Разработка первого урока "Подвигу народа жить в веках".

Государственное общеобразовательное учреждение

Луганской Народной Республики

«Стахановская специализированная школа №9

имени Алексея Стаханова»

Подготовила учитель начальных классов: Зарубина Наталья Павловна

г. Стаханов 2019г.

Тема первого урока : «Подвигу народа жить в веках!»

Цель урока: формирование гражданственности и патриотизма подрастающего поколения;воспитание у детей чувства гордости за своё Отечество и её героев, сохранение исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны.

Оборудование:

- выставка литературы (газеты);

- фотографии города;

- толковый словарь, мультфильм «Легенда о старом маяке», шаблоны голубя.

Ход урока:

1.     Организационный момент

Звучит гимн ЛНР.

 – Давайте начнем наш урок с пожелания добра друг другу.

Я желаю тебе сегодня добра.

Ты желаешь мне сегодня добра.

Мы желаем друг другу сегодня добра.

(Дети приветствуют друг друга соприкасаясь пальцами, ладонями.)

Учитель: – Давайте посмотрим друг на друга и улыбнемся.

– Все мы с вами живем в еще очень молодой республике, которая называется Луганская Народная Республика.

ІІ. Основная часть урока

- Ребята, что означает слово МИР? (ответы учеников) Обратимся к словарям.

1. МИР – Вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара. 
2. МИР – дружеские связи, согласие между кем-либо, отсутствие войны; тишина, покой; соглашение о прекращении войны.

3.  Мир трудно построить, но еще труднее его сберечь. Мир очень хрупкий.

Сегодня во всех уголках нашей республики проходит Единый урок «Подвигу народа жить в веках!» - 9 мая 2020 года будет отмечаться 75-летие Победы в Великой Отечественной войне. Во Вторую мировую войну было вовлечено 72 государства. Мобилизовано около 110 млн. человек. По приблизительным данным погибло 62 млн.

Актуализация опорных знаний. (учитель-ученик )

1.     Просмотр мультфильма «Легенда о старом маяке».

-Кто главные герои мультфильма?

-Почему корабли не могли подойти к берегу и освободить город?

2.     Беседа по содержанию мультфильма.

            - Кого ждали жители города каждый день?

            -Что они увидели вдали моря?

            -Кого спасли ребята?

            -Что должен был сделать моряк?

            -Какая задача стояла перед ребятами?

            -Что можно сказать про ребят?

            -Какой момент заставил вас волноваться?

            -Какая главная мисль истории? (Спасти свой город.)

            Физминутка.

- Как называется наша Родина?

-Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина - это то место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями. Наша родина – ЛНР, город – Стаханов .( аудиозапись песни М. Матусовского « С чего начинается Родина»)

2.Рассказ учителя с использованием наглядного материала.

Тихие воды задумчивых рек и озер, большие леса, бескрайние степи, поля, шахты, большие города и утопающие в зелени тихие села – это все наша дорогая сердцу Родина – наша ЛУГАНЩИНА.

Великий Донбасс: честь и гордость народа,

Богатые недра, леса и поля,

Наш край трудовой, наша жизнь и свобода, -

Навеки хранимая богом земля!

-Какой город самый лучший?

Каждый город кому-нибудь дорог. Даже самый маленький, самый неприметный городок. Но для тех, кто в нем живет, он, конечно, самый лучший, самый любимый.

Когда в нем поживешь, когда его поближе узнаешь, он привяжет тебя так крепко, что ты никогда не сможешь себя от него отвязать. Где бы ты после него ни жил, ты уже не сможешь забыть этот город. Для кого-то, возможно, и ничем не приметный, а для тебя – самый лучший из городов. На свете нет нелюбимых городов. Никому не нужных, никому не интересных городов.

Прочитай слово ГОРОД с другой стороны, и ты поймешь, что каждый город кому-нибудь ДОРОГ.

- Какой же город самый лучший, самый дорогой для вас? (Стаханов) . В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – город, село, где он родился и вырос. Это его малая Родина. Любовь к Родине начинается с любви к своей малой Родине.

- Как называется наша малая Родина? (Стаханов)

Я родилась в Стаханове И в школу здесь пошла, Здесь все мои друзья! И улица родная Мне с детства дорога И я, забот не зная Счастливая росла!

3.     Сообщение учителя о городе в годы ВОВ.

Картинки Стаханова.

         В 1940 году в городе было 9 больниц, 32 школы, музыкальная школа, 30 библиотек. Вероломное вторжение фашистских захватчиков прервало мирный труд жителей города. В Кадиевский горвоенкомат поступили тысячи заявлений с просьбой отправить на фронт. В первые дни войны был создан комсомольский истребительный батальон.

         12 июля 1942 года гитлеровские войска оккупировали наш город. Но не склонилась перед ними трудовая Кадиевка. Одной  из первыхначала действовать подпольная комсомольская группа Ольги Филимоновой. В её состав входили 6 комсомольцев.. Патриоты подорвали туннель, задержав на несколько дней продвижение вражеских войск к фронту.,добывали сведения об их расположении и численности, распространяли листовки.

         25 июля 1942 года все члены патриотической группы были арестованы. Несмотря на жестокие пытки и издевательства, комсомольцы-подпольщики держались стойко и умерли, как герои. Их подвиг отмечен медалью «Партизану войны» 1-й степени. Награды хранятся в городском краеведческом музее.

         3 сентября 1943 года город был освобождён от немецких захватчиков. Страшное разорение оставили после себя оккупанты.

– Ребята, начиная наш урок, мы говорили, что такое МИР.

-Ребята, а какого цвета эмблема мира? Почему такой контраст? А что означает эта эмблема?

(Сообщение ученикам о возникновении эмблемы мира. По библейскому приданию, Ной выпустил голубя, чтобы узнать, сошла ли вода с Земли. Голубь возвратился к нему со свежим листом оливы в клюве. С тех пор оливковая ветвь в клюве белого голубя стала символом мира, мудрости и благополучия. Оливковая ветвь была античным символом мира.) Все же голубь с оливковой ветвью – это только эмблема.

– Представьте, что вы – посланники мира. Попробуйте составить своё пожелание своим родным и близким.

Творческая работа: (группы детей составляют послание, зачитывают его и обсуждают, белых голубей прикрепляют на доску).

ІІІ. Итог урока

- Чему был посвящён урок?

- Что узнали нового о своём городе?

- Нет сомнения в том, что каждый ребенок в нашей республике, в том числе и вы ребята, талантливы. Нужно всего лишь понять, что мечты сбываются. Нужно просто верить в мечту, верить в людей, которые тебя окружают, любить и ценить землю, где родился и живешь…

А ветер по степи кружит,

Волной серебряной ковыль по ней бежит,

Не знаю, есть ли где прекраснее края,

ДОНБАСС - ведь это Родина моя!