План самообразования
учителя начальных классов
Ахметовой АйныМурадбеклвны
2012-2015 гг.
г. Когалым
ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ
Ф.И.О. учителя:
|
Ахметова АйнаМурадбековна
|
|
Дата рождения:
|
25.06.
1972г.
|
|
Образование (когда и какое
учебное заведение окончил):
Тобольский
государственный педагогический институт имени Д.И.Менделеева 1999г.
|
Специальность по диплому:
|
Педагогика
и методика начального образования
|
Место работы:
|
МБОУ СОШ №3
|
|
|
Занимаемая должность:
|
Учитель
начальных классов
|
|
Дата назначения на должность:
|
30. 08.2003 г.
|
|
Общий стаж трудовой
деятельности:
|
24
года
|
|
Педагогический стаж:
|
24года
|
|
Квалификационная категория,
дата присвоения:
|
Вторая, 26 ноября 2010
г.
|
Курсы повышения квалификации:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ
Любое обучение человека
есть не что иное, как искусство содействовать стремлению природы к своему
собственному развитию.
И.Песталоцци
Школа
работает над проблемой: «Освоение новой модели образования в
процессе подготовки и перехода к внедрению ФГОС».
Тема
самообразования: «Использование технологии
проектно-исследовательской деятельности в целях формирования УУД».
Цель:
способствовать формированию УУД через внедрение технологии
проектно-исследовательской деятельности в рамках реализации ФГОС
Задачи:
- использование технологии
проектно-исследовательской деятельности с целью формирования УУД,
академических знаний, умений, навыков;
- внедрение интерактивных форм организации
учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и
повышения мотивации учащихся.
- повышение качества проведения учебных занятий
на основе внедрения новых технологий;
- разработка учебных, научно – методических и дидактических
материалов.
Перечень
вопросов по самообразованию:
- изучение психолого-педагогической литературы;
- разработка программно – методического
обеспечения учебно-воспитательного процесса;
- проектная и исследовательская деятельность;
- анализ и оценка результатов своей
деятельности и деятельности учащихся;
- продолжать изучать педагогический опыт других
преподавателей;
- планомерное и систематическое
совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
Предполагаемый
результат:
- повышение качества преподаваемых предметов;
- участие в педсоветах, семинарах, вебинарах,
в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;
- умение оказать практическую помощь коллегам.
Форма
отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО
и педсовете, участие в конкурсах.
Форма
самообразования: (индивидуальная, групповая,
коллективная)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.