422747
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Разработка плана урока по казахскому языку по теме "Асханада"(8 класс)

Разработка плана урока по казахскому языку по теме "Асханада"(8 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Күні : 22.10

Сынып 8

Мұғалім:Сансызбаева Ғ.И.

Сабақтың тақырыбы:

Асханада

Сабақтың түрі:

Аралас

Жалпы мақсат:

а) жаңа сөздерді меңгеріп,

тақырып бойынша сөйлемдердің мағынасын түсініп аудару , жуан,жіңішке сұрақтарды құрастыра , ауызекі сөйлей біледі,

тапсырыс,өтініш беру үшін етістікке шы-ші жұрнақтарын дұрыс қолданады.

ә) Тапсырмалар арқылы сөздерді дұрыс байланыстырып, ойды жүйелеп айта білу қабілеттерін дамыту

б) бір-біріне сыйластық көрсетіп,жеке ,жұптық жұмыс жасап, жауапкершілік пен тәртіпті сақтауға баулу. 


Оқыту нәтижелері:Результаты обучения:

Оқушылар біледі:, жаңа сөздерді,мәтін мазмұнын,ас мәзірін,сұйық,қою тағамдарды


Оқушылар істейді:оқиды,аударады,сұрақтар құрастырады,бір-бірін бағалайды



Дереккөздер :

Компьютер,интерактивтіктақта,оқулық,бағалау парағы , үлестірмелі материал, оқу өлшемдері .

Түйінді

идеялар:

Ас мәзірі,қою тағамдар,сұйық тағамдар,даяшы,өзіне-өзі қызмет етеді

Оқытудың жаңа тәсілдері

Диалогтік оқыту.

Сын-тұрғысынан

Ойлауын

дамыту

Жуан және жіңішке сұрақтар,«дәріс-парадокс»,

Оқытуүшін

бағалаужәнеоқудыбағалау

Формативтік және суммативтік бағалау.

АҚТ қолдану

Сабақ мазмұны мен кезеңдерін көрсету барысында презентацияны компьютер мен интербелсенді тақтаны қолдану.

Оқушылардың дарындылығы мен талантын дамыту

Шығармашылық тапсырма «Синквейн»-5 жолды өлең.

Жасерекшелікте

рінесепкеалу

Тапсырмалар оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай.

Оқыту мен білім берудің басқаруы

Мұғалім оқыту процессін басқарады.Сабақ барысында оқытушы тек 7 минут сөйлейді.

Сабақ кезеңдері

Уақыт

Жұмыс барысы.

Бағалау


Ұйымдастыру

кезеңі

 

2мин


Сабаққа дайындықты тексеру,психологиялық сәті.Сабақты өлең жолдарымен бастау «Ана тілің-арың бұл »

Сыныптың психологиялық ахуалын формативті бағалау.


Білімдерін актуалдаукезеңі

Мақсатты анықтау

8 мин





Етістіктің болымды болымсыз түрлерін қайталау.

Берілген сөздерден болымды және болымсыз етістіктерді 2 бағанаға жазу.

Келмеді,алды,бермеді,алған жоқ,ойнамайды,сыпырады,

ашқан емес,көшпедік,ұнайды,жақсы көрмейді,ойламайды,оқыған жоқ,естілмеді,істеген жоқ,барды.

Сумматив бағалау (түрлі-түсті фишкалар арқылы)



Бір-бірін тексереді

Жаңа материалды меңгеру кезеңі



7 мин (сөздік арқылы мәтінмен жұмыс)

5 мин– сұрақтарға жауап береді


5 мин

17 мин

Жұптық және жеке жұмыс

Жеке жұмыс: 1)сөздік жұмыс (оқу,аудару,сөз тіркестер мен сөйлем құрастыру)

Жұптық жұмыс: 2)мәтінмен жұмыс

(4 топ берілген мәтін бөліктері бойынша жұмыс жасайды)

-сөйлемдерді аударып , жуан және жіңішке сұрақтар құрастыру (сұрақтарды стикерге жазып тақтаға іледі, оқушылар бір-бірлеп стикерді алып жазылған сұраққа жауап береді)

3)Өтініш жасау (презентациядағы слайд арқылы түсіндіру)

Жазбаша жұмыс-өтініш жазу

4)Ой сергіту –Тағамдар-сөзге сипаттама

5) 5 жолды өлең жазу

1 Асхана Не туралы сөйлестік? 
2 әдемі, үлкен Біздің асханамыз қандай? 
3 тамақтанамыз, тапсырыс береміз, ішеміз Біз асханада не істейміз? 
4 Маған мектеп асхананың тағамдары ұнайды. 
5 Дәмхана 


Мұғалімнің бағалауы фишкалар арқылы




Бір-бірін бағалайды



Дәптерлерін аумастырып слайд арқылы тексереді

Бекіту


5мин












4 мин

Қатені тап-«Дәріс-парадокс». (ауызша)

  • Біз сабақта асханаға барып тамақ ішеміз.

  • Біздің асханамыз екінші қабатта.

  • Асхана кішкентай,таза емес,жарық.

  • Асхананың кіреберісінде сабақ кестесі ілулі тұрады.

  • Күнделікте қою тағамдар,сұйық тағамдар,салат түрлері жазылып қойылған.

  • Біздің асханамызда даяшы бар.

