Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Разработка открытого урока "Я-избиратель"

Разработка открытого урока "Я-избиратель"

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:


Интеллектуальная игра-викторина «Я – избиратель».

Участники игры: учащиеся 9-11-х классов .

Цели занятия: закрепление, обобщение знаний учащихся по избирательному праву,

пропаганда, правовых знаний, повышение общеправовой культуры

учащихся; развитие умений и навыков коллективного поиска правильных

решений при участии в общественной жизни (в т.ч. школьной), привитие

интереса к общественно-политической деятельности в качестве

сознательного гражданина, воспитание ответственного отношения к

своим правам и обязанностям, подготовка к участию в избирательной

системе страны.

Обеспечение: 1. Презентационный блок (вопросы);

2. План–конспект интеллектуальной игры-викторины;

4. Компьютер, экран, проектор.

Форма организации и порядок проведения игры:

  1. Учащиеся указанных классов под руководством учителя обществознания

формируют команду (не более 5-и человек во главе с капитаном) Принцип формирования команд может быть смешанным по возрасту. Названия команд должны соответствовать теме занятия (избиратели, правоведы, юристы и т.д.).

  1. Команды готовят девиз, презентацию и эмблему (в соответствии с темой).

  2. Организаторы викторины формируют из учителей жюри конкурса.

  3. Каждый конкурс оценивается в баллах: односложный ответ – максимально в три

балла, развёрнутый (комментированный) ответ – до 5-и баллов.

  1. Призёры конкурса определяются по наибольшему количеству набранных баллов

и награждаются соответственно дипломами 1-й, 2-й, 3-ей степени или грамотами.

План сценария: 1). Вступительное слово учителя (о целях, задачах и порядке проведения

конкурса).

2). Представление команд.

3). Задание № 1: «Современное российское избирательное право»

4). Задание № 2.«Творческий подход

5). Игра со зрителями «Государственные символы»

6) Задание № 3.«Что в имени тебе моем?»..

7). Задание №4 «Сказка ложь, да в ней намек…»

8) Задание №5.Соревнование капитанов«Верно или не верно?

Вот в чем вопрос»

9)Задание № 6 "Конституционные термины".

1. Вступительное слово учителя.

Добрый день, уважаемые гости и участники. Мы рады вас приветствовать на тематической игре «Я- молодой избиратель».

Человек не может жить один, вне коллектива. Все время он выбирает с кем дружить, с  кем сидеть за одной партой?  Кого выбрать?  За что выбрать? То есть человеку сопутствуют постоянные выборы.

Сделать выбор подчас трудно, особенно когда речь идет о собственной судьбе. Но еще труднее сделать выбор, когда речь идет о судьбе целого государства.

Наша страна встала на путь строительства демократии, когда  сам народ -  принимает самые важные решения в государстве и именно народ – источник власти!  Поэтому неотъемлемым элементом общественной жизни становится участие граждан в выборах.

Вы новое поколение избирателей - будущее России. Через несколько лет станете опорой правового государства. А надо ли ходить на выборы? Обязательно ли это?        

 Я думаю, что сегодняшнее мероприятие поможет вам принять верное решение.

Многие, сидящие здесь, наверно подумали: вроде бы никаких выборов пока не ожидается, зачем в такую прекрасную погоду поднимают эту тему? Да, действительно, это так. Но избирательный процесс непрерывен. 

Часто люди жалуются на то, что тот или иной депутат не справляется с возложенной на него ответственностью, не помогает людям справиться с проблемами! А если люди не ходили на выборы, то они его не выбирали! Тогда предъявлять к нему какие-либо претензии безосновательно. Быть избирателями не так просто, это – сложная и ответственная задача. Участвуя в политической жизни, мы можем изменить свою жизнь или жизнь своих близких в лучшую сторону.


В нашей игре принимают участие следующие команды:

- "Патриоты"

- "Единомышленники"

- "Борцы за справедливость"

Наблюдать за ходом игры будет компетентное жюри: (представление жюри)

Итак, наше путешествие в мир политики начинается!


Учитель: пожалуйста, пусть наши команды по очереди представятся, (девиз и презентация)


Задание № 1: «Современное российское избирательное право»

Всем командам поочередно будут заданы вопросы, на которые следует ответить. За каждый верный ответ команда получает по одному баллу. Если команда отвечает неверно, право ответа переходит другой команде.

Итак, первой на вопрос будет отвечать команда ________.


