Разработка открытого урока "Программирование линейных алгоритмов"

Тема:  Программирование линейных алгоритмов.			Школа:КГУ «ОСШГ №1 им. Н.Островского»
Дата:			ФИО учителя: Старожилова Н.В.
Класс:7	Количество присутствующих:		Количество отсутствующих:
Цели обучения, которые нужно достичь на уроке:			Учащиеся научатся составлять программы для линейных алгоритмов в тетради и набирать программу в программе Pascal ABC
Задачи обучения:			Обучающие: сформируют знания о понятиях «линейный алгоритм»; сформируют умение составлять блок схему линейного алгоритма; производить ввод программы на компьютере. Развивающие: сформируют умение сравнивать и классифицировать, находить общее и различное, сопоставлять и делать выводы. Разовьют логическую память. Воспитывающие: 1.    Сформируют навык самостоятельной работы; 2.    Воспитают правила грамотной работы на персональном компьютере.
Языковая цель:			Учащиеся смогут использовать лексику, связанную с описанием операторов программы.
План
Планируемые сроки		Планируемые действия учителя		Планируемые действия учащихся	Ресурсы
I.       Орг. Момент Деление на группы II.    Актуализация (знание) Формирование новых понятий и способов действия. (понимание). III. Изучение нового материала. Формирование умений и навыков(применение) VI. Подведение итогов(синтез) VII. Контроль и взаимоконтроль(оценивание) VIII. Домашнее задание IX. Рефлексия		Деление не структурированное Деление по пословицам: «Ученье свет, неученье тьма»(яблоки) «Один за всех, все - за одного»(груши) Использование психологического приема «Положительный настрой» Стратегия «ромашка Блума» Работа в группах Стратегия «Ассоциации» Какие ассоциации у вас с понятием линейный алгоритм? Работа с карточками «линейные алгоритмы» (групповая работа.) Набор составленной программы (индивидуальная работа) Подведение итогов «2 минутное эссе» Дать анализ работы на уроке. по листам самооценивания. Учебник стр.55-59 Рефлексия урока «паровозик»		Получат позитивный настрой на работу на уроке. Покажут свои знания, изученного материала., набирают самостоятельно на пк. Работа в группах.	Видеоролик