Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Разработка по математике на тему "8 саны мен цифры"

Разработка по математике на тему "8 саны мен цифры"


библиотека
материалов

hello_html_782f480d.gifhello_html_m312b4cf5.gifhello_html_1376a39f.gifhello_html_119ac2ad.gifhello_html_m333dc983.gifhello_html_4832e3b0.gifhello_html_5005845e.gif



Қысқа мерзімді жоспар Сыныбы: 1 «Ә»

Сабақтың тақырыбы: 8 саны және цифры

Сабақтың мақсаты:

1. 8саны мен цифрымен, ол санды шығарып алу жолдары, оның сандар қатарындағы орнымен таныстыру,құрамын анықтау;

2. Оқушылардың ойлау, есептеу дағдыларын дамыту,

3. 8 цифрын дұрыс жазуға, ұқыптылық пен шапшаңдыққа үйрету.

Сабақтың нәтижесі: Өздігінен талдауға , жинақтауға, ой қорытуға жаттығады, креативті белсенділіктері артады.

Сабақтың түйінді идеялары: Оқушылардың танымдық қабілетін дамыту, ұлтжандылыққа, адамгершілік асыл қасиеттерге тәрбиелеу

Сабақтың әдіс-тәсілдері: Миға шабуыл, «Серпілген сауал» әдісі, «Джигсо» әдісі, рефлексия «Бағдаршам»

Уақы-ты

Сабақ-тың кезеңде-рі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау

Қолданылатын ресурстар


2-мин.
























2-мин.

































2-мин













3-мин















5-мин.


Кіріспе

1.Оқушылармен амандасу, түгелдеу.

1.2. Психологиялық дайындық.

- Оқушылар, көңіл-күйіміз қалай?

-Сабағымызды бастамас бұрын, бәріміз шеңбер болып тұрамыз.

-«Бар ма, жоқ па?» ойыны арқылы менің айтқандарымның дұрыстығына келіссеңдер,онда қолдарыңды көтеріп «Иә!» деп, ал келіспесеңдер, қолдарыңды төмен түсіріп «Жоқ!» деп жауап беріңдер.

1+5=7 Жоқ

6-3=3 ия

4+1=6 жоқ




1.3.Топқа бөлу.









1.4.Топтық ереже, топ басшы сайлау, таныстыру.

hello_html_m3adce9ad.png





2.1.Өткен сабақты пысықтау:

- Балалар, үйге қандай тапсырма берілді? Сұрақ жауап.




2.2Ереже жаттау:"Серпілген сауал " әдісімен ережені сұрау.


















Гүл шоқтарынан

7 санының құрамын тап:

(топтық жұмыс)

Мұғаліммен амандасады.


Оқушылар шеңбер болып бір-бірінің қолдарынан ұстасып, тұрады. Жүргізушінің сұрақтарына қол қимылдары арқылы жауап береді.






hello_html_m3fe17c96.gif

Мозайка құрастыру.

Оқушылар 3 топқа бөлінеді.

1-«Үшбұрыш» тобы

2-«Төртбұрыш» тобы

3-«Көпбұрыш» тобы

Топ ережесін құрып, ережені сақтайды,топ басшы сайлайды.



hello_html_5a4fe5af.gif




Топ мүшелері бір-бірінің айтқан мысалдарын тыңдайды.



MSOfficePNG(7)


Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін сыныптағы оқушылардың арасында допты лақтырамын, жауап бере алмаса ұпай саны қосылмайды, білмей қалған жағдайда өз тобындағы бір оқушыға береді, ол да жауап бере алмаса, жауап балы төмендей береді.



Бірін-бірі бағалау



























































































































Топтық бағалау, бірін -бірі бағалау.

























images (3)




































































Топ аттары жазылған қиықшалар, желім,





Топ аттары жазылған парақтар































Бағалау парақшасы.













































Доп,смайлик

2-мин.









Танысты -рылым



Миға шабуыл

Жаңа сабақ

Енді мынандай жұмбақ - есеп:
Себетте болды 3 алма
Айдар қосты 5 алма.
Ойланып, кәне, көрейік -
Себетте болды қанша алма?
Кәне, балалар, қарайық, мына сиқырлы сан неге ұқсайды екен?
Екі сақинаны қоссақ,
Қыстағы қар адамға,
Көзілдірікке және....
Екі дөңгелек егіз
Қосылса сан шығады,
Қандай???...