  1. Кто является главой государства и высшим должностным лицом? / Президент/

  2. С какого возраста граждане России могут принимать участие в выборах? /с 18 лет/

  3. Какой законодательный акт является основой избирательного права в России? /(Конституция РФ)/


  1. 12 июня 1991 года в России были проведены всенародные президентские выборы. В списке президентов было 6 человек. Кто стал первым российским Президентом (Б.Н.Ельцин)

  2. На какой срок избирается Президент России? /На 6 лет./

  3. С какого возраста можно стать Президентом РФ. /35 лет/


  1. Как называется документ, в котором избиратель ставит галочку (делает свой выбор)? /избирательный бюллетень/


  1. Когда начинается и заканчивается голосование?/(Начало 8.00, окончание-20.00)/

  2. Куда избиратели приходят голосовать? /На избирательный участок/

  3. Какой документ должен взять с собой избиратель, чтобы проголосовать?/Паспорт/


  1. Студент академии, обучающийся на очном отделении, имеет временную прописку в общежитии данной академии, а постоянное место его проживания в поселке. На каком из участков он будет голосовать? (голосует по месту нахождения общежития; гл 2 ст. 16 п. 5) 

  2. Все вы знаете, что участковая комиссия обычно работает до глубокой ночи. Наблюдатель от одной из партии предложил свою помощь в подсчете голосов на участке, но комиссия ему в этом отказала. Правомерны ли действия участковой комиссии, поясните ответ? (Правомерны. Так как наблюдатель не имеет право принимать участие в подсчете голосов; гл. 4 ст. 30 п.7) 

  3. Если на момент голосования вы уезжаете в другой город и точно знаете, что в день голосования вас не будет какой документ вы должны получить в участковой или территориальной комиссии. (открепительное удостоверение) 

  4. А у меня вопрос ко всем командам: А вы знаете, как правильно пишется слово «бюллетень»? Напишите на листочке это слово. Команда, которая правильно напишет слово «бюллетень» получит дополнительный балл.



Задание № 2.

«Творческий подход»

В период предвыборной кампании большое внимание уделяется агитации, которая должна быть понятной и убедительной для каждого избирателя, а самый короткий и наглядный путь - это лозунги.

Следующий конкурс требует вашего творческого мышления. Вам необходимо за 5 минут придумать лозунг, призывающий молодых избирателей на выборы.

(Звучит музыка про выборы)

Игра со зрителями «Государственные символы»

- Все государства имеют свои символы. А какие символы государства имеет наша страна? (герб, гимн, флаг)

Как выглядит флаг России? (триколор: белый, синий, красный)

- Опишите, что означает каждый цвет флага РФ (БЕЛЫЙ цвет – означает мир, чистоту, совершенство; Синий – цвет веры и верности, постоянства; Красный цвет символизирует энергию, силу кровь пролитую за Отечество)

- Опишите герб РФ (Двуглавый орел – символ единения народов, живущих в европейской и азиатской частях Российской Федерации)

- А что означают в гербе: короны над его головами (суверенитет всех субъектов Федерации, символ союза трех ветвей власти – законодательной, исполнительной и судебной)
Скипетр и держава (сильную власть и защиту государства)
Всадник, поражающий копьем (победу добра над злом)

- Что означает слово гимн (торжественная, хвалебная песнь);

Молодцы! Неплохо вы знаете символы нашего государства.

Ну что, команды готовы? Кто начнет первый?














Задание № 3.

«Что в имени тебе моем?»

Задание: Определить лидеров представленных партий

     Еще одно испытание продемонстрирует вашу осведомленность о лидерах политических партий России, прошедших выборах в Государственную Думу РФ и /

Ваша задача - установить соответствие между названиями политических партий РФ и их лидерами.

Задания раздаются командам на отдельных листах А4 с указанием Политических партий и на других листах с указанием лидеров. По сигналу команды поднимают листы соответствия партии и лидера.

За правильно найденные соответствия команда получает 1 балл.

  


4 Конкурс «Сказка ложь, да в ней намек…»


Задание 1.  Сказка В.ГАРШИНА  «ЛЯГУШКА – ПУТЕШЕСТВЕННИЦА». Каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие?

    ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на свободу передвижений.

Задание 2. Сказка А.ТОЛСТОГО «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК». Какое право крысы Шушеры нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак?

    ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: унижение достоинства  личности.

Задание 3. Сказка Ш.ПЕРРО «ЗОЛУШКА».  Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на отдых

Задание 4. А.ПУШКИН «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ».  Каким правом воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу?

     ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на труд

Задание 5. Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ».  Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы?

      ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: неприкосновенность жилища.

Отгадай сказку.

  1. В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству»? («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин)

  2. В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты, воспетые певцом и композитором Евгением Мартыновым? Одновременно в сказке решается проблема сбора урожая. («Гуси -Лебеди»)

  3. В какой известной сказке нарушено право ребёнка на сохранение индивидуальности? Ответ: «Гадкий утёнок».

  4. В какой сказке С.Михалкова нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами? Ответ: «Три поросёнка».

  5. В какой сказке известного французского сказочника нарушено право ребёнка на отдых и развлечение. Ответ: «Золушка».

  6. В какой сказке главная героиня воспользовавшись правом на свободу передвижения, совершила необыкновенное путешествие на водоплавающих птицах? Ответ: «Лягушка-путешественница».

  7. Каким правом воспользовалась Настенька из сказки «Аленький цветочек», отправляясь во дворец к чудовищу? Ответ: «Право на свободу передвижения»..

  8. Какое право нарушил волк из сказки «Волк и семеро козлят»? Ответ: право на жизнь.

  9. Какое право нарушил Буратино,    схватив Шушару за хвост? Ответ: право на личную неприкосновенность.

  10. Какое право главной героини было несколько раз нарушено в сказке «Дюймовочка»? Ответ: право на свободу вступления в брак.

  11. Какое право Маугли в одноимённой сказке Киплинга постоянно пытался нарушить Шерхан? Ответ: право на жизнь.

  12. Каким правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых? Ответ:  правом на образование.

  13. В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижения, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. (Красная шапочка).

  14. Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушались, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Козленочек)

  15. Этот герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь. Кто это? (Кощей Бессмертный)

  16.  Эта девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на защиту от посягательств. Но настойчивость жениха привела сказку к счастливому концу. (Белоснежка, Спящая красавица)

  17. Несмотря на то, что этот мальчик никому в жизни не сделал зла, его родители жестоко обошлись с ним, нарушив его право на семью и на неприкосновенность жилища. Оставшись один, он подвергся нападению, жестокому обращению, попал в рабство к людоеду. (Мальчик-с-пальчик)


Задание №5.

Соревнование капитанов

«Верно или не верно? Вот в чем вопрос»

Настал черед показать свои знания капитанам команд. Приглашаем капитанов команд.

Вам надо ответить лишь на один вопрос: верно или неверно высказывание. За каждый верный ответ получаете один балл.

Верно ли,

1. …что вы можете заполнить бюллетень, не заходя в кабину для голосования.

/Неверно/

2. …что во многих странах мира обычно лишаются избирательных прав лица, находящиеся в тюрьме и отбывающие наказание по приговору суда.

 /Верно/

3. …что долгие годы на выборы имели право ходить только мужчины, а женщины не имели права голоса.

 /Верно/

4. …что в Бельгии за неучастие в выборах избиратель может быть лишен избирательных прав на 15 лет и, а в Греции ему откажут в получении нового паспорта или водительского удостоверения.

/Верно/

5. …что в четырех странах - Бразилии, Иране, Никарагуа и Кубе правом голоса пользуются с 16 лет.

/Верно/

6. . . конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.

/Верно/

7.. . . выборы депутатов парламента проходят через каждые 7 лет

/не вернокаждые 5 лет/

8. . . . на выборах Президента РФ можно отдать свой голос за двух понравившихся кандидатов? (не верно) 

Итак, конкурс капитанов закончен. Просим вас занять свои места



Задание № 6 "Конституционные термины".

По подсказкам определить о каком термине, встречающемся в Конституции РФ, идёт речь. Итак:

1 термин: (конституция)

- русские крестьяне считали, что так зовут жену Наполеона Бонапарта,

-одно из значений - построение;

-в биологии - индивидуальные физиологические и анатомические особенности;

-на латинском - установление;

-в политике - основной закон государства;

2 термин: (государство)

-имеет свою структуру;

-имеет свои специальные органы для реализации своих полномочий;

-появилось в глубокой древности;

-из-за спора о том, кто его создал у славян, норманны или сами славяне, Ломоносов подрался с Бауэром и сидел в тюрьме;

-оно различается по форме правления, по способу осуществления власти

3 термин (республика)

-возникла в Древней Греции;

-на латыни - общественное дело;

-ради неё Робеспьер отправлял на гильотину других и был казнён сам;

-это форма правления;

-бывает парламентской и президентской;

4 термин (налог)

- устанавливает государство;

-в западных странах за укрывательство можно получить большой тюремный срок;

-при Иване Грозном народы Сибири называли его ясак и платили мехами;

-идёт на содержание госструктур, армию, образование;

-по статье 57 Конституции каждый обязан их платить.



Наши конкурсные задания закончились.

Жюри просим подвести итоги.

Жюри оглашает результаты игры

Учитель: Сегодня гражданин России становится не просто участником избирательного процесса, он имеет право свободного выбора.

Отдавая свой голос за того или иного кандидата, каждый из нас выбирает пути развития  и участвует в жизни Российского государства. Голос каждого гражданина становится решающим в определении судьбы нашей страны.



Пусть наша сегодняшняя встреча поможет вам, дорогие друзья, найти ответы на те вопросы, которые ставит нам жизнь, обрести новых друзей и научится делать правильный осознанный выбор!

На этом наша игра закончена. Надеемся, что игра помогла узнать новое и закрепить знания о избирательном праве. И вы, достигнув 18-ти лет, будете ходить на избирательные участки и оставлять свой голос.






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров109
Номер материала ДВ-482569
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх