Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология Другие методич. материалыРазработка паспорта "Кабинет биологии"

Разработка паспорта "Кабинет биологии"

Скачать материал
библиотека
материалов

М

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 имени адмирала П.С. Нахимова

г. Вязьмы Смоленской области









ПАСПОРТ

учебного кабинета биологии

Зав. кабинетом – Семенова Елена Сергеевна





hello_html_102ef65b.jpg

















Учебный кабинетучебное помещение школы, оснащенное наглядными

пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами

обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися.



Назначение кабинета биологии


Кабинет биологии создан, как информационно-предметная образовательная среда и учебно-воспитательное подразделение основной общеобразовательной школы, оснащенное учебно-наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью, оргтехникой и приспособлениями для проведения теоретических и практических, классных, внеклассных занятий по курсу биологии.

Кабинет должен соответствовать психологическим, гигиеническим и эргономическим потребностям, обуславливающим комфортную среду для максимального содействия успешному преподаванию, умственному развитию и формированию культуры учащихся, приобретению ими прочных знаний, умений и навыков по биологии при полном обеспечении требований к охране здоровья и безопасности труда учителя и учащихся.


Занятия в кабинете биологии должны способствовать:

  • освоению знаний о биологических системах (клетка, организм, вид, экосистема); истории развития современных представлений о живой природе; выдающихся открытиях в биологической науке; роли биологической науки в формировании современной естественнонаучной картины мира; методах научного познания;

  • овладению умениями обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, развитии современных технологий; проводить наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых объектах;

  • развитию познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения выдающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую культуру; сложных и противоречивых путей развития современных научных взглядов, идей, теорий, концепций, различных гипотез (о сущности и происхождении жизни, человека) в ходе работы с различными источниками информации;

  • воспитанию убежденности в возможности познания живой природы, необходимости бережного отношения к природной среде, собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем;

  • использованию приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний, правил поведения в природе.












ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ КАБИНЕТА


Кабинет как средство выполнения государственного стандарта: кабинет является дидактическим средством, обеспечивающим успешную деятельность учителя и ученика на уроке. Кабинет содержит информационное обеспечение. Это учебники, справочники, карты, учебные плакаты и картины, дополнительная литература по предметам, раздаточный материал, образцы творческих работ.

Кабинет как средство развития ученика: в кабинете есть необходимый дидактический материал разной степени сложности для дифференцированного обучения по биологии.

Кабинет биологии содержит достаточное количество ресурсов для реализации основных целей общеобразовательной школы – обеспечение выпускнику возможности приобрести в стенах школы хорошие знания, умения и навыки.


Состояние здоровья учащихся – важный показатель работы учителя в сфере использования здоровьесберегающих принципов обучения. В кабинете реализуется система компетенций, обеспечивающих ему возможность эффективно анализировать и спроектировать образовательное пространство урока по принципам здоровьесберегающих технологий: диалог, активное слушание, дискуссия, говорение снижает интеллектуальное утомление.

Парты и стулья соответствуют санитарным требованиям.

























Павила использования кабинета биологии.

1. Учащиеся школы имеют право:

1.     Использовать кабинет биологии с целью обучения на уроках биологии и в свободное от уроков время.

2.     Использовать кабинет биологии с целью подготовки к урокам, создания и редактирования докладов, рефератов и проектных работ.

3.     Использовать кабинет биологии для работы с обучающими программами по различным курсам.


2. Учащимся школы запрещается:

1.     Находиться в кабинете биологии без сменной обуви или в верхней одежде.

2.     Есть в кабинете биологии.

3.     Бегать в кабинете биологии, оставлять за собой мусор.

4.     Использовать кабинет биологии не по назначению (пункт 1).


.

 



             



                            

I. Общие требования безопасности

 

1.  Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся, занимающихся в кабинете.

2.  Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, входить и выходить из кабинета.

3.  Не загромождать проходы сумками и портфелями.

4.  Не включать электроосвещение и средства ТСО.

5.  Не подходить к открытым окнам.

6.  Не передвигать учебные столы и стулья.

7.  Не трогать руками электрические розетки.

8.  Травмоопасность в кабинете:

-         при включении электроосвещения

-         при включении приборов ТСО

-         при переноске оборудования и т.п.

9.  Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы, чтобы не отвлекаться

     и не травмировать своих товарищей.

 

II. Требования безопасности перед началом занятий

 

1.  Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

2.  Подготовить своё рабочее место, учебные принадлежности.

3.  Не менять рабочее место без разрешения учителя.

4.  Дежурным учащимся протереть доску чистой, влажной тканью

 

III. Требования безопасности во время занятий

 

1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.

2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.

3. Не включать  самостоятельно приборы ТСО.

4. Не переносить оборудование и ТСО .

5. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.

6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

7. Следовать указаниям учителя при проведении практических работ и экскурсий.

 

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию    учителя в организованном порядке, без паники.

2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.

3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.

 

V. Требования безопасности по окончании занятий

1. Приведите своё рабочее место в порядок.

2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.

3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.

4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.







План кабинета биологии






























1 – Вход

2 – учебная доска

3 – компьютер

4 – медиа проектор

5 – ученические столы

6 – учительский стол

7 – учебные стенды

8 – шкафы

9 – окна









Общие сведения о кабинете

Площадь кабинета: 75 кв. м.

Посадочных мест для учащихся: 30 ед.

Доска для мела: 1шт.

Освещение: лампы дневного света (расположены параллельно окнам)

Наличие окон: 4

Отопление кабинета: централизованное

Расположение кабинета относительно сторон горизонта: на северо – восток

Площадь лаборантской: 17 кв.м

Мебель лаборантской: Стол – 1 шт.

Шкаф – 6 шт.

Стул – 2 шт.


Организация цветового комфорта кабинета









hello_html_2e45f0fb.jpg

План работы кабинета на 2015 – 2018 уч.год



Цель: создание условий для повышения качества учебно-воспитательного процесса; усиление практической направленности преподавания биологии.

Основные задачи работы кабинета:

  • систематизация и обновление дидактических и раздаточных материалов;

  • работа по использованию в учебном процессе технических средств обучения и современных компьютерных технологий;

  • оформление учебно-информационных стендов;

  • эстетическое оформление кабинета.







Оформление стендов соответствующим темам курса биологии:
  1. Ученые биологии;

  2. Строение мышц;

  3. ООПТ Смоленской области.


2

Заказать магнитную доску для динамических пособий


3

Заменить классную доску


4

Приобретение лабораторного учебного оборудования:

  1. Микроскопы – 6

  2. Штатив для пробирок - 2


5

Пополнить коллекцию гербариев

  1. «Морфология растений»

  2. «Систематика растений»


6

Оформить возле кабинета карту «Заповедники России».


7

Пополнение экскурсионного оборудования


8

Пополнение природных натуральных объектов (гербарии, сухие коллекции и т.д.)
















hello_html_m2359273e.png

График занятости кабинета биологии на 2016 -2017 учебный год.



11а

биология

10а биология


7б биология


9а биология

2 урок

7б биология

11а экология

10а биология



3 урок

10а биология

8а биология


8а биология



4 урок

8б биология

11а биология

9б биология

9а биология

5 урок





9а биология

8б биология


6 урок



6б биология


10а биология




7 урок


7б биология













Инвентарная ведомость на технические средства обучения и мебель кабинета биологии.hello_html_m43eb20ec.jpg

hello_html_660580f3.jpg









hello_html_462432f1.jpg









Постоянное оборудование кабинета







Оформление кабинета

п/п

Наименование стендов, витрин

1.

Скелет человека

2.

Размножение папоротника

3.

Стенд по пожарной безопасности











hello_html_2c770595.jpg





Типовые учебно-наглядные пособия, учебное оборудование



п/п

наименований типовых учебно-наглядных пособий, учебного оборудования



1.

Коллекция «Плоды и семена» с раздаточным материалом

2.

Коллекция «Минеральные удобрения»

3.

Коллекция «Морская звезда»

4.

Коллекция «Морской еж»

5.

Коллекция «Плоды с/х растений»

6.

Коллекция «Раковины моллюсков»

7.

Коллекция «Лен и продукты его переработки»

8.

Таблица «Развитие животного мира»

9.

Комплект таблиц для кабинета биологии

10.

Гербарий «Сельскохозяйственные растения»

11.

Гербарий «Деревья и кустарники»

12.

Гербарий «Лекарственные растения»

13.

Гербарий «Основные группы растений»

14.

Модель объемная «Глазное яблоко»

15.

Модель объемная Скелет человека (на металлической подставке)

16.

Модель объемная «Торс человека» (разборная модель)

17.

Модель объемная «Череп человека с раскрашенными костями»

18.

Модель объемная «Цветок тюльпана»

19.

Модель объемная «Цветок яблони»

20.

Модель объемная «Цветок гороха»

21.

Модель объемная «Цветок капусты»

22.

Модель объемная «Цветок картофеля»

23.

Модель объемная «Цветок подслонечника»

24.

Модель объемная «Стебель растения»

25.

Модель объемная «Скелет конечности овцы»

26.

Модель объемная «Позвоночник»

27.

Модель объемная «Набор палеонтологических находок. Происхождение человека»

28.

Рельефная модель «Глаз»

29.

Рельефная модель «Лягушка»

30.

Рельефная модель «Внутреннее строение рыбы»

31.

Рельефная модель «Голова. Сагиттальный разрез»

32.

Рельефная модель «Кожа. Разрез»




33.

Рельефная модель «Печень. Диафрогмальный и висциральный пов.»

34.

Рельефная модель «Пищеварительный тракт»

35.

Рельефная модель «Почка. Фронтальный разрез»

36.

Рельефная модель «Сердце человека»

37.

Рельефная модель «Строение спинного мозга»

38.

Рельефная модель «Ухо человека. 2 планшета»

39.

Рельефная модель «Железы внутренней секреции»

40.

Рельефная модель «Ворсинка кишечная с сосудистым руслом»

41.

Рельефная модель «Почка. Макро-Микро строение»

42.

Рельефная модель «Строение легких»

43.

Рельефная модель «Растительная клетка»

44.

Рельефная модель «Строение дождевого червя»

45.

Влажный препарат « Корень бобового растения с клубеньками»

46.

Влажный препарат «Внутреннее строение лягушки»

47.

Влажный препарат «Внутреннее строение крысы»

48.

Влажный препарат «Внутреннее строение брюхоногого моллюска» (поступил поврежденным)

49.

Влажный препарат «Нереида»

50.

Влажный препарат «Ящерица»

51.

Влажный препарат «Развитие костистой рыбы»

52.

Микронабор по анатомии

53.

Микронабор по ботанике 6 класс

54.

Микронабор по ботанике 7 класс

55.

Микронабор по зоологии

56.

Микронабор по общей биологии











Методический комплект кабинета

Библиотека

Ю.В. Щербакова, И.С. Козлова. Интеллектуальные игры для школьников. Биология



2015

15

Н.Ф. Бодрова, В.П. Соломин. Биология. Подготовка к государственной итоговой аттестации. 9 класс

2012

16

А.А. Кириленко, С.И. Колесников. Е.В. Даденко. Биология. Подготовка к ОГЭ-2016.

2016

17

Г.И. Лернер. ОГЭ-2017. Биология. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену.

2016



















































hello_html_m7c37b73.png

ИЗМЕРИТЕЛИ ВЫПОЛНЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

Вид

работы


ПРИРОДОВЕДЕНИЕ

5



1.

Науки о природе


15

тест

2.

Представления о Вселенной


15

тест

3.

Солнечная система


15

тест

4.

Небесные тела


15

тест

5.

Вселенная


15

тест

6.

Вселенная


10

Контрольная работа

7.

Возникновение Земли


15

тест

8.

Строение Земли


15

тест

9.

Природные явления. Землетрясения, Извержение вулканов


10

тест

10.

Суша. Горы. Равнины


15

тест

11.

Атмосфера. Свойства воздуха


15

тест

12.

Ветер. Осадка, Погода. Климат.


12

тест

13.

Вода на Земле


10

тест

14.

Земля


10

Контрольная работа

15.

Земля


10

тест

16.

Развитие жизни на Земле


15

тест

17.

Клетка


15

тест

18.

Одноклеточные организмы и беспозвоночные животные


15

тест

19.

Многоклеточные организмы


15

тест


20.


Среда обитания организмов



15


тест

21.

Жизнь на разных материках


15

тест, кроссворд

22.

Природные зоны Земли


15

тест, кроссворд

23.

Жизнь в морях и океанах


15

тест

24.

Жизнь на Земле


10

самостоятельная работа

25.

Жизнь на Земле


10

тест, контрольная работа

26.

Как человек появился на Земле


10

тест

27.

Как человек открывал Землю


10

тест

28.

Как человек изменил Землю


10

тест

29.

Человек на Земле


10

контрольная работа

30.

Итоговая контрольная работа по курсу «Природоведение»


15

разноуровневая контрольная работа







БОТАНИКА

6



1.

Строение клетки


10

работа с рисунком

2.

Строение и жизнедеятельность клетки. Правила работы с микроскопом

15

разноуровневая самостоятельная работа

3.

Видоизменения корней

10

кроссворд

4.

Корень


10

разноуровневая самостоятельная работа

5.

Побег


итоговая работа

5.

Стебель


10

тест

6.

Цветок


10

тест

7.

Строение семян. Условия прорастания семян


10

тест открытого типа

8.

Цветок. Семя. Плод


10

итоговая работа

9.

Размножение растений


тест

10.

Основные процессы жизнедеятельности в растительном организме


14

самостоятельная работа в форме ОГЭ






11.


Многообразие растений «Отделы растений»


12

самостоятельная работа в форме ОГЭ

12.

«Отделы растений»


14

тест с выбором ответа

13.

Покрытосеменные растения (систематика)


10

тест открытого типа

14.

Общие характеристика важнейших семейств цветковых растений


12

задание на установление соответствия

15.

Этапы развития растительного мира


тест

16.


Бактерии


10

тест с выбором ответа

17.

Грибы


10

комплексный тест

18.

Бактерии. Грибы. Лишайники


10

проверочная работа

19.

Итоговая работа за курс биологии 6 кл


14

работа в форме ОГЭ







ЗООЛОГИЯ

7



1.

Простейших


10

работа с рисунками, тест

2.

Типы червей


10

задание на установление соответствия

3.

Беспозвоночные: губки, кишечнополостные, черви


10

Тест

4.

Иглокожие


10

тест

5.

Моллюски


10

тест

6.

Насекомые


15

работа в форме ОГЭ

7.

Тип Членистоногие


15

тест

8.

Беспозвоночные животные


15

работа в форме ОГЭ

9.

Класс Рыбы


15

работа в форме ОГЭ

10.

Класс Земноводные


15

тест

11.

Итоговая контрольная работа за 2 четверть



15


12.

Класс Рептилии


15

работа в форме ОГЭ

13.

Класс Птицы


15

работа в форме ОГЭ

14.

Животные и человек


15

работа в форме ОГЭ

15.

Хордовые


15

тест

16.

Класс млекопитающие


15

работа в форме ОГЭ

17.

Органы дыхания


12

тест


18.

Кровеносная система. Кровь


12

тест

19.

Выделительная система


12

тест

20.

Размножение и развитие организма


10

тест

21.


10

кроссворд

22.

Эволюция строения и функций органов и систем


15

работа в форме ОГЭ

23.

Доказательства эволюции


10

тест

24.

Естественные и искусственные биоценозы


10

тест

25.

Цепи питания


10

Тест

26.

Биоценозы


15

работа в форме ОГЭ

27.

Развитие и закономерности размещения животных на Земле


15

работа в форме ОГЭ

28.

Эволюция и размещение животных на Земле


15

работа в форме ОГЭ

29.

Итоговая работа за курс биологии 7 кл


15

экзаменационная работа




ЧЕЛОВЕК

8



1.

Строение животной клетки


15

работа с рисунками, тест

2.

Общий обзор организма человека


15

работа с рисунками, тесты

3.

Строение организма человека


15

контрольная работа


4.


Происхождение человека


15


тест

5.

ОДС


15

работа с рисунками

6.

ОДС


15

разноуровневые задания (вопросы)

7.

Кровь. Кровообращение


15

самостоятельная работа

8.

Дыхание


15

тест и к/р

9.

Органы дыхания


15

задания на соотвествие

10.

Органы пищеварения


15

работа с рисунками

11.

Пищеварительная система


15

проверочная работа по вопросам

12.

Пищеварение. Обмен веществ, Выделение


15

тест

13.

Строение кожи и её функции


15

тест

14.

Пищеварение. Обмен веществ и энергии. Покровные органы. Терморегуляция. Выделение.


15

работа в форме ОГЭ

15.

Нервная система.


15

здания на соответствие

16.

Нервная система


15

тест

17.

Органы чувств. Анализаторы. Орган зрения и зрительный анализатор. Заболевания и повреждения глаз.


15

работа в форме ОГЭ

18.

Органы чувств и анализаторы


15

тест

19.

Железы внутренней секреции


15

тест

20.

Эндокринная система


15

контрольная работа по вопросам

21.

Организм как единое целое


15

работа в форме ОГЭ







ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ

9



1.

Химический состав клетки. Белки и нуклеиновые кислоты


13

тест

2.

Биосинтез белков и углеводов


12

тест

3.

Деление клетки. Митоз


12

работа в форме ОГЭ

4.

Учение о клетке


15

работа в форме ОГЭ

5.

Размножение и развитие организма


15

тест

6.

Размножение и развитие организма


15

проверочная работа

7.

Дигибридное скрещивание


15

работа в форме ОГЭ

8.

Селекция микроорганизмов


15

тест

9.

Эволюция. Забота о потомстве


15

Программированная карта

10

Эволюционное учение


15

работа в форме ОГЭ

11.

Эволюционное учение


15

тест

12

Происхождение человека


15

тест









  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.