и распространение лишайников 2. Строение и питание лишайников 3. Размножение лишайников 4. Значение лишайников

№ слайда 6 Какое определение можно дать лишайникам? Что такое симбиоз?
Описание слайда:

Какое определение можно дать лишайникам? Что такое симбиоз?

№ слайда 7 Лишайники – это симбиотические организмы, состоящие из нитей гриба и водорос
Описание слайда:

Лишайники – это симбиотические организмы, состоящие из нитей гриба и водоросли.

№ слайда 8 Работа с учебником
Описание слайда:

Работа с учебником

№ слайда 9 Какие формы лишайников можно выделить? (рис. 65)
Описание слайда:

Какие формы лишайников можно выделить? (рис. 65)

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Осторожно ветер За калитку вышел, (руки вверх и махи руками вправо-влево) Пос
Описание слайда:

Осторожно ветер За калитку вышел, (руки вверх и махи руками вправо-влево) Постучал в окошко, (постучать пальчиками по парте) Пробежал по крыше, (перебирать пальчиками по парте) Покачал тихонько Ветками черемух, (руки поднять вверх, махи руками вправо-влево) Пожурил за что-то Воробьев знакомых. (погрозить пальчиком) И, расправив гордо Молодые крылья, Полетел куда-то Вперемешку с пылью. (махи руками)

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Как устроены лишайники? Изучите текст «Строение и питание лишайников». Выдели
Описание слайда:

Как устроены лишайники? Изучите текст «Строение и питание лишайников». Выделите в тексте простым карандашом ответ на вопрос: «Как устроены лишайники?»

№ слайда 14  Выполните подписи к рисунку (рис. 67 Строение лишайника).
Описание слайда:

Выполните подписи к рисунку (рис. 67 Строение лишайника).

№ слайда 15 Изучите до конца текст учебника «Строение и питание лишайников», закончите сх
Описание слайда:

Изучите до конца текст учебника «Строение и питание лишайников», закончите схему, расставив в нужном направлении стрелочки : водоросль гриб органические вещества минеральные вещества

№ слайда 16 водоросль гриб органические вещества минеральные вещества
Описание слайда:

водоросль гриб органические вещества минеральные вещества

№ слайда 17 Растут лишайники очень медленно, прирост их составляет от 1 до 8 мм в год Ср
Описание слайда:

Растут лишайники очень медленно, прирост их составляет от 1 до 8 мм в год Средний возраст лишайников от 30 до 80 лет Как размножаются лишайники?

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 «Выступит ли где из вод океана подводный утес, оторвется ли обломок скалы, об
Описание слайда:

«Выступит ли где из вод океана подводный утес, оторвется ли обломок скалы, обнажив свой излом, выпашется ли валун, века пролежавший под землёй, - всегда, везде на голой бесплодной поверхности первым появляется лишайник…» К.А. Тимирязев Почему лишайники называют пионерами растительного покрова?

№ слайда 21 ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ 1. Лишайники – это группа симбиотических орган
Описание слайда:

ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ 1. Лишайники – это группа симбиотических организмов, состоящих из нитей гриба и водорослей. 2. Лишайники бывают кустистые, листоватые и накипные. 3. Олений мох (ягель) представитель накипных лишайников. 4. Бородач – представитель листоватых лишайников. 5. Лишайники впитывают воду из почвы с помощью корней. 6. Тело лишайника – слоевище – состоит из гриба и водоросли, живущих в симбиозе. 7. Водоросли синтезируют органическое вещество, нити гриба всасывают воду и минеральные вещества. 8. Лишайники быстро растут. 9. Размножаются лишайники кусочками слоевища и особыми группами клеток гриба и водоросли. 10. Человек не использует лишайники в своей жизни.

№ слайда 22 ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ 1. Лишайники – это группа симбиотических орган
Описание слайда:

ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ 1. Лишайники – это группа симбиотических организмов, состоящих из нитей гриба и водорослей. 2. Лишайники бывают кустистые, листоватые и накипные. 3. Олений мох (ягель) представитель накипных лишайников. 4. Бородач – представитель листоватых лишайников. 5. Лишайники впитывают воду из почвы с помощью корней. 6. Тело лишайника – слоевище – состоит из гриба и водоросли, живущих в симбиозе. 7. Водоросли синтезируют органическое вещество, нити гриба всасывают воду и минеральные вещества. 8. Лишайники быстро растут. 9. Размножаются лишайники кусочками слоевища и особыми группами клеток гриба и водоросли. 10. Человек не использует лишайники в своей жизни.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 1. § 19 в. 1-7 (для тех, кто недостаточно усвоил материал по результатам тес
Описание слайда:

1. § 19 в. 1-7 (для тех, кто недостаточно усвоил материал по результатам теста и самооценки) 2. Составьте кроссворд на тему «лишайники» (для тех, кто усвоил материал на «хорошо») 3. Выполнить Задания для любознательных (стр. 106) (для тех, кто усвоил материал на «отлично») Загрязнение атмосферы губительно для большинства лишайников, поэтому наличие лишайников свидетельствует о чистоте воздуха в данной местности. Изучите лишайники вашей местности. Определите, какие формы лишайников здесь встречаются. Сделайте их рисунки и описания в тетради. Сделайте вывод о чистоте воздуха в вашей местности. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

№ слайда 25 1. Я работал активно/ пассивно. 2. Своей работой я доволен/ не доволен. 3. У
Описание слайда:

1. Я работал активно/ пассивно. 2. Своей работой я доволен/ не доволен. 3. Урок для меня показался интересным/ скучным. 4. Материал урока мне был понятен/ не понятен; 5.Материал урока я усвоил / не усвоил

№ слайда 26 Физкультминутка красный 	синий	красный 	желтый зеленый 	зелёный	красный	зелён
Описание слайда:

Физкультминутка красный синий красный желтый зеленый зелёный красный зелёный желтый синий зелёный синий зелёный желтый зелёный желтый красный синий желтый зелёный синий зелёный красный синий красный желтый зелёный зелёный синий синий зелёный желтый



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров11
Номер материала ДБ-358657
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх