Разработка "План педагога-организатора по самообразованию"

План самообразования педагога-организатора

Вотиной Марины Владимировны МБОУ «СОШ №8»

1.1.	Фамилия	Вотина
1.2.	Имя	Марина
1.3.	Отчество	Владимировна
1.4.	Должность	Педагог-организатор
1.7.	Стаж (педагогический)	20 лет
1.8.	Стаж (по специальности)	7лет
1.9.	Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи) Ученая степень, год присвоения (при наличии) (реквизиты удостоверяющего документа)	Средне-специальное образование Лениногорское педагогическое училище, квалификация по диплому «Учитель пения, музыкальный воспитатель», диплом ГТ №799167 выдан 28 июня 1982 года.
1.10	Курсы повышения квалификации (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи) Профессиональная переподготовка (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилась профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)	Курсы повышения квалификации для педагогов-организаторов «Организация деятельности педагога-организатора в условиях реализации системно-деятельностного подхода» в объеме 64 часов в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУВО Казанский (Приволжский) федеральный университет»регистрационный номер УПК-20-028471/2О17 дата выдачи 20апреля 2017года
1.11	Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории	Первая квалификационная категория, дата присвоения 30.12.2013год окончание срока действия 31.12.2018года
1.12	Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (полное наименование награды, год награждения)за 5лет Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)	Благодарственное письмо ОГИБДД отдела МВД России по Лениногорскому району Благодарность ГАУЗ «ЛЦРБ»Благодарственное письмо Республиканской общественной организации ветеранов «Союз ветеранов Республики Татарстан» за личный вклад в реализацию программ по патриотическому воспитанию молодежи и активную деятельность в республиканском этапе Всероссийского конкурса "Растим патриотов России", посвященного 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, Казань, 2015 год; Почетная грамота Татарского Республиканского комитета Профсоюза работников образования и науки РФ№13 20.09.2017 г. Казань Благодарность за продолжительную безупречную работу, совершенствование образовательного процесса«Управление образования» исполнительного комитета муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан 2018год; Благодарность за участие в Международном краудсорсинговом интернет-проекте «Страна читающая 2016год 2015год; Благодарность за активное участие в совместной деятельности с Территориальным советом самоуправления2015год; Благодарность  за участие  в Всероссийском конкурсе на лучшее вне учебное занятие «Большая перемена» 2018год

Методическая тема школы	«Повышение качества образования и профессиональной педагогической компетентности современного учителя как устойчивый ресурс развития школы»
Методическая тема МО	«Использование современных образовательных приемов, методов и технологий  в воспитательном процессе для развития профессионального педагогического мастерства»
Тема самообразования	«Воспитание творческой направленности личности школьников в условиях коллективной деятельности детской организации»
Цель	Создание условий для самореализации и саморазвития личности обучающихся
Задачи:	1. Создание условий для развития творческих способностей, инициативности, самостоятельности учащихся с учетом интересов, склонностей, личностных и возрастных особенностей. 2. Формирование развивающей нравственно и эмоционально благоприятной внутренней и внешней среды для становления личности. 3. Создание условий для укрепления здоровья учащихся, профилактики правонарушений. 4.Совершенствование методического мастерства классных руководителей. 5.Укрепление связи семьи и школы.
Приоритетные направления работы:	1.Организация педагогического сотрудничества учащихся, учителей, родителей; 2.Совершенствование деятельности детской организации;  3.Расширение межведомственных связей с внешкольными учреждениями.
Планируемые результаты	·развитие стремления к самопознанию,  самосовершенствованию, самореализации;  ·формирование у обучающихся опыта  межличностного взаимодействия, способности к социальному творчеству;  повышение уровня гражданской социальной ответственности в коллективных формах деятельности.  ·понимание необходимости воспитания в себе лидерских качеств.  ·познание своего творческого потенциала

Перспективный план 

№	Направление работы	2015-2016	2016-2017	2017-2018	2018-2019	2019-2020
1	Аттестация				*
2	Курсы		*			*
3	Переподготовка
4	Выступление на педсовете	*	*	*	*	*
5	Выступление на МО	*		*		*
6	Участие в семинаре	*	*	*	*	*
7	Публикации	*	*	*	*	*
8	Родительские собрания	*	*	*	*	*
9	Мониторинг	*	*	*	*	*

Циклограмма по самообразованию

Ежедневно	· Планирование дня
	·  Заполнение журнала мероприятий
	·  Работа с классными руководителям
	·  Планирование мероприятий
	·  Подготовка к конкурсам
Еженедельно	·  Подготовка к мероприятиям
	·  Взаимопосещение  воспитательных мероприятий
	·   Сбор Школьного актива
Ежемесячно	·Участие в конкурсах
	·  Анализ работы за месяц
	·  Подготовка к мероприятиям
Каждую четверть	·Организация работы по преемственности
	·  Отчеты по мероприятиям, проведение деловой игры
	·Анализ работы за четверть
	·  Планирование общешкольных мероприятий
Один раз в полугодие	·Посещение семинаров
	·  Разработка дидактических материалов
	·  Участие в конкурсах
Один раз в год	·Участие в конкурсах.
	· Утверждение плана по самообразованию
	·  Изучение литературы и опыта работы педагогов - организаторов
	· посещение открытых занятий коллег по внеклассной работе
	· Подведение итогов: самоанализ своей педагогической деятельности
	·Оформление результатов работы

Этапы проработки материала:

№	Этап работы	Содержание работы	Формы работы	Сроки реализации
1	Аналитико диагностический	Анализ затруднений Постановка проблемы Изучение литературы и опыта работы педагогов - организаторов; посещение открытых занятий коллег.	Консультации с руководителем МО Консультации с методической службы школы  Изучение новых педагогических технологий, форм, методов и приемов обучения. Подбор литературы по теме	Ежегодно
2	Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мероприятий направленных на решение проблемы. Системное использование электронных образовательных ресурсов Прогнозирование результатов.	Планирование общешкольных 2014-2019 г.г Разработка системы мероприятий направленных на решение проблемы. Системное использование электронных образовательных ресурсов Прогнозирование результатов. мероприятий. Планирование взаимодействия с социальными партнерами ( учреждениями ДО поселения, района) Корректировка рабочей программы сценариев мероприятий. Участие учащихся в фестивалях, конкурсах. Выступление на заседании МО	2014- 2019 г.г
3	Практический	Внедрение опыта работы, направленного на решение поставленных задач. Формирование методического комплекса. Открытые мероприятия. Корректировка работы	Курсы повышения квалификации Посещение уроков коллег и участие в обмене Опыта. Самоанализ своей деятельности Открытые мероприятия в рамках методической недели Разработка дидактических Обобщающий материалов	2014- 2019г.г
4	Обобщающий	Подведение итогов: самоанализ своей педагогической деятельности. Оформление результатов работы	Выступление на заседании МО, слетах, молодежных форумах.	2014- 2019 г.г
5	Внедренческий	Использование опыта в процессе дальнейшей работы. Распространение опыта: выставление методического материала на сайте школы.	Анализ над темой «Развитие коммуникативных компетенций обучающихся в рамках ученического самоуправления и социального партнерства»	2014- 2019 г.г