Разработка плана профессионального развития учителя английского языка Фроловой Л.И.

Индивидуальный план развития учителя английского языка МБОУ ««Шильнебашская СОШ  с углубленным изучением английского языка»  Фроловой Любовь Ивановны  на 2015 – 2016  учебный год.

Пояснительная записка.

Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать воспитательно–образовательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования. С целью повышения психологической культуры в образовательном процессе систематически проходить курсы повышения квалификации по предмету и дополнительному образованию, заниматься самообразованием по индивидуальной программе развития своего профессионализма.

Методическая проблема, над которой работает учитель.    «Формирование мотивации изучения английского языка и стремление к самосовершенствованию средствами английского языка.»

 Цели:

1. Уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе,
2. Обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла,
3. Использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования,
4. Развивать учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование  общих и специальных учебных умений,
5. Ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы  в изучении английского языка,
6. Формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.

Задачи: 

1. Продолжить внедрение инновационных технологий, методик в преподавание английского языка, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания английского языка,
2. Изучать психологические и возрастные особенностей школьников,
3. Проводить целенаправленную работу с одарёнными детьми,
4. Создавать условия:

      -       для проявления творческих  способностей учащихся на уроках,

       - для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

5. Разрабатывать и внедрять в практику образовательной деятельности рабочие (авторские) программы по преподаваемому предмету с применением ИКТ,

       6.Внедрять сингапурскую методику обучения на уроках английского языка.

       7. Разрабатывать методические рекомендации, дидактический материал в рамках реализуемой инновации.

             Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи

         Методы процесса самообразования:

1. Изучение ФГОС начального и среднего общего образования.
2. Изучение проектирования универсальных учебных действий.
3. Практическое применение ОУД в процессе образования на основе методологии проектирования концепции развития ОУД.
4. Участие в Интернет форумах по заявленной проблеме.
5. Сбор и селекционирование информационного материала по проблеме применения ОУД.

         Формы самообразования:

1. Индивидуальная – через индивидуальный план,
2. Групповая – через участие в деятельности районного методического объединения учителей иностранного языка, а также через участие в жизни школы.

        Литература, которую необходимо изучить:

1.    Федеральный государственный стандарт начального общего образования. М.Просвещение. 2011 год.

2.    Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. М. Просвещение. 2011 год.

3.    Копылова В.В. Методика проектной деятельности на уроках английского языка. М. 2003 г.

4.    Мухина С.А., Соловьёва А.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении. Ростов-на Дону. 2004 г.

5.    Иностранные языки в школе. М. Просвещение.

6.    Урок иностранного языка: планирование и контроль (методические рекомендации)

7. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук,    Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4!е изд., дораб. —

М. : Просвещение, 2011. — 79 с. — (Стандарты второго поколения).

                             Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Сроки реализации	Отметка о выполнении
Профессиональное	1. Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требования: Английский язык - Примерная программа по иностранным языкам. Английский язык (базовый уровень). Основное общее образование, размещённой на сайте Минобрнауки России http://www. Mon.gov.ru. - Авторская программа общеобразовательных учреждений по английскому языку для 2-11 классов М.З. Биболетова (М.: Просвещение, 2007)  - Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4!е изд., дораб. — М. : Просвещение, 2011. — 79 с. — (Стандарты второго поколения). - ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ    СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ  (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357) Авторская программа Р.П. Мильтруд, Ж.А.Суворова «Звёздный английский». Пособие для учителей общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка. Москва. Просвещение, 2013 год.	Сентябрь Октябрь	+ +
	2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.	Текущий учебный год
	3. Повышать квалификацию на  курсах по ФГОС для учителей- предметников, работающих в 5 классе.	Текущий учебный год	┼
Психолого-педагогические	Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.	Текущий учебный год
Методические	1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся.	Текущий учебный год
	2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.	Регулярно
	3. Принимать активное участие в работе школьного МО и районного МО.	2015-2016
	4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать  участие в научно-практических конференциях, и конкурсах творческих работ, олимпиадах.	Текущий учебный год
	5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, республики, России через Интернет.	2015-2016
	6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.	Регулярно
	7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.	2015-2016
	8. Создать собственную базу лучших конспектов уроков, интересных приемов и находок на уроке.	Текущий учебный год
	9. Проводить открытые уроки и мастер-классы	Текущий учебный год
	10. Разработать план- конспект урока по ФГОС для 5 класса для участия в районном конкурсе.	Октябрь 2015	+
	12. Выступать с докладами, с творческим отчётом  на тему «Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования» на заседаниях МО. 11. Разработать авторскую рабочую программу по английскому языку, соответствующую ФГОС  для 5 класса.	Текущий учебный год  Сентябрь 2015	+
Информационно- коммуникативные технологии	1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.	Регулярно
	2.Обзор в Интернете информации по английскому языку, педагогике и психологии.	2015-2016
	3.Создать свой сайт и регулярно его пополнять.	2015-2016	+
	4.Посещать мастер- кассы и конференции на базе НИСПТР	2015- 2016
	5.Создать электронную почту для контакта с единомышленниками. 6. Прохождение курсов по ИКТ компетентности. 7.Создать библиотеку электронных и Интернет-ресурсов, используемых в работе.	2015-2016
Охрана здоровья	Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.	Регулярно
Психологическое	1.Ознакомиться с новыми  формами мониторинга в образовательном процессе. 2. Ознакомиться с формами профилактики профессионального выгорания.	Сентябрь-ноябрь Сентябрь-ноябрь

Разработка уроков  и мероприятий на 2015-2016 учебный год

№	Название, тема	Срок выполнения	Отметка о выполнении
1	Оформление папки «Из опыта работы»	В течении года
2	Оформление материала «Грамматические игры» для 5 класса.	В течении года
3	Оформление постоянной и временной экспозиции кабинета	Август- сентябрь, май
4	Подбор материала об использовании приемов проектного обучения в работе	Апрель
5	Оформление уголка «Готовимся к ГИА и ЕГЭ»	Ноябрь
6	Сбор материала для библиотеки Интернет- ресурсов	Весь год
7	Разработать материал по теме «КИМы» для 5-11кл	В течении года
8	Подборка и оформление материала для проведения недели английского языка.	Февраль
9	Подборка и оформление материала по теме «Исследовательские работы учащихся»	Апрель-май
1 2	Презентации с использованием материалов Интернет «The United Kingdom of Great Britain », «Британские праздники».	февраль
1	Участие в апробации нового учебника английского языка для 5 класса соответствующего ФГОС, автор Баранова, Дули)	В течении года
1	Разработка мастер класса урока в 5 классе по ФГОС	март
1	Разработка технологической карты урока в 5 классе по ФГОС	Апрель
1	Использование методики сингапурской системы образования на уроках.	В течении года.

                                         Ожидаемые результаты:

1. Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,
2. Повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
3. Разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;
4. Разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
5. Доклады, выступления на заседаниях педагогических советов, участие в конкурсах и конференциях  с  обобщением опыта своего опыта работы.