Разработка открытого урока по изобразительному искусству во 2 классе "Изображение и фантазии"

 « Муниципальное казенное общеобразовательное  учреждение
Овечкинская СОШ  филиал МКОУ «Гоноховская  СОШ» Завьяловского  района

Разработка открытого урока по изобразительному искусству во 2 классе.

По теме: Изображение и фантазии.

ФИО: Прыгунова Ирина Викторовна

Должность: учитель, предмет: ИЗО.

Класс 2

План открытого урока по изобразительному искусству во 2 классе.

Тема четверти: «Реальность и события»

Тема урока: «Изображение и фантазия»

Цели урока:1.Показать роль фантазии в жизни человека и в

творчестве художника.

                     2.Формировать навыки рисования фантастических

            животных, развивать фантазию учащихся.

                     3.Воспитывать интерес к чтению детской литературы, аккуратность работы с красками.

 Задачи:

-Расширить знания.

-Развить представление и фантазию.

-Воспитание доброжелательности, умения дружить, помогать друг другу.

Средства, обеспечивающий учебный процесс на уроке: учебник,  альбом, иллюстрации.

Виды деятельности:

•         Беседа;

•         Самостоятельная работа с источниками информации;

•         Творческая работа;

1.     Организационный момент.
Этапы урока		Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный		Создаю условия для мотивации к сотрудничеству. -Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть .Вы хорошо отдохнули на перемене .и готовы к работе.  Друг на друга посмотрели, улыбнулись, тихо сели.	Настраиваются на деятельность. Садятся.Готовы!
2.     Знакомство с темой урока.
Этапы урока		Деятельность учителя Задаю вопросы:	Деятельность учащихся
Знакомство с темой урока. Постановка цели урока		На прошлом уроке мы с вами начали знакомство с новой темой. Как она называется? На чем мы остановились на предыдущем занятии? Но ведь тема наша называется «Реальность и событие» значит чем мы должны заняться на сегодняшнем уроке?	Реальность и фантазия. Мы рисовали животных, которые существуют в природе   на самом деле. Рисовать фантазию.Фантазировать.
3.     Изучение нового учебного материала.
Этапы урока	Деятельность учителя		Деятельность учащихся
Информационный. Беседа. Работа с демонстрационным материалом Работа с учебником. Физкультминутка Практический	Ребята, как вы думаете, где мы можем встретить необычных фантастических животных? А вы любите читать сказки? Смотреть мультфильмы?  Какие сказочные персонажи вам больше всего нравятся? В каких сказках они встречаются? Как вы думаете, кто их придумал? А кто нарисовал? Я хочу показать вам изображения сказочных животных, которых художники изобразили в виде иллюстраций к сказкам некоторые из них вам знакомы. Давайте назовем их. На доске помещаются иллюстрации из сказок, часть иллюстраций показывается в книгах.  Зачитывается описание одного необычного животного из книги.(Тянитолкай из сказки « доктор  Айболит» К.И.Чуковского). Ребята. посмотрите, а каких-то реальных животных они вам напоминают?  На кого похожи все эти сказочные существа? Давайте, ребята, откроем учебник на стр.62 и прочитаем, что говорится в нем об изображении художником фантастических  персонажей. А также посмотрим, каких еще необычных животных изобразили художники в иллюстрациях. А теперь нужно определить - чем мы будем заниматься дальше на уроке? Давайте подготовим наши руки к работе с карандашом и кисточкой. Выполним упражнения, которые вам хорошо знакомы. Приступаем к рисованию. Вы можете выбрать для своего рисунка любого известного вам персонажа, а можете придумать сами. По ходу рисования учитель помогает, подсказывает, работает индивидуально с каждым. .		В мультфильмах сказках. Любим. Любим. Отвечают. Писатель, народ. Художник. Учащиеся называют известных им персонажей. Поясняют   в каких сказках они встречаются. Анализируют рисунки, выясняют, на кого похожи сказочные животные в реальности. Читают учебник по очереди. Рассматривают иллюстрации к статье «Мастер изображения фантазирует»        Выполняем разминку для рук, для пальцев. Рисуют сказочных животных.
4.     Закрепление учебного материала.
Этапы урока	Деятельность учителя		Деятельность учащихся
Подведение итогов урока.	Ребята ,что нового вы узнали на уроке? Что вам больше понравилось рисовать реальность или фантазию? А как вы думаете, можно нарисовать фантазию не зная реальности?		Отвечают.
5.     Задание на дом.
Этапы урока	Деятельность учителя		Деятельность учащихся
Домашнее задание	Закончить раскрашивание рисунка. На следующий урок принести лист цветной бумаги (синий)		Записывают домашнее задание