3.Оқушыларға күннің жадын жазған соң, электронды оқулықпен таныстыру.



http://aimblog.ru/wp-content/uploads/2012/03/kak_vstavit_video_na_blog_Plagin_Video_Embedder.jpg


Сынып оқушылары бүгінгі сабақ тақырыбын көреді.







images (6)

Өзін-өзі бағалау бағалау.

Ноутбук

6-мин.























2-мин.








6-мин.


























Негізгі бөлім


4.1. 8 саны және цифры «Джигсо» әдісі бойынша оқушылар,топта өз тақырыптарын қорғайды.


jigsaw



Үш топқа тақырыптың үш бөлігін бөліп беремін. Топ оқып болған соң, өз тақырыптарын қорғайды.

1-топ 6+1
2-топ 5+2
3-топ 4+3

4.2..Оқулықпен жұмыс

1-есеп.   Дәптермен  жұмыс

Көркем  жазу.

8 8 8 8 8 8 8 8 8

1.   Сурет бойынша  теңдіктер  құрастыру.

0000000 0   7+1=8                        

000 00000                  8-1=7

00000  000     5+3=8             

000  00000                  8-3=5

00000 000     6+2=8               

00  000000                  8-2 =6

3

00000000 4+4=8 .     2.Теңдіктер құр.  

    + + =


3-есеп.

Сандардың көршілерін жаз.

5




4.3. Сергіту сәті.

Оқушылар әуен ырғағымен бой сергітеді.

«Көңілді күй»



hello_html_m37e5d9a2.png




4. Фигураларды ата.


І . І

Топта бірлесе отырып жаңа тақырыпты бір-біріне түсіндіріп , мысалдар келтіріп баяндап береді, ол тақырыпты қорғайды.








images (30)




.







Оқулықтан тапсырма жұмысын жасайды.

Берілген тапсырмаларды

Жазбаша тақтада талдау жасап орындайды.

Әр топтан топ басшы шығып, шарт бойынша орындайды.


images (18)





Топ жұмысын орындап болады. Жұмыс жауабы оқушылар бір-бірінің жұмысын тексереді.





Топтық бағалау

































































Бірін-бірі бағалайды

















Топтық бағалау.






























Постер, түсті қалам, стикер.









































ноутбук



































Үлестірмелі парақша



















А-4 парақшада

Үлестірме.


















3-мин.














3-мин.











3-мин.












1-мин.









3-мин

Қорытын-ды

5. Өрнектерді щығару.

Топтастыру стратегиясы.

hello_html_39772998.gif



6.Бір сөзбен ата.

1 3 5 7 к с н м



Шығармашылық тапсырма



«Конверт» әдісі

Әр топқа тапсырмалар жазылған конверттер беріледі.


7.Бағалау: Сабақ барысындағы жұмыстануы бойынша, сабақ критерийлеріне байланысты оқушылармен кеңесе отырып бағалаймын, бағаға түсініктеме беріп, жетілу жолдарын айтамын.

8.Үйге тапсырма 67-68 бетті түсініп келу





9. Рефлексия:


Кері байланыс «Бағдаршам» Қызыл- түсінген жоқпын.

Сары- әлі де түсінген жоқпын, сұрағым бар.

Көк- барлығы түсінікті.




Оқушылар алған білімдерін жинақтайды, топтастырады.












Тақырып бойынша алған білімдерін қорытындылайды.


hello_html_40ea018b.gif



Оқушылардан бағалау парақшасын алып, қорытынды бағасымен бағаланады.






Үй жұмысын жазып алады.

Стикерге бүгінгі сабақ жайлы өзінің ой-пікірін жазады.


MSOfficePNG(4)




Бірін-бірі бағалау.





































Топтық , өзін-өзі бағалау.

Постер, түсті қалам, стикер.



















Смайликтер,





























Стикер, плакат, түрлі- түсті қағаздар.

Бастауыш сынып мұғалімі: Қарсыбаева Айдын





































































Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-183901

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG