Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка открытого занятия. Кружок "Весёлая грамматиа"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка открытого занятия. Кружок "Весёлая грамматиа"

библиотека
материалов


Методическая разработка

открытого занятия

«Весёлая грамматика»


Тема:“Конструирование предложений”


































Чистякова С.И.

МОБУ СОШ № 11

города Лабинска







Занятие кружка «Весёлая грамматика»

Технологическая карта занятия


во 2 классе

Тема занятия: Конструирование предложений

Цели и задачи занятия:

  • Отработать навыки конструирования предложения;

  • Закрепить знания детей об основных признаках предложения и его составления;

  • Закрепить навык работы на компьютере;

  • Научить новым этапам работы на компьютере;

  • Развивать словарный запас учащихся и их речь;

  • Развивать творческие способности и способности к конструированию;

  • Воспитывать умение работать в атмосфере сотрудничества.

Тип занятия: комбинированный

Планируемые результаты:


познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, выбор наиболее эффективных способов конструирования


личностные УУД: установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, самоопределение;


регулятивные УУД: целеполагание, планирование, оценка результатов работы, внесение необходимых дополнений и коррективов при самостоятельной и групповой работе


коммуникативные УУД: планированиеучебного сотрудничества с учителем и сверстниками, соблюдение правил речевого поведения, умение высказывать и обосновывать свою точку зрения.



Ход занятия


Этапы урока

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организация начала занятия


личностные: мобилизация внимания, уважение к окружающим;

коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками;

регулятивные: саморегуляция


Включение детей в деятельность.

- Учитель: Солнце весело блестит

С юга скворушка летит

Много дел у этой птички

Разбудить весну-сестричку!

-У нас тоже сегодня много интересных дел


Включение в работу, самоопределение


Подготовка к учебной деятельности и актуализация опорных знаний


коммуникативные УУД: определение целей функций участников, способов взаимодействия,

личностные:

самоопределение, установление связи между целю учения и ее его мотивом, проявлять интерес к изучению темы.

регулятивные:

целеполагание


-Сегодня мы будем работать в парах и самостоятельно. Мне бы хотелось, чтобы в конце занятия вы ответили на вопрос: «Что? Как? Зачем (Для чего нам это нужно)?»




Включение в систему знаний


познавательные УУД:

использование простейших приёмов анализа различных видов текста

коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками, умение с достаточной полнотой выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные: саморегуляция самоконтроль знаний


Работа с предложениями и текстом.

1) - У вас на столах лежат карточки с буквами. Попытайтесь в парах «сконструировать» из букв слово.


2)- Чем является слово в нашей речи? Для чего нам нужны слова?


3)- Составьте предложения из данных слов?

- Запишите получившееся предложение на цветной картинке


4) – Ребята, посмотрите на пейзаж за окном. Давайте у себя в классе создадим небольшую картину весны из ваших цветных маленьких картинок

-Показ учителем получившейся общей картины и зачитывание предложений.

- Что у нас получилось?




Учащиеся работают в парах, после чего дают ответ







Работа в парах по составлению предложения из данного слова и его запись


Работа с пазлами по составлению целостной картины и получившегося текста




Открываем ноутбуки.

- Пока они загружаются сделаем небольшую зарядку



Физминутка


личностные УУД:

умение применять навыки

здоровьесберегающих технологий

Солнечные зайчики играют на стене

Поманю их пальчиком,

Пусть бегут ко мне.

Ну, лови, лови, скорей!

Вот, вот, вот – левей, левей!

Убежал на потолок!

Ох, устал он, я - промок.

Выполнение различных движений

Работа с текстом

познавательные УУД:

реализация задачи по распространению предложения

1) - Открываем пустой лист и записываем предложение:

Светило солнце.


2) Работа по распространению данного предложения


Работа учащихся на ноутбуках с конструированием предложения.


Самостоятельная работа обучающихся, самоконтроль.



Физминутка для глаз.


личностные УУД:

умение применять навыки

здоровьесберегающих технологий

- Делаем упражнения глазам. Повторяйте за мной.

Выполнение упражнений

Целепологание занятия (повторное)


регулятивные УУД:

выделение и осмысление усвоенного на занятии


- Давайте вернёмся к началу нашего занятия и ответим на вопросы, поставленные в начале.


Восстановление учебной мотивации.


Устная работа-

возвращение к цели урока, ее формулировка, ответы на вопросы.


Рефлексия



личностные УУД:

анализ результатов учебной деятельности

- Выберите подходящий вашему настроению смайлик

Учащиеся делятся своим впечатлением об уроке виде смайликов


Домашнее задание


познавательные УУД:

умение развёрнуто отвечать на заданный вопрос

коммуникативные УУД:

оформление своих мыслей в письменной форме

личностные УУД:

формирование мотивации

Дополнительная работа по составлению предложения или нескольких предложений - ответ на вопрос (по желанию)

Учащиеся пожеланию выбирают задание








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров103
Номер материала ДВ-531302
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх