Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Разработка плана профессионального развития учителя английского языка Фроловой Л.И.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка плана профессионального развития учителя английского языка Фроловой Л.И.

библиотека
материалов

Индивидуальный план развития учителя английского языка МБОУ ««Шильнебашская СОШ с углубленным изучением английского языка» Фроловой Любовь Ивановны на 2015 – 2016 учебный год.










































Пояснительная записка.

Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать воспитательно–образовательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования. С целью повышения психологической культуры в образовательном процессе систематически проходить курсы повышения квалификации по предмету и дополнительному образованию, заниматься самообразованием по индивидуальной программе развития своего профессионализма.

Методическая проблема, над которой работает учитель. «Формирование мотивации изучения английского языка и стремление к самосовершенствованию средствами английского языка.»

 Цели:

  1. Уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе,

  2. Обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла,

  3. Использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования,

  4. Развивать учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование  общих и специальных учебных умений,

  5. Ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы  в изучении английского языка,

  6. Формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.

Задачи: 

  1. Продолжить внедрение инновационных технологий, методик в преподавание английского языка, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания английского языка,

  2. Изучать психологические и возрастные особенностей школьников,

  3. Проводить целенаправленную работу с одарёнными детьми,

  4. Создавать условия:

- для проявления творческих  способностей учащихся на уроках,

- для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

5. Разрабатывать и внедрять в практику образовательной деятельности рабочие (авторские) программы по преподаваемому предмету с применением ИКТ,

6.Внедрять сингапурскую методику обучения на уроках английского языка.

7. Разрабатывать методические рекомендации, дидактический материал в рамках реализуемой инновации.


Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи

Методы процесса самообразования:

  1. Изучение ФГОС начального и среднего общего образования.

  2. Изучение проектирования универсальных учебных действий.

  3. Практическое применение ОУД в процессе образования на основе методологии проектирования концепции развития ОУД.

  4. Участие в Интернет форумах по заявленной проблеме.

  5. Сбор и селекционирование информационного материала по проблеме применения ОУД.

Формы самообразования:

  1. Индивидуальная – через индивидуальный план,

  2. Групповая – через участие в деятельности районного методического объединения учителей иностранного языка, а также через участие в жизни школы.

Литература, которую необходимо изучить:

  1. Федеральный государственный стандарт начального общего образования. М.Просвещение. 2011 год.

  2. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли. М. Просвещение. 2011 год.

  3. Копылова В.В. Методика проектной деятельности на уроках английского языка. М. 2003 г.

  4. Мухина С.А., Соловьёва А.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении. Ростов-на Дону. 2004 г.

  5. Иностранные языки в школе. М. Просвещение.

  6. Урок иностранного языка: планирование и контроль (методические рекомендации)

7. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук,    Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4!е изд., дораб. —

М. : Просвещение, 2011. — 79 с. — (Стандарты второго поколения).




Направления самообразования:

Основные направления

Действия и мероприятия

Сроки реализации

Отметка о выполнении

Профессиональное

1. Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требования:

Английский язык

- Примерная программа по иностранным языкам. Английский язык (базовый уровень). Основное общее образование, размещённой на сайте Минобрнауки России http://www. Mon.gov.ru.

- Авторская программа общеобразовательных учреждений по английскому языку для 2-11 классов М.З. Биболетова (М.: Просвещение, 2007) 

- Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4!е изд., дораб. —

М. : Просвещение, 2011. — 79 с. — (Стандарты второго поколения).

- ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ    СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 

(в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357)

Авторская программа Р.П. Мильтруд, Ж.А.Суворова «Звёздный английский».

Пособие для учителей общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка. Москва. Просвещение, 2013 год.

Сентябрь


Октябрь



















+

+


2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

Текущий учебный год 




3. Повышать квалификацию на  курсах по ФГОС для учителей- предметников, работающих в 5 классе.

Текущий учебный год

Психолого-педагогические

Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.

Текущий учебный год


Методические

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся.

Текущий учебный год 



2.Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.

Регулярно



3. Принимать активное участие в работе школьного МО и районного МО.

2015-2016



4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать

 участие в научно-практических конференциях, и конкурсах творческих работ, олимпиадах.

Текущий учебный год 



5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, республики, России через Интернет.

2015-2016



6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

Регулярно



7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

2015-2016




8. Создать собственную базу лучших конспектов уроков, интересных приемов и находок на уроке.

Текущий учебный год 



9. Проводить открытые уроки и мастер-классы

Текущий учебный год 



10. Разработать план- конспект урока по ФГОС для 5 класса для участия в районном конкурсе.


Октябрь

2015


+


12. Выступать с докладами, с творческим отчётом  на тему «Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования» на заседаниях МО.

11. Разработать авторскую рабочую программу по английскому языку, соответствующую ФГОС  для 5 класса.

Текущий учебный год 

















Сентябрь 2015





























+

Информационно- коммуникативные технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

Регулярно



2.Обзор в Интернете информации по английскому языку, педагогике и психологии.


2015-2016



3.Создать свой сайт и регулярно его пополнять.

2015-2016


+


4.Посещать мастер- кассы и конференции на базе НИСПТР

2015- 2016



5.Создать электронную почту для контакта с единомышленниками.

6. Прохождение курсов по ИКТ компетентности.

7.Создать библиотеку электронных и Интернет-ресурсов, используемых в работе.

2015-2016




Охрана здоровья

Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

Регулярно


Психологическое

1.Ознакомиться с новыми  формами мониторинга в образовательном процессе.

2. Ознакомиться с формами профилактики профессионального выгорания.


Сентябрь-ноябрь


Сентябрь-ноябрь


  

 

Разработка уроков  и мероприятий на 2015-2016 учебный год

Название, тема

Срок выполнения

Отметка о выполнении

1

Оформление папки «Из опыта работы»

В течении года


2

Оформление материала «Грамматические игры» для 5 класса.

В течении года


3

Оформление постоянной и временной экспозиции кабинета

Август- сентябрь, май


4

Подбор материала об использовании приемов проектного обучения в работе

Апрель


5

Оформление уголка «Готовимся к ГИА и ЕГЭ»

Ноябрь


6

Сбор материала для библиотеки Интернет- ресурсов

Весь год


7

Разработать материал по теме «КИМы» для 5-11кл

В течении года


8

Подборка и оформление материала для проведения недели английского языка.

Февраль


9

Подборка и оформление материала по теме «Исследовательские работы учащихся»

Апрель-май


1






2


Презентации с использованием материалов Интернет «The United Kingdom of Great Britain », «Британские праздники».


февраль


1

Участие в апробации нового учебника английского языка для 5 класса соответствующего ФГОС, автор Баранова, Дули)

В течении года



1

Разработка мастер класса урока в 5 классе по ФГОС

март


1

Разработка технологической карты урока в 5 классе по ФГОС

Апрель


1

Использование методики сингапурской системы образования на уроках.


В течении года.


                         

   Ожидаемые результаты:

  1. Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,

  2. Повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

  3. Разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;

  4. Разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

  5. Доклады, выступления на заседаниях педагогических советов, участие в конкурсах и конференциях  с  обобщением опыта своего опыта работы.  



Общая информация

Номер материала: ДВ-397694

Похожие материалы