  • Тамақтанып болған соң, даяшы жинайды.

  • Әркім өзіне-өзі қызмет етпейді.


Сөздерді бекіту - «Ойлан,қағып ал» (оқушылар шеңберге тұрып, бір-біріне допты лақтырып ,сабақта өткен жаңа сөздің біреуін айтады,допты қағып алған оқушы аудармасын айтады)


Формативтік және суммутивтік бағалау

Рефлексия


5 минут

1.Мен бүгінгі сабақта қалай жұмыс жасадым?

  • Өте жақсы

  • Жақсы

  • Орташа

2.Сенің ойыңша кім сабақта тамаша жұмыс істеді?

Менің ойымша ...

Формативтік бағалау

Бағалау


3 мин

Жетондарымызды санаймыз:

Қызыл түсті фишкалар көп болса -баға «5»

Көк түсті фишкалар көп болса - баға «4»

Жасыл түсті фишкалар көп болса - баға «3»


суммутивтік бағалау

Бағаны күнделікке жазу

Үй тапсырмасы


1 мин

89 бет,-Сөздік

91 бет,Ас мәзірін толықтырып жазу.


Үй тапсырманы түсінуінің формативті бағалау









Тапсырмалар:

1.тапсырма :берілген сөздерден болымсыз етістіктерді көшіріп жаз.

Мақсаты: болымсыз етістіктерді анықтай білу.


Келмеді,алды,бермеді,алған жоқ,ойнамайды,сыпырады,ашқан емес,

көшпедік,ұнайды,жақсы көрмейді, ойламайды,оқыған жоқ, естілмеді, істеген жоқ, барды.


2 тапсырма: сөйлемдерді оқып, аудару. Сұрақтар құрастыру


1 нұсқа

  • Біз мектепте үзілісте асханаға барып тамақ ішеміз.

  • Біздің асханамыз бірінші қабатта.

  • Асхана кең,тап-таза ,жарық.

  • 2 нұсқа

  • Асхананың кіреберісінде ас мәзірі ілулі тұрады.

  • Ас мәзірінде қою тағамдар,сұйық тағамдар,салат түрлері жазылып қойылған.

  • Бүгінгі ас мәзірінде қандай тағамдар бар екен?

  • Түскі асқа біріншіге сорпа,кеспе,борщ бар .

  • Екіншіге палау,қуырдақ,дүнген кеспесі,мәнті,тұшпара.

  • Әрине,қалауың бойынша сүт қатқан шай,кофе,сусындар алуға болады.

  • 3нұсқа

  • Мен біріншіге еш нәрсе алмаймын.

  • Екіншіге мәнті аламын. Ол өте дәмді.

  • Сосын сүт қатқан бір кесе шай аламын,өйткені мен шайды жақсы көремін.

  • Тоқаш алуға да болады.

  • Достарым да өздеріне ұнайтын тағамдарын алады.

  • 4 нұсқа

  • Біздің асханамызда даяшы жоқ.

  • Біз өзіміз кезекке тұрып ,керек тағамдарымызды аламыз.

  • Тамақтанып болған соң, өзіміз жинап кетеміз.

  • Әркім өзіне-өзі қызмет етеді.



Сөздік

  • Кіреберісінде- у входа

  • Үзілісте-на перемене

  • Ас мәзірі –меню

  • Қою тағамдар-вторые блюда

  • Сұйық тағамдар–первые блюда

  • Біріншіге-на первое

  • Еш нәрсе-ничего

  • Сорпа-бульон

  • Палау-плов

  • Тұшпара-пельмени

  • Дүнген кеспесі-дунганская лапша

  • Сүт қатқан шай-чай с молоком

  • Тоқаш-булочки

  • Даяшы-официант

  • Әркім өзіне-өзі қызмет етеді –самообслуживание



3 тапсырма

Үлгі бойынша өтініш жаса

Маған тәтті екі тоқаш бер. Маған тәтті екі тоқаш бер+ші. Маған тәтті екі тоқаш бер+іңіз+ші

  • 1.Сен шай демде. Сен шай ---------

  • 2.Ет тура. Ет -----------

  • 3.Екіншіге тұшпара ал. Екіншіге тұшпара ---------

  • 4.Болат,балық қуыр. Болат балық -------------

  • 5.Марат,су әкел. Марат,су ------------

4 тапсырма

Асхана сөзіне 5 жолды өлең жазу



  1. Не ? 
    2. Қандай? 
    3.
    Не істейміз? 
    4. Сөйлем
    5. Синоним,ассоциация

















5 тапсырма. Қатені тап

  • Біз сабақта асханаға барып тамақ ішеміз.

  • Біздің асханамыз екінші қабатта.

  • Асхана кішкентай,таза емес,жарық.

  • Асхананың кіреберісінде сабақ кестесі ілулі тұрады.

  • Күнделікте қою тағамдар,сұйық тағамдар,салат түрлері жазылып қойылған.

  • Біздің асханамызда даяшы бар.

  • Тамақтанып болған соң, даяшы жинайды.

  • Әркім өзіне-өзі қызмет етпейді.





Үй тапсырмасы:

  • Сөздік -89 бет.

  • 91 бет,Ас мәзірін толықтырып жазу.











Общая информация

Номер материала: ДВ-187891

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.