991843
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияКонспектыРазработка плана урока по теме "Строение атмосферы"

Разработка плана урока по теме "Строение атмосферы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок географии. 6 класс.

Раздел «Атмосфера».

Урок №1


Тема урока: «Строение и значение атмосферы. Состав воздуха».


В курсе природоведения учащиеся уже знакомились с понятием «атмосфера». Поэтому учебная цель урока – вспомнить то, что учащиеся уже знают, расширить знания о строении атмосферы и составе воздуха.

Так как я люблю работать по когнитивной технологии обучения, то и в этой теме основными задачами считаю развивающие: учиться навыкам исследовательской деятельности, уметь сравнивать, анализировать и обобщать информацию.

Презентации, разработанные к уроку, наглядны, красочны и доступны для понимания; могут использоваться как обучающий материал для самостоятельного изучения учащимися темы урока, в локальной сети школы для проверки знаний учащихся и при дистанционном обучении.


Тема достаточно простая и не предполагает сложной работы по группам разного уровня. Работа проходит в форме эвристической беседы с элементами самостоятельной исследовательской деятельности учащихся.

  1. Актуализация знаний необходимых для перехода к новой теме: входная диагностика.

Учащиеся вспоминают, кто ввел термин «атмосфера» и дают определение по привычной для них схеме. Презентация №1. Слайд № 2,3.

Объяснение нового материала:

2. Затем, учащиеся получают задание, которое можно выполнять в парах, группах или индивидуально, по усмотрению учителя.

Задание№1: Сравнить атмосферы разных планет Солнечной системы: Марса, Венеры и Земли. Найти отличительные особенности земной атмосферы. Слайд № 4, Приложение к уроку №1.

Ответы обсуждаем в классе.

3.Задание № 2: Используя текст учебника на странице 107 учебника О.В. Крыловой, а также иллюстрации на слайде, дайте характеристику строения атмосферы Земли и заполните таблицу «Строение атмосферы». Слайд № 5, 6; Приложение №2. Желательно проецировать презентацию на интерактивную доску, тогда можно вызвать учащегося для заполнения таблицы.

Ответы обсуждаются и проверяются всем классом далее по презентации. Смотри Слайд № 7, 8, 9, 10, 11, 12.

4. Для закрепления знаний учащимся предлагается подписать на графике слои атмосферы в соответствии с их высотой и взаиморасположением. Слайд №13.

Если презентация проецируется на доску, а не на экран, то можно вызвать учащихся для заполнения таблицы и графика на доске.

5. В заключение, по тексту учебника и данным о составе воздуха атмосферы, учащимся предлагается построить диаграмму. Слайд № 14.

6. Заключение: запишите самостоятельно в тетрадь значение атмосферы. Если учащиеся работали весь урок с классом, то легко сделают это самостоятельно.

В качестве проверочного теста я предлагаю ребятам совершить «путешествие на воздушном шаре». Смотри игру - Презентация №2.

Игровая презентация может быть записана для домашнего использования детьми, и будет способствовать наилучшему усвоению материала.

Домашнее задание: Урок 37 учебника О.В.Крыловой (учебник Т.П.Герасимовой §34).

Презентацию №3 можно использовать в конце урока, как закрепляющий материал (если позволяет время) или в начале следующего урока по теме «Суточный ход температуры воздуха», как проверочную работу по предыдущей теме. Решение этих задач очень важно для перехода к изучению температуры воздуха. К сожалению, мы уделяем мало внимания зависимости температуры воздуха от характера подстилающей поверхности, но понимание этих связей важно в дальнейшем при изучении типов климата. Мы же упоминаем об этом вскользь и возвращаемся к этим знаниям лишь в 8 классе.

Можно использовать эту презентацию как задание для дополнительного домашнего исследования по желанию учащихся. Но в любом случае решение этих задач очень важно для понимания взаимосвязей атмосферных явлений.

  • Используемая литература:

  • О.В.Крылова, учебник «Физическая география. Начальный курс», Москва, «Просвещение», 2004г.

  • О.В. Крылова, «Уроки географии в 6 классе», книга для учителя, Москва, «Просвещение», 2002 г.

  • Н. Н. Перепечева «Нестандартные уроки географии», 6-7 класс. Волгоград, «Учитель - АСТ»,2004г.

  • А.М.Зотова «Игры на уроках географии», 6-7 класс, Москва, «Дрова», 2005г.

  • Школьная энциклопедия: География. Материки. Океаны. Издательство «Русич», Смоленск, 1999г.

  • Энциклопедия окружающего мира: Астрономия. Москва, издательство «РОСМЭН», 1999г.



Общая информация

Номер материала: ДБ-389003

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.