РАЗРАБОТКА ПЛАНА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

Севастопольский профессиональный торгово-кулинарный лицей

РАЗРАБОТКА  ПЛАНА

ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА

ПРОИЗВОДСТВЕННОГО

ОБУЧЕНИЯ

Мастер производственного

обучения:

И.Н. Крюкова

г.Севастополь 2012 г.

Определение цели и содержание урока       Содержание                     Объекты труда,                          Знания                         Учебно- нового материала                которые будут                         по теории,            воспитательные                 подлежащего                         выполнятся                          которые надо         цели, решаемые усвоению уч-ся                      учащимися                         актуализировать              на уроке           на уроке                                                                             на уроке

Материально – техническое обеспечение занятий  Подготовка оборудования,            Подготовка необходимой                    Подбор наглядных материалов, инструментов,          технической и технологической           пособий, включая принадлежностей   и                              документации                            электронные изделия приспособлений

Методическая подготовка     Отбор для данного        Определение        Просмотр программы       Составление плана     занятия рациональ-           формы                  методической и тех-           проведения и    ного сочетания                 организации          нической литературы          конспекта урока     методов обучения              работы

   Рис. № 1. Системная подготовка мастера производственного обучения

	1.  Вводная часть занятия

 

                          

 

	Контроль и отметка в журнале посещаемости, проверка готовности учащихся к уроку		Вводный инструктаж		Выдача инструментов, документации и т.п. для будущей работы		Расстановка по рабочим местам ( при необходимости)

 
 

3. Заключительная часть

                                                          

  Рис. № 2 Трехблочная типовая структура занятия производственного обучения.

ПЛАН УРОКА (Образец варианта)

ГРУППА № _____________   

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: __________________________________________________

ТЕМА УРОКА: _______________________________________________________

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: 

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

МАТЕРИАЛЬНОЕ И ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ: Объяснение содержания и хода работы, упражнения учащихся под наблюдением  мастера.

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ И ВНУТРИПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЛИТЕРАТУРА, ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ЗАНЯТИЯ:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                              ХОД  УРОКА

1.     ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ – 5 минут.

1.1.  Контроль посещаемости и готовности к уроку (спецодежда, инструменты).

1.2.  Объяснение хода и последовательности проведения занятия, назначение

        дежурных.

2.     ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ- 40 минут.

2.1.  Сообщить тему урока, назвать ее учебное значение.

2.2.  Провести опрос учащихся по теоретическим знаниям данной темы              

        урока фронтально. При необходимости индивидуально (фамилии)

_________________________________________________________________

3.     ОБЪЯСНИТЬ НОВЫЙ МАТЕРИАЛ. 

3.1.  Рассказать о значении данной работы для освоения профессии.

3.2. Разобрать технологическую последовательность выполнения работы.

3.3.  Рассмотреть применяемые инструменты, приборы и приспособления.

3.4.  Показать приемы работы (в соответствии с правилами демонстрации);

        предупредить о возможных ошибках при выполнении работы.

       Обратить внимание на приемы самоконтроля.

3.5.  Рассказать о передовых способах работы при выполнении задания,

        особенностях прогрессивных технологий.

3.6.  Разобрать вопросы рациональной организации рабочего места.

3.7.  Провести инструктаж по правилам техники безопасности и электро-

        безопасности, обратить внимание учащихся на опасные приемы работ.

3.8.  Предложить учащимся _____________________________(фамилии)

        повторить рабочие приемы перед группой; убедиться в понимании.

3.9.Сообщить учащимся критерии оценок.

4.     САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ.- 4 часа 25 минут.

           Текущий инструктаж - целевые обходы мест учащихся:

  Первый обход: проверить содержание рабочих мест, их организацию.                                                                                                                                       

        Особое внимание обратить на учащихся_________________________

        ____________________________________________________________

 Второй обход: обратить внимание на выполнение приемов по ______

        ____________________________________________________________

 Третий обход: проверить правильность соблюдения технологической

        последовательности выполнения работы.

Четвертый обход: проверить правильность ведения самоконтроля.

         Проверить соблюдение учащимися правил техники безопасности и

         электробезопасности, указать на имеющиеся недостатки в их

         соблюдении.

Пятый обход: провести приемку и оценку выполненных работ. Выдать

         дополнительные задания наиболее успевающим ученикам __________

         _____________________________________________________________

5.     ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУКТАЖ - 20 минут.

 5.1.  Подвести итоги занятия.

 5.2.  Указать на допущенные ошибки и разобрать причины, их вызвавшие.

 5.3.  Сообщить и при необходимости прокомментировать оценку учащимся

         за работу.

 5.4.  Выдать домашнее задание.

       Мастер производственного обучения:  И.Н. Крюкова

Опытные мастера распределяют время примерно следующим образом:

организационные элементы урока – 5 %;

вводный и заключительный инструктажи – 10 %;

работа учащихся ( под контролем мастера) – до 85-90 %.

 Вместе с тем мастер вправе сам решать, сколько времени он отведет на тот или иной этап урока, но неукоснительно должно соблюдаться условие – самостоятельной работе учащихся должна быть отведена самая большая часть времени.