РАССМОТРЕНО
«
» августа 201 г.
|
|
УТВЕРЖДЕНО
Директор
МБОУ
Приказ
№ ___
от
«____»________ 2015 г.
|
Индивидуальный образовательный план
профессионального развития, направленный на освоение и работу по новым
стандартам
на 2020 – 2025 годы
Ф.И.О. педагога: Гайнутдинова Гульсиня Зявдатовна
Место работы: МБОУ «Гимназия №155 с татарским языком
обучения», г. Казань
Занимаемая должность: учитель английского языка
Пояснительная
записка.
Для
современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить,
моделировать воспитательно–образовательный процесс, самостоятельно генерировать
и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль
в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном
этапе развития образования. С целью повышения психологической культуры в
образовательном процессе систематически проходить курсы повышения квалификации
по предмету и дополнительному образованию, заниматься самообразованием по
индивидуальной программе развития своего профессионализма.
Методическая
проблема, над которой работает учитель:
«Использование
инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к
предмету и качества образования». Срок реализации проблемы – 5 лет (до 2025
г.)
Цели:
·
уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к
исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе,
·
обеспечить программирование своей деятельности, творческой
рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла,
·
использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для
повышения мотивации к предмету и качества образования,
·
развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через
совершенствование общих и специальных учебных умений,
·
ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы в
изучении английского языка,
·
формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к
творческой деятельности.
Задачи:
1.
Продолжение внедрения инновационных технологий, методик в
преподавание английского языка, повышая тем самым научно-теоретический уровень
в области теории и методики преподавания английского языка,
2. Изучение
психологических и возрастных особенностей школьников,
3.
Проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми,
4.
Создание условий:
·
для проявления творческих способностей учащихся на уроках,
·
для развития таких качеств, как ответственность и
самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.
5.
Разработка и внедрение в практику образовательной деятельности
рабочих (авторских) программ по преподаваемому предмету с применением ИКТ,
6.
Разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в
рамках реализуемой инновации.
Источники
самообразования:
СМИ,
в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная,
публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных
носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом,
мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи
Методы
процесса самообразования:
1.
Изучение ФГОС
начального общего образования.
2.
Изучение
проектирования универсальных учебных действий.
3.
Практическое
применение ОУД в процессе образования на основе методологии проектирования
концепции развития ОУД.
4.
Участие в
Интернет форумах по заявленной проблеме.
5.
Сбор и
селекционирование информационного материала по проблеме применения ОУД.
Формы
самообразования:
· индивидуальная – через
индивидуальный план,
· групповая – через участие в
деятельности районного методического объединения учителей иностранного языка, а
также через участие в жизни школы.
Направления самообразования:
Основные направления
|
Действия и мероприятия
|
Сроки реализации
|
Отметка о выполнении
|
Профессиональное
|
Ознакомиться с новыми
педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.
|
Текущий учебный год
|
|
Психолого-педагогические
|
Совершенствовать свои
знания в области классической и современной психологии и педагогики.
|
Текущий учебный год
|
|
Методические
|
1.Совершенствовать
знания современного содержания образования учащихся.
|
Текущий учебный год
|
|
2.Знакомиться с новыми
формами, методами и приёмами обучения.
|
Регулярно
|
|
3. Принимать активное
участие в работе школьного и районного МО.
|
2020-2021
|
4. Организовать работу
с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах
творческих работ, олимпиадах.
|
Текущий учебный год
|
|
5. Изучать опыт работы
лучших учителей своей школы, района, области через Интернет.
|
2020-2021
|
|
6. Посещать уроки
коллег и участвовать в обмене опытом.
|
Регулярно
|
|
7. Периодически
проводить самоанализ профессиональной деятельности.
|
2020-2021
|
|
8. Создать собственную
базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.
|
Текущий учебный год
|
|
9. Проводить открытые
уроки и мастер-классы
|
Текущий учебный год
|
|
10. Разработать
программы элективного курса по предмету, авторских программ.
|
Текущий учебный год
|
|
11. Выступать с докладами,
с творческим отчётом на тему «Использование инновационных технологий в
образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества
образования» на заседаниях МО.
|
Текущий учебный год
|
|
Информационно-
коммуникативные технологии
|
1.Изучать ИКТ и
внедрять их в учебный процесс.
|
Регулярно
|
|
2.Обзор в Интернете
информации по английскому языку, педагогике и психологии.
|
2020-2025
|
|
Охрана здоровья
|
Внедрять в
образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.
|
Регулярно
|
|
Психологическое
|
1.Ознакомиться с новыми формами мониторинга в образовательном процессе.
2. Ознакомиться с формами профилактики
профессионального выгорания.
|
Сентябрь-ноябрь
Сентябрь-ноябрь
|
|
Разработка уроков и мероприятий:
№
|
Название, тема
|
Срок выполнения
|
Отметка о выполнении
|
1.
|
Оформление папки «Из опыта работы»
|
Весь
год
|
|
2
|
Оформление материала «Грамматические игры »
для 2-4 кл.
|
Весь
год
|
|
3.
|
Оформление постоянной и временной экспозиции
кабинета
|
Август-
сентябрь
|
|
4.
|
Материал об использовании приемов проектного
обучения в работе
|
апрель
|
|
5.
|
Подборка и оформление материала по теме «Сказки
на английском языке»
|
декабрь
|
|
6.
|
Сбор материала для библиотеки Интернет-
ресурсов
|
Весь
год
|
|
7.
|
Подборка и оформление материала по теме
«День Святого Валентина»
|
февраль
|
|
8.
|
Подборка и оформление материала по теме «Исследовательские
работы учащихся»
|
Апрель-май
|
|
9.
|
Презентация с использованием материалов Интернет «The United Kingdom of Great Britain and Northen
Ireland»
|
февраль
|
|
10.
|
Проведение мастер – класса «Образование множественного
числа существительных в английском языке»
|
январь
|
|
11
|
Создание видеотеки грамматического материла
по английскому языку для начального и среднего звена
|
Весь
год
|
|
12
|
Подборка мультфильмов и фильмов на
иностранном языке
|
Весь
год
|
|
Ожидаемые результаты:
·
повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к
изучению предмета,
·
повышение
своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального
мастерства и компетентности.
·
разработка и апробирование дидактических материалов, тестов,
наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;
·
разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение
опыта по исследуемой теме;
·
доклады,
выступления на заседаниях педагогических советов, участие в конкурсах и
конференциях с самообобщением опыта.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.