346356
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаКонспектыРазработка открытого урока по теме "Тембр"

Разработка открытого урока по теме "Тембр"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ПРЕДМЕТОВ МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ № 57» ГОРОДА ОРЕНБУРГА

Открытый урок музыки

по теме: «Тембр»


1а класс






















Преподаватель музыки

Богданова Виктория Юрьевна

Высшая квалификационная категория






Открытый урок музыки 1а класса

Преподаватель: Богданова В. Ю.


Тема: Тембр.


Цель: Познакомить учащихся с понятием « тембр», окраской звучания некоторых музыкальных инструментов.

Задачи:

Образовательные:

  • Познакомить с понятием «тембр»;

  • Сделать выводы, что с изменением краски меняется и характер музыки;

  • Познакомить со звучанием некоторых музыкальных инструментов;

  • Продолжить знакомство с симфонической сказкой С. С. Прокофьева «Петя и волк»;

  • Выразительно исполнить русскую народную песню «Во поле береза стояла»;

  • Изобразить игру на некоторых музыкальных инструментах в игре под музыку «Веселый музыкант» А. Филиппенко.

Развивающие:

  • Способность излагать свою точку зрения, размышлять и сравнивать музыкальные произведения, делать выводы;

  • Проявление творческой индивидуальности учащихся;

  • Навык чистого интонирования, который способствует пению в унисон;

  • Совершенствование музыкального слуха.

Воспитывающие:

  • Эмоционально- ценностное отношение к музыке через слушание и исполнение музыкальных произведений;

  • Воспитание художественного вкуса учащихся с помощью репертуара;

  • Воспитание интереса к занятиям музыки;

  • Воспитание чувства коллективизма, дисциплины и т.п.;

  • Воспитание ответственности и сознательного отношения к овладению музыкальными знаниями.



Универсальные учебные действия:


Личностные результаты.

  1. Мотивация к музыкальной деятельности;

  2. Устойчивый познавательный интерес к музыкальной культуре;

  3. Уважительное отношение к членам детского коллектива, занятиям музыки, дисциплинированность, ответственность, дружелюбие, коммуникативность;

  4. Умение осуществлять коллективную постановку новых целей, задач;

  5. Способность сотрудничества учащихся и учителя во время обсуждения музыки.

Метапредметные результаты.


1.Регулятивные универсальные учебные действия.

  1. Понимание цели и задач урока;

  2. Умение планировать действие в соответствии с поставленной задачей;

  3. Умение контролировать свои действия в процессе исполнения произведения под руководством педагога;

  4. Проявление познавательной инициативы в учебном сотрудничестве.



2.Познавательные универсальные учебные действия.


  1. Умение формулировать учебную тему, цель и задачи с помощью педагога;

  2. Способность осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной речи;

  3. Умение сравнивать музыкальные произведения (народные и композиторские).


3.Коммуникативные универсальные учебные действия.


  1. Умение учитывать разные мнения и интересы, представлять собственную позицию;

  2. Умение сотрудничать с взрослыми и сверстниками в процессе индивидуальной, групповой и коллективной музыкальной деятельности под руководством взрослого;

  3. Готовность принимать различные точки зрения, формулировать собственное мнение.


Предметные результаты.

  1. Проявление интереса к народной и профессиональной музыке;

  2. Знание основных музыкальных понятий;

  3. Умение исполнять не сложные музыкальные (хоровые) произведения;

  4. Связывать музыку со своим жизненным опытом.


Оснащение урока: ноты, технические средства обучения (компьютер), музыкальный и видеоматериал, фортепиано, наглядный материал.


Структура урока:

  1. организационный момент;

  2. объяснение нового материала;

  3. хоровое пение;

  4. закрепление изученного материала в процессе выполнения практических заданий;

  5. движения под музыку;

  6. оценивание;

  7. творческое домашнее задание.

Виды деятельности учащихся: слушание музыки, выполнение практических заданий, исполнение песни, импровизация (воображаемое инструментальное музицирование, движения под музыку).

Методы обучения: обобщение; словесный, наглядно-слуховой; анализ; создание проблемно-поисковых ситуаций; творческие задания.


Педагогические технологии:

  1. личностно – ориентированного обучения;

  2. объяснительно – иллюстративного обучения;

  3. педагогика сотрудничества (учебный диалог, учебная дискуссия);

  4. ИКТ – технология (презентация).

Ожидаемые результаты:

  1. повышение активности учащихся на уроках;

  2. улучшение результатов обучения;

  3. использование учащимися приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.


План урока:

  1. Вход под музыку, организационный момент (3 минуты);

  2. Объяснение нового материала, определение темы урока, его цели и задач (7 минут);

  3. Исполнение русской народной песни «Во поле береза стояла» (5 минут);

  4. Закрепление изученного материала в процессе выполнения практических заданий (20 минут);

  5. Движения под музыку «Веселый музыкант» А. Филиппенко (5 минут);

  6. Выводы и оценивание (3минуты) ;

  7. Домашнее задание (2 минуты).



Ход урока:


  1. Вход под фрагмент «Симфонии №4» IV часть П. И. Чайковского. Музыкальное приветствие.

  2. Объяснение нового материала, определение темы урока, его цели и задач.

На доске нарисованы два рисунка: один в цвете, а другой нет. Вывод ребята сделают без труда сами: рисунок остается тем же самым, меняется краска (цвет). Переход к музыке достаточно прост: мелодия русской народной песни «Во поле береза стояла» играется сначала на фортепиано, а затем слушается в исполнении симфонического оркестра (фрагмент «Симфонии №4» IV часть П. И. Чайковского). Рисунок (мелодия) остается тот же, изменяется краска (тембр), с изменением краски, естественно, меняется и характер музыки.

Понятия: (записывается тема урока на доске)

«тембр - окраска звука».


3. Исполнение русской народной песни «Во поле береза стояла».

  • Повторение текста песни (проговаривание);

  • Музыкально-выразительное исполнение песни под фортепиано.


Понятия:


Музыкальная выразительность - непременное качество музыкального исполнения, благодаря которому слушатели воспринимают идейно-художественное содержание произведения, его трактовку. Средствами выразительности являются все элементы формы, а основой - прочувствование и осознание содержания произведения исполнителями.


4. Закрепление изученного материала в процессе выполнения практических заданий.

Показать и вспомнить, как выглядит симфонический оркестр, из каких инструментов он состоит (наглядный материал, видео презентация). Прослушать звучание некоторых музыкальных инструментов.

Опросить домашнее задание: рассказ содержания симфонической сказки С. С. Прокофьева «Петя и волк».

Посмотреть начало музыкального фильма симфонической сказки С. С. Прокофьева «Петя и волк», где представлены главные герои и музыкальные инструменты, которые их исполняют.

5. Движения под музыку «Веселый музыкант» А. Филиппенко.

Музыкальные движения – игра под музыку с воображаемыми инструментами.

6.Выводы и оценивание.

Краткий опрос учащихся по теме, повторение основных терминов.

7. Домашнее задание. Нарисовать любой понравившийся по звучанию музыкальный инструмент.


Общая информация

Номер материала: ДВ-223608

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.