Инфоурок Химия Рабочие программыРазработка по химии на тему "Алкандар. Циклоалкандар." (11 класс)

Химия. 11 класс. Контрольная работа № 1. Тема: «Теоретические основы химии»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
18725
189
13.11.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Асаёнок Артур Андреевич

Преподаватель

Назначение КИМ: оценка достижения планируемых предметных и метапредметных результатов по разделу «Теоретические основы химии». Характеристика структуры и содержания КИМ: Каждый вариант состоит из 9 заданий с кратким ответом, 1 задание с развернутым ответом. Варианты контрольной по химии: Химия. 8 класс. Контрольная работа № 1. Тема: «Первоначальные химические понятия» Химия. 8 класс. Контрольная работа № 2. Тема: «Кислород. Водород. Вода» Химия. 8 класс. Контрольная работа № 3. Тема: «Основные классы неорганических соединений» Химия. 8 класс. Контрольная работа № 4. Тема: «Строение атома. Химическая связь» Химия. 9 класс. Контрольная работа № 1. Тема: «Повторение и углубление знаний основных разделов курса 8 класса» Химия. 9 класс. Контрольная работа № 2. Тема: «Электролитическая диссоциация. Химические реакции в растворах» Химия. 9 класс. Контрольная работа № 3. Тема: «Важнейшие неметаллы и их соединения» Химия. 9 класс. Контрольная работа № 4. Тема: «Важнейшие металлы и их соединения»

Краткое описание методической разработки

Назначение КИМ: оценка достижения планируемых предметных и метапредметных результатов по разделу «Теоретические основы химии».

Характеристика структуры и содержания КИМ: Каждый вариант состоит из 9 заданий с кратким ответом, 1 задание с развернутым ответом.

Варианты контрольной по химии: 

Химия. 8 класс. Контрольная работа № 1. Тема: «Первоначальные химические понятия»

Химия. 8 класс. Контрольная работа № 2. Тема: «Кислород. Водород. Вода»

Химия. 8 класс. Контрольная работа № 3. Тема: «Основные классы неорганических соединений»

Химия. 8 класс. Контрольная работа № 4. Тема: «Строение атома. Химическая связь»

Химия. 9 класс. Контрольная работа № 1. Тема: «Повторение и углубление знаний основных разделов курса 8 класса»

Химия. 9 класс. Контрольная работа № 2. Тема: «Электролитическая диссоциация. Химические реакции в растворах»

Химия. 9 класс. Контрольная работа № 3. Тема: «Важнейшие неметаллы и их соединения»

Химия. 9 класс. Контрольная работа № 4. Тема: «Важнейшие металлы и их соединения»

Развернуть описание

Разработка по химии на тему "Алкандар. Циклоалкандар." (11 класс)

Скачать материал

Сыныбы: 11 «Б» химия

Сабақ тақырыбы: Алкандар. Циклоалкандар.

 

Сабақтың түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі:

Алкандардың қасиеттерін түсіндіру арқылы оқушылардың білімдерін саралау.

Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі:

Жеке жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс

Сабақтың нәтижелері (Оқушылар білетін, түсінетін болады және жасай алады):

Білу: Техника қауіпсіздігі ережелерін суреттер арқылы айту. Органикалық химия деген не?  (барлығы)

Түсіну: Алкандардың формуласы арқылы аттарын табады. (көпшілігі)

Қолдану: Пропанның - C3H8, Этанның - C2H6, Пентанның – C5H12, Октаннның – C8H18 құрылымдық формуласын жазып береді. (кейбіреуі)

Талдау: Алкандардың аталуы неге байланысты? Изомерлер деген не?

Синтез: Алкандар өкілдерінің пайдалануын постерге сызбанұсқа арқылы бейнелеп береді.

Бағалау: Бейнежазба арқылы оқушылардың ой-тұжырымдарын айтады. Бензиннің маркасы неге байланысты екенін айтады.

Бағалау (әрбір оқушыны оқыту туралы білу):

2 жұлдыз, 1 ұсыныс айту, өлшемдік бағалауды пайдалану

Жоспарлау барысында әр оқушының сұраныс-талабын есепке алу:

Мен тапсырма мақсатына қол жеткізуге көмектесемін. Мен сондай-ақ топтарды  аралап шығамын. Сабақ соңында стикер толтыртамын.

Ресурстар мен жабдықтар (алдын ала тапсырыс беру қажет тех.құрылғылар тізімі): пауер пойнт, үлестірмелер, плакаттар, жұмыс парақтары

Рефлексия:

Сабақ туралы жалпы ойың?

Не жақсы өтті?

Қайсы жақсы шыққан жоқ?

Қандай күшті жақтарға сүйене аласыз?

Сіз нені дамытар едіңіз?

Нені өзгерткіңіз келеді?

Қандай ерекшелік байқалды?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақ барысы

Уа-қыт

Бөлім

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

Ресурстар

1 мин

Кіріспе

Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстырамын және жұмыс жоспарымен таныстырамын

1-қадам: Ортақ жеке жұмыс (Білу)

2-қадам:  Алкандар туралы мәлімет

3-қадам: Жеке жұмыс  (Түсіну)

4-қадам: Топтық жұмыс (Қолдану)

5-қадам: Топтық жұмыс (Талдау)

6-қадам: Топтық жұмыс (Синтез)

7-қадам: Топтық жұмыс (Бағалау)

Оқушылар күн мен сабақтың тақырыбын және жұмыс жоспарын таратылған жұмыс парақтарына жазады. Сонымен қатар дескриптор арқылы көшбасшы бағалап отырады.

 

Презентация, жұмыс парағы

2 мин

 

Өткен материалды еске түсіру, оқушыларға сұрақ қоямын:

1-сұрақ: Техника қауіпсіздігі ережелерін суреттер арқылы айту. 

2-сұрақ: Органикалық химия деген не?

 

 

Оқушылардан сұралатын болады, біліммен бөліседі.

 

Презентация

3 мин

Оқушыларға алкандар туралы мәлімет беріледі.

 

Оқушылардан сұралатын болады.

Презентация

2 мин

Тұсау

кесер

Алкандардың формуласы арқылы аттарын табу.

Оқушылардан сұралатын болады.

3

мин

Негізгі     бөлім

 

 

Пропанның - C3H8, Этанның - C2H6, Пентанның – C5H12, Октанның – C8H18 құрылымдық формуласын жазып беріңдер.

 

Әр топтан бір оқушы тақтаға жазады.

оқулық

10   мин

Алкандардың аталуы неге байланысты? Изомерлер деген не?

Оқушылар топпен бір тұжырымға келіп, ойларын айтады.

Үлестірме қағаздар

10 мин

Алкандар өкілдерінің пайдалануын постерге сызбанұсқа арқылы бейнелеп беріңдер.

Оқушылар жұмысты бірлесіп орындап, постер арқылы қорғайды.

презентация, тарату материалы

10

мин

Бейнежазба арқылы оқушылардың ой-тұжырымдарын сұрау. Бензиннің маркасы неге байланысты?

Оқушылар бейнежазбаны көріп алкандардың радикалдарын айтады, өз тұжырымдарын ортаға салады.

Бейнетаспа

4 мин

Қорытынды

Дескриптор әдісін қолдану, яғни суммативті бағалау. Сонымен бірге оларға сабақ рефлексиясын жұмыс парағының соңына, түсінбеген 1 сұрағын стикерге жазуды тапсыру

Үй тапсырмасы: §6 оқу. Сұрақтарға жауап.

Оқушылар дескриптор арқылы бағалайды. Сонымен бірге сабақ рефлексиясын және сабақ барысында түсінбеген 1 сұрағын стикерге жазып тапсырады.

 

Жұмыс парағы

 

 

 

 

 

 

Р/с

Критерийлер

Дескриптор

Балл

Белгі

(+)

Аты-жөні

1

Техника қауіпсіздігі ережелерін айтуы, сұраққа жауабы

Өте белсенді

3

 

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

2

Формуланы табу

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

3

Құрылымдық формуланы жазу

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

4

Алкандардың аталуы неге байланысты? Изомерлер деген не?

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

5

Алкандар өкілдерінің пайдалануын постерге сызбанұсқа арқылы бейнелеп беріңдер.

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

6

Бейнежазба арқылы оқушылардың ой-тұжырымдарын сұрау. Бензиннің маркасы неге байланысты?

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/с

Критерийлер

Дескриптор

Балл

Белгі

(+)

Аты-жөні

1

Техника қауіпсіздігі ережелерін айтуы, сұраққа жауабы

Өте белсенді

3

 

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

2

Формуланы табу

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

3

Құрылымдық формуланы жазу

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

4

Алкандардың аталуы неге байланысты? Изомерлер деген не?

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

5

Алкандар өкілдерінің пайдалануын постерге сызбанұсқа арқылы бейнелеп беріңдер.

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

6

Бейнежазба арқылы оқушылардың ой-тұжырымдарын сұрау. Бензиннің маркасы неге байланысты?

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка по химии на тему "Алкандар. Циклоалкандар." (11 класс)"
Смотреть ещё 5 819 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Сыныбы: 11 «Б» химия

Сабақ тақырыбы: Алкандар. Циклоалкандар.

 

Сабақтың түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі:

Алкандардың қасиеттерін түсіндіру арқылы оқушылардың білімдерін саралау.

Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі:

Жеке жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс

Сабақтың нәтижелері (Оқушылар білетін, түсінетін болады және жасай алады):

Білу: Техника қауіпсіздігі ережелерін суреттер арқылы айту. Органикалық химия деген не?  (барлығы)

Түсіну: Алкандардың формуласы арқылы аттарын табады. (көпшілігі)

Қолдану: Пропанның - C3H8, Этанның - C2H6, Пентанның – C5H12, Октаннның – C8H18 құрылымдық формуласын жазып береді. (кейбіреуі)

Талдау: Алкандардың аталуы неге байланысты? Изомерлер деген не?

Синтез: Алкандар өкілдерінің пайдалануын постерге сызбанұсқа арқылы бейнелеп береді.

Бағалау: Бейнежазба арқылы оқушылардың ой-тұжырымдарын айтады. Бензиннің маркасы неге байланысты екенін айтады.

Бағалау (әрбір оқушыны оқыту туралы білу):

2 жұлдыз, 1 ұсыныс айту, өлшемдік бағалауды пайдалану

Жоспарлау барысында әр оқушының сұраныс-талабын есепке алу:

Мен тапсырма мақсатына қол жеткізуге көмектесемін. Мен сондай-ақ топтарды  аралап шығамын. Сабақ соңында стикер толтыртамын.

Ресурстар мен жабдықтар (алдын ала тапсырыс беру қажет тех.құрылғылар тізімі): пауер пойнт, үлестірмелер, плакаттар, жұмыс парақтары

Рефлексия:

Сабақ туралы жалпы ойың?

Не жақсы өтті?

Қайсы жақсы шыққан жоқ?

Қандай күшті жақтарға сүйене аласыз?

Сіз нені дамытар едіңіз?

Нені өзгерткіңіз келеді?

Қандай ерекшелік байқалды?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақ барысы

Уа-қыт

Бөлім

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

Ресурстар

1 мин

Кіріспе

Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстырамын және жұмыс жоспарымен таныстырамын

1-қадам: Ортақ жеке жұмыс (Білу)

2-қадам:  Алкандар туралы мәлімет

3-қадам: Жеке жұмыс  (Түсіну)

4-қадам: Топтық жұмыс (Қолдану)

5-қадам: Топтық жұмыс (Талдау)

6-қадам: Топтық жұмыс (Синтез)

7-қадам: Топтық жұмыс (Бағалау)

Оқушылар күн мен сабақтың тақырыбын және жұмыс жоспарын таратылған жұмыс парақтарына жазады. Сонымен қатар дескриптор арқылы көшбасшы бағалап отырады.

 

Презентация, жұмыс парағы

2 мин

 

Өткен материалды еске түсіру, оқушыларға сұрақ қоямын:

1-сұрақ: Техника қауіпсіздігі ережелерін суреттер арқылы айту. 

2-сұрақ: Органикалық химия деген не?

 

 

Оқушылардан сұралатын болады, біліммен бөліседі.

 

Презентация

3 мин

Оқушыларға алкандар туралы мәлімет беріледі.

 

Оқушылардан сұралатын болады.

Презентация

2 мин

Тұсау

кесер

Алкандардың формуласы арқылы аттарын табу.

Оқушылардан сұралатын болады.

3

мин

Негізгі     бөлім

 

 

Пропанның - C3H8, Этанның - C2H6, Пентанның – C5H12, Октанның – C8H18 құрылымдық формуласын жазып беріңдер.

 

Әр топтан бір оқушы тақтаға жазады.

оқулық

10   мин

Алкандардың аталуы неге байланысты? Изомерлер деген не?

Оқушылар топпен бір тұжырымға келіп, ойларын айтады.

Үлестірме қағаздар

10 мин

Алкандар өкілдерінің пайдалануын постерге сызбанұсқа арқылы бейнелеп беріңдер.

Оқушылар жұмысты бірлесіп орындап, постер арқылы қорғайды.

презентация, тарату материалы

10

мин

Бейнежазба арқылы оқушылардың ой-тұжырымдарын сұрау. Бензиннің маркасы неге байланысты?

Оқушылар бейнежазбаны көріп алкандардың радикалдарын айтады, өз тұжырымдарын ортаға салады.

Бейнетаспа

4 мин

Қорытынды

Дескриптор әдісін қолдану, яғни суммативті бағалау. Сонымен бірге оларға сабақ рефлексиясын жұмыс парағының соңына, түсінбеген 1 сұрағын стикерге жазуды тапсыру

Үй тапсырмасы: §6 оқу. Сұрақтарға жауап.

Оқушылар дескриптор арқылы бағалайды. Сонымен бірге сабақ рефлексиясын және сабақ барысында түсінбеген 1 сұрағын стикерге жазып тапсырады.

 

Жұмыс парағы

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 318 242 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 21.11.2014 814
    • DOCX 21.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Утеубаев Нурлан Келсович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Утеубаев Нурлан Келсович
    Утеубаев Нурлан Келсович

    учитель по химии

    • На сайте: 9 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 16807
    • Всего материалов: 8

    Об авторе

    Мен Утеубаев Нурлан Келсович Қызылорда облысы Қазалы ауданы Әйтеке би кентінде туылдым. Қазіргі таңда Б.К.Мергенбаев атындағы №226 гмназияда химия пәнінен сабақ беремін. Жұмыс барысында оқушыларым халықаралық республикалық жане облыстық деңгейде сайыстардың жеңімпаздары. Химия мамандығы бойынша оқушым Нұрғали Ғазиз Ресей мемлекеттік Тимирязев атындағы университетінің студенті...

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 296 953 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Фреймы и рефрейминг в микросоциологической теории Ирвинга Гофмана

9 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Организация развивающей среды и продуктивной деятельности детей раннего возраста

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Коммуникационные стратегии: внутренняя культура и публичные выступления

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек
Смотреть ещё 5 819 курсов