Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Разработка плана проведения родительского собрания в 5 классе

Разработка плана проведения родительского собрания в 5 классе

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю
Родительское собрание № 1 Возрастные психологические особенности пятиклассник...
О физиологии и психологических особенностях пятиклассников. • Если ребенку уч...
Переход из начальной школы в среднюю связан с возрастанием нагрузки на психи...
Так как социальное и биологическое взросление у подростка идет параллельно и...
В 11-13 лет подросток пытается определить свою роль и место в социуме. В обще...
Переход из начальной школы в среднюю связан с возрастанием нагрузки на психик...
С адаптационным периодом часто связаны и заболевания детей. Подобные заболева...
Помощь родителей на первых порах нередко нужна школьникам и в подготовке дома...
Если ребенку учиться неинтересно. «Радость и труд рядом идут» — была такая пе...
Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководи...
Положительная мотивация. «Я хочу ! Я могу!» Прежде чем давать знания необходи...
Сущность личностно-ориентированного подхода в воспитании в современной школе...
Чем отличается личностно-ориентированный подход воспитания в процессе обучени...
УЧЕНИК, ОБУЧАЮЩИЙСЯ, ОБЯЗАН Разумно использовать свое время; Не поддаваться о...
«Радость и труд рядом идут» — была такая песня раньше. Нужно убедить ученика...
Задачи адаптационного периода для пятиклассников: -адаптация к «разноголосице...
Результаты образования 		 Личностные результаты (система ценностных отношени...
Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного о...
Итоговая аттестация учащихся на всех ступенях школьного образования должна в...
По содержанию портфолио подразделяется Портфолио ученика 5 – 6 класса Маршрут...
ПОРТФОЛИО
самостоятельно формирует портфолио, выбирает те или иные материалы; самостоят...
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ является консультантом и помощником, в основе деятельно...
Родители помогают в заполнении портфолио; рганизуют дополнительные образовате...
Задачи воспитания Каждый ребенок - личность. Главное - воспитать личность, н...
Как готовить домашнее задание 1. Активно работай на уроке: внимательно слушай...
Родительское собрание – не просто форма связи семьи и школы, это место получ...
Проект решения собрания: -Создать ребенку необходимые условия для формировани...
 УЧЕНИКИ 5 «Б»КЛАССА!НАШИ ДЕТИ !
 УЧЕНИКИ 5 «Б»КЛАССА НА УРОКАХ!
ПОКАЗЫВАЮ РОДИТЕЛЯМ, ЧТО ИХ ДЕТИ ТОЖЕ БУДУТ ТАК РИСОВАТЬ!
«Радость и труд рядом идут» — была такая песня раньше. Нужно убедить ученика,...
СПАСИБО, УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, ЗА ЦВЕТЫ! СПАСИБО ВАМ ЗА ВНИМАНИЕ К ЛИЦЕЮ И УЧИ...
1 из 58

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Родительское собрание № 1 Возрастные психологические особенности пятиклассник
Описание слайда:

Родительское собрание № 1 Возрастные психологические особенности пятиклассников Классный руководитель: Христофорова Ольга Дмитриевна

№ слайда 2 О физиологии и психологических особенностях пятиклассников. • Если ребенку уч
Описание слайда:

О физиологии и психологических особенностях пятиклассников. • Если ребенку учиться неинтересно. • Роль семьи в формировании трудолюбия.

№ слайда 3 Переход из начальной школы в среднюю связан с возрастанием нагрузки на психи
Описание слайда:

Переход из начальной школы в среднюю связан с возрастанием нагрузки на психику ученика. Психологические и психофизиологические исследования свидетельствуют, что в начале обучения в пятом классе школьники переживают период адаптации к новым условиям обучения, во многом сходный с тем, который был характерен для начала обучения в первом классе. Резкое изменение условий обучения, разнообразие и качественное усложнение требований, предъявляемых к школьнику разными учителями, и даже смена позиции «старшего» в начальной школе на «самого маленького» в средней — все это является довольно серьезным испытанием для психики школьника. Возрастные психологические особенности пятиклассников

№ слайда 4 Так как социальное и биологическое взросление у подростка идет параллельно и
Описание слайда:

Так как социальное и биологическое взросление у подростка идет параллельно и взаимосвязано, то установившееся в 8-9 лет личностная гармония претерпевает сокрушительные изменения. В этом и состоит трудность переходного возраста, как для самой личности, так и для окружающих людей.

№ слайда 5 В 11-13 лет подросток пытается определить свою роль и место в социуме. В обще
Описание слайда:

В 11-13 лет подросток пытается определить свою роль и место в социуме. В общении на первое место выходит налаживание контактов со сверстниками. Самоощущение в среде одноклассников, товарищей по секции, кружку, тусовке становится определяющим. Потребность в признании и самоутверждении тоже реализуется в среде сверстников. Подросток старается найти вне школы новую сферу для реализации своей потребности.

№ слайда 6 Переход из начальной школы в среднюю связан с возрастанием нагрузки на психик
Описание слайда:

Переход из начальной школы в среднюю связан с возрастанием нагрузки на психику ученика. Психологические и психофизиологические исследования свидетельствуют, что в начале обучения в пятом классе школьники переживают период адаптации к новым условиям обучения, во многом сходный с тем, который был характерен для начала обучения в первом классе. Резкое изменение условий обучения, разнообразие и качественное усложнение требований, предъявляемых к школьнику разными учителями, и даже смена позиции «старшего» в начальной школе на «самого маленького» в средней — все это является довольно серьезным испытанием для психики школьника. В адаптационной период дети могут стать более тревожными, робкими или, напротив, «развязными», чрезмерно шумными, суетливыми. У них может снизиться работоспособность, они могут стать забывчивыми, неорганизованными. иногда нарушается сон, аппетит... Подобные функциональные отклонения в той или иной форме характерны примерно для 70–80% школьников. У большинства детей подобные отклонения носят единичный характер и исчезают, как правило, через 2–4 недели после начала учебы. Однако есть дети, у которых процесс адаптации затягивается на 2–3 месяца и даже больше.

№ слайда 7 С адаптационным периодом часто связаны и заболевания детей. Подобные заболева
Описание слайда:

С адаптационным периодом часто связаны и заболевания детей. Подобные заболевания носят психосоматический характер. В период адаптации важно обеспечить ребенку спокойную, щадящую обстановку, четкий режим, то есть сделать так, чтобы пятиклассник постоянно ощущал поддержку и помощь со стороны родителей. При слишком длительном процессе адаптации, а также при наличии множества функциональных отклонений необходимо обратиться к школьному психологу. Что же может затруднить адаптацию детей к средней школе? Прежде всего, это рассогласованность требований разных педагогов: по иностранному языку нужны три тетради, и каждая из них ведется по-разному; по истории требуют, чтобы, отвечая урок, ученик придерживался сведений, изложенных в учебнике, а по литературе хвалят за собственное мнение и т.п. Такие «мелочи» нередко существенно затрудняют жизнь школьника. Важно помнить, что школьник впервые оказывается в ситуации множественности требований и, если он научится учитывать эти требования, соотносить их, преодолевать связанные с этим трудности, то овладеет умением, необходимым для взрослой жизни. Поэтому надо, чтобы родители объяснили, с чем связаны эти различия, помогли подростку справиться с возникающими трудностями (составить расписание с указанием на требования, например: «история — составить план ответа по учебнику», «иностранный язык — приносить с собой, помимо основной тетради, словарную тетрадь и тетрадь для записи устных тем» и т.п.). Трудности у пятиклассников может вызывать и необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи, стилю преподавания каждого учителя.

№ слайда 8 Помощь родителей на первых порах нередко нужна школьникам и в подготовке дома
Описание слайда:

Помощь родителей на первых порах нередко нужна школьникам и в подготовке домашних заданий (даже если в начальной школе дети делали уроки самостоятельно), и в преодолении трудностей в учебе, которые нередко возникают на первых этапах обучения в средней школе. Следует обратить внимание родителей на то, что ухудшение успеваемости в значительной степени связано с особенностями адаптационного периода.

№ слайда 9 Если ребенку учиться неинтересно. «Радость и труд рядом идут» — была такая пе
Описание слайда:

Если ребенку учиться неинтересно. «Радость и труд рядом идут» — была такая песня раньше. Нужно убедить ученика, что дорога к успеху прокладывается   через труд , порой долгий и кропотливый. Природная лень мешает человеку преодолевать трудности и здесь нужен толкач, человек, который будет вас вдохновлять, бодрить – это и будет ваш наставник. Полезно познакомить детей с книгой С. Соловейчика «Учение с увлечением». Глубокое заблуждение считать, будто мы плохо работаем оттого, что нам скучно и неинтересно. Дело обстоит как раз наоборот: нам неинтересно оттого, что мы работаем плохо, не тщательно, без духовной активности! Эти слова автора, вышеназванной книги, должны висеть перед носом у каждого школьника. Ушинский писал: «Наслаждения, если они не сопровождаются трудом, не только быстро теряют свою цену, но также быстро опустошают сердце человека и отнимают у него одно за одним все его лучшие достоинства» .

№ слайда 10 Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководи
Описание слайда:

Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал» К.Д. Ушинский.

№ слайда 11 Положительная мотивация. «Я хочу ! Я могу!» Прежде чем давать знания необходи
Описание слайда:

Положительная мотивация. «Я хочу ! Я могу!» Прежде чем давать знания необходимо создать на уроке устойчивый интерес к предмету - «Я хочу!» И ситуацию успеха — «Я могу!»

№ слайда 12 Сущность личностно-ориентированного подхода в воспитании в современной школе
Описание слайда:

Сущность личностно-ориентированного подхода в воспитании в современной школе Что такое личностно-ориентированный подход? Чем он отличается от традиционных подходов? Из каких компонентов состоит?

№ слайда 13 Чем отличается личностно-ориентированный подход воспитания в процессе обучени
Описание слайда:

Чем отличается личностно-ориентированный подход воспитания в процессе обучения от традиционных? Личностно-ориентиро- ванный: Цель – развитие индивидуальности ученика, содействие проявлению и развитию в ребёнке ярко индивидуального. Традиционные: Цель – освоение учащимися социального опыта, т.е. усвоение каждым учеником обязательных знаний, умений, навыков; формирование социально типичного.

№ слайда 14 УЧЕНИК, ОБУЧАЮЩИЙСЯ, ОБЯЗАН Разумно использовать свое время; Не поддаваться о
Описание слайда:

УЧЕНИК, ОБУЧАЮЩИЙСЯ, ОБЯЗАН Разумно использовать свое время; Не поддаваться отрицательным соблазнам, которые мешают полезным делам; Проявлять настойчивость и терпение; Соблюдать правила поведения и дисциплины дома,в школе, на улице; Обдумывать, анализировать свои поступки, уметь сделать правильные выводы; Контролировать свое поведение; Учиться преодолевать трудности; Изживать недостатки, вредные привычки. Уметь сказать «нет», если что-то вредно для здоровья, учебы, Не драться не обижать своих одноклассников, Быть уважительным к родителям, школе , взрослым, Адекватно реагировать на замечания учителей и т.д.;

№ слайда 15 «Радость и труд рядом идут» — была такая песня раньше. Нужно убедить ученика
Описание слайда:

«Радость и труд рядом идут» — была такая песня раньше. Нужно убедить ученика, что дорога к успеху прокладывается   через труд , порой долгий и кропотливый. Природная лень мешает человеку преодолевать трудности и здесь нужен толкач, человек, который будет вас вдохновлять, бодрить – это и будет ваш наставник. Полезно познакомить детей с книгой С. Соловейчика «Учение с увлечением». Глубокое заблуждение считать, будто мы плохо работаем оттого, что нам скучно и неинтересно. Дело обстоит как раз наоборот: нам неинтересно оттого, что мы работаем плохо, не тщательно, без духовной активности! Эти слова автора, вышеназванной книги, должны висеть перед носом у каждого школьника. Ушинский писал: «Наслаждения, если они не сопровождаются трудом, не только быстро теряют свою цену, но также быстро опустошают сердце человека и отнимают у него одно за одним все его лучшие достоинства» .

№ слайда 16 Задачи адаптационного периода для пятиклассников: -адаптация к «разноголосице
Описание слайда:

Задачи адаптационного периода для пятиклассников: -адаптация к «разноголосице» требований учителей; введение самоконтроля (теперь нет постоянно рядом классной «мамы»); принятие новой позиции - ученик второй ступени школы. об этом надо говорить с о своим ребенком!

№ слайда 17 Результаты образования 		 Личностные результаты (система ценностных отношени
Описание слайда:

Результаты образования Личностные результаты (система ценностных отношений, интересы, мотивации учащихся и др.) Метапредметные результаты (способы деятельности, освоенные на базе одного или нескольких предметов, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях) Предметные результаты знания и умения, опыт творческой деятельности и др.

№ слайда 18 Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного о
Описание слайда:

Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать: 1)  воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной; 2) формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию,  осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде; 3) формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира; 4) формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания; 5) освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; участие в школьном самоуправлении и  общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учётом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей;

№ слайда 19 Итоговая аттестация учащихся на всех ступенях школьного образования должна в
Описание слайда:

Итоговая аттестация учащихся на всех ступенях школьного образования должна включать: Представления выпускниками учреждений общего образования портфолио – пакета свидетельств об их достижениях в каких-либо видах социально значимой деятельности. Индивидуальная папка, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения за определенный период времени в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной.

№ слайда 20 По содержанию портфолио подразделяется Портфолио ученика 5 – 6 класса Маршрут
Описание слайда:

По содержанию портфолио подразделяется Портфолио ученика 5 – 6 класса Маршрутный лист Зачетная книжка

№ слайда 21 ПОРТФОЛИО
Описание слайда:

ПОРТФОЛИО

№ слайда 22 самостоятельно формирует портфолио, выбирает те или иные материалы; самостоят
Описание слайда:

самостоятельно формирует портфолио, выбирает те или иные материалы; самостоятельно оценивает свои результаты; самостоятельно вступает в контакт с экспертами-консультантами; сам представляет себя во всей уникальности своих возможностей, достижений, образовательных и карьерных планов. УЧЕНИК

№ слайда 23 КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ является консультантом и помощником, в основе деятельно
Описание слайда:

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ является консультантом и помощником, в основе деятельности которого - сотрудничество, направление поиска, просветительская деятельность, обучение основам ведения портфолио; является организатором деятельности в данном направлении: организует выставки, презентации портфолио, информирует учащихся о конкурсах и форумах различного рода и уровня; способствует вовлечению учащихся в различные виды деятельности; отслеживает индивидуальное развитие ученика; является ответственным за внедрение в образовательный процесс в рамках своих полномочий и классного коллектива современного метода оценивания портфолио.

№ слайда 24 Родители помогают в заполнении портфолио; рганизуют дополнительные образовате
Описание слайда:

Родители помогают в заполнении портфолио; рганизуют дополнительные образовательные развивающие программы; осуществляют контроль за исполнением домашних заданий, успешности обучения своих детей, фиксируя результаты в портфолио учащегося.

№ слайда 25 Задачи воспитания Каждый ребенок - личность. Главное - воспитать личность, н
Описание слайда:

Задачи воспитания Каждый ребенок - личность. Главное - воспитать личность, найти в ребенке хорошее и поддержать в нем это хорошее. Воспитание в детях уважения к себе и к другим (взаимоотношения, взаимопомощь, доброе от­ношение друг к другу). Воспитание ребенка как члена общества, воспитание в нем умения жить в коллективе, считаться с мнением коллектива. Воспитание трудолюбия, бережного отношения к труду других людей. - Воспитание бережного отношения к природе. - Воспитание в детях доброго отношения к родителям. - Развитие внимания, мышления, памяти, речи учащихся. - Развитие творческой активности учащихся. - Развитие чувства долга и ответственности. - Развитие самооценки ребенка.

№ слайда 26 Как готовить домашнее задание 1. Активно работай на уроке: внимательно слушай
Описание слайда:

Как готовить домашнее задание 1. Активно работай на уроке: внимательно слушай, отвечай на вопросы. 2. Задавай вопросы, если чего-то не понял или с чем-то не согласен. 3. Точно и как можно подробнее записывай, что задано по каждому предмету. 4. Научись пользоваться словарем, справочниками. Выясняй значение незнакомых слов, находи нужные факты и объяснения, правила, формулы в справочниках. 5. Если у тебя есть компьютер, научись с его помощью находить нужную информацию, производить нужные расчеты с помощью электронных таблиц и т.п. 6. Если то, что объяснялось на уроке, показалось тебе трудным, повтори материал в тот же день, даже если следующий урок будет через несколько дней. 7. Приступая к выполнению каждого задания, думай не только о том, что надо сделать (т.е. о содержании задания), но и о том, как (с помощью каких приемов, средств) это можно сделать. 8. В случае необходимости обращайся за помощью ко взрослым или одноклассникам. Помогайте ребенку выполнять домашние задания, но не делайте их сами.

№ слайда 27 Родительское собрание – не просто форма связи семьи и школы, это место получ
Описание слайда:

Родительское собрание – не просто форма связи семьи и школы, это место получения важной педагогической информации. Родители на собрании должны чувствовать уважение к себе, быть уверенными в том, что бестактных разговоров не будет. У семьи и школы одни проблемы и заботы. Задача встреч родителей и учителей – искать совместные пути их решения. Результативным можно назвать только такое собрание, когда есть понимание сторон.

№ слайда 28 Проект решения собрания: -Создать ребенку необходимые условия для формировани
Описание слайда:

Проект решения собрания: -Создать ребенку необходимые условия для формирования волевых и интеллектуальных качеств личности (личный пример, планирование режима дня совместно с ребенком, поощрение внеучебную деятельность ребенка). -Родителям совместно с учителями-предметниками разработать индивидуальную программу личностного роста ученика по типу «Портфолио совершенствования» (исходя из зоны ближайшего развития). -Организовать круглый стол для родителей и детей «Секрет успеха» (встречи с наиболее успешными в своей профессии людьми нашего поселка)

№ слайда 29  УЧЕНИКИ 5 «Б»КЛАССА!НАШИ ДЕТИ !
Описание слайда:

УЧЕНИКИ 5 «Б»КЛАССА!НАШИ ДЕТИ !

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35  УЧЕНИКИ 5 «Б»КЛАССА НА УРОКАХ!
Описание слайда:

УЧЕНИКИ 5 «Б»КЛАССА НА УРОКАХ!

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46 ПОКАЗЫВАЮ РОДИТЕЛЯМ, ЧТО ИХ ДЕТИ ТОЖЕ БУДУТ ТАК РИСОВАТЬ!
Описание слайда:

ПОКАЗЫВАЮ РОДИТЕЛЯМ, ЧТО ИХ ДЕТИ ТОЖЕ БУДУТ ТАК РИСОВАТЬ!

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50
Описание слайда:

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52
Описание слайда:

№ слайда 53
Описание слайда:

№ слайда 54
Описание слайда:

№ слайда 55
Описание слайда:

№ слайда 56 «Радость и труд рядом идут» — была такая песня раньше. Нужно убедить ученика,
Описание слайда:

«Радость и труд рядом идут» — была такая песня раньше. Нужно убедить ученика, что дорога к успеху прокладывается   через труд , порой долгий и кропотливый. Природная лень мешает человеку преодолевать трудности и здесь нужен толкач, человек, который будет вас вдохновлять, бодрить – это и будет ваш наставник. Полезно познакомить детей с книгой С. Соловейчика «Учение с увлечением». Глубокое заблуждение считать, будто мы плохо работаем оттого, что нам скучно и неинтересно. Дело обстоит как раз наоборот: нам неинтересно оттого, что мы работаем плохо, не тщательно, без духовной активности! Эти слова автора, вышеназванной книги, должны висеть перед носом у каждого школьника.

№ слайда 57
Описание слайда:

№ слайда 58 СПАСИБО, УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, ЗА ЦВЕТЫ! СПАСИБО ВАМ ЗА ВНИМАНИЕ К ЛИЦЕЮ И УЧИ
Описание слайда:

СПАСИБО, УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, ЗА ЦВЕТЫ! СПАСИБО ВАМ ЗА ВНИМАНИЕ К ЛИЦЕЮ И УЧИТЕЛЯМ!!!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 07.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров519
Номер материала ДA-032194
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх