Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Разработка по информатике на тему "Табличная форма представления информации"

Разработка по информатике на тему "Табличная форма представления информации"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема: «Табличная форма представления информации»


Цели урока:

Образовательные:

  • Сформировать представление о таблице как очень удобной форме структурирования определенной текстовой информации;

  • Сформировать умение и навыки решения логических задач с помощью таблиц;

Развивающие:

  • развитие логического мышления учащихся, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:

  • Воспитывать аккуратность, внимательность, формирование познавательного интереса к предмету

Основные понятия:

  • таблица;

  • строка (столбец) таблицы;

Тип урока: формирование новых знаний, умений и навыков

Оборудование:

  • мультимедийный проектор

  • компьютеры

  • интерактивная доска


План урока:

  1. Организационный момент (2 мин);

  2. Актуализация и проверка усвоения изученного материала (5 мин);

  3. Изучение нового материала (10 мин);

  4. Закрепление изученного материала(15- 18мин);

  5. Подведение итогов, постановка домашнего задания (5 мин).




Ход урока:


  1. Организационный момент (приветствие, проверка подготовки учащихся к уроку)


  1. Актуализация и проверка усвоения изученного материала:


  1. Ученики отвечают на вопросы

  1. Что понимается под кодированием информации? (представление информации с помощью специального кода)

  2. Какие способы кодирования информации вы знаете? (графический, числовой, символьный)

  3. Расскажите о текстовой форме представления информации. (Текстовая информация – информация представленная в форме письменного текста. Примеры: чтение газеты, книги, разговор.)


  1. Объяснение нового материала:


Мотивация учебной деятельности:

Учащимся предлагается прочитать текст «Оценки за год». Об оценках скольких учеников говорится в этом тексте?

  • По каким предметам приведены годовые оценки учеников?

  • Сколько учеников имеет «4» и «5» по математике?

Эти же самые вопросы задаются ученикам, когда на экран выведена информация в виде таблицы.


Делается вывод, что таблица – простая и удобная форма для преставления и обработки однотипной информации. (Определение записывают в тетрадь)


С помощью таблиц удобно фиксировать наличие или отсутствие связей между различными объектами.

  • Где вы в жизни встречаетесь с таблицами?

Учащиеся приводят свои примеры

На экране выводятся примеры таблиц

Общешкольное расписание, календарь погоды, таблица умножения.


  • А теперь рассмотрим структуру таблицы:

Таблица состоит из строк и столбцов. На пересечении строк и столбцов образуются ячейки. Каждая ячейка имеет адрес. Он состоит из имени строки и столбца


Закрепление изученного материала:



Самый крупный на земле алмаз с названием «Куллинан» весил 3106 карат (в 1 грамме 5 карат). Он был найден в 1905 году. Следующий по весу алмаз - алмаз «Эксцельсиор», найден в 1893 году. Он весил 995 карат. Третий алмаз - «Звезда Сьерра-Леоне» весом 970 карат был найден в 1972 году. Далее следует алмаз «Кохинор» весом в 800 карат, он был найден в Индии в XIV веке. Алмаз «Великий Могол» весом 787 карат тоже был найден в Индии, но уже в XVII веке. «Алмаз Победы» весом 770 карат был найден в 1945 году в Западной Африке


Самые крупные алмазы


Название

Вес, карат

Время (место) находки

Куллинан

3106

1905 год

Эксцельсиор

995

1893 год

Звезда Сьерра-Леоне

970

1972 год

Кохинор

800

XIV век (Индия)

Великий Могол

787

XVII (Индия)

Алмаз Победы

770

1945 год (Западная Африка)




V) Домашнее задание

Подведение итогов:

  • 1. В каких ситуациях удобно представлять информацию в виде таблицы? (когда она однотипная)

  • 2. Где вы сталкиваетесь с таблицами в жизни? (приводят свои примеры)

  • 3. Какое применения таблиц мы сегодня рассмотрели на уроке?


Педагогический самоанализ урока

Предмет: информатика

Оборудование и ТСО: мультимедийный проектор, учебные компьютеры, интерактивная доска

Тип урока: формирование новых знаний, умений и навыков

Цели урока:

Образовательные:

  • Сформировать представление о таблице как очень удобной форме структурирования определенной текстовой информации;

  • Сформировать умение и навыки решения логических задач с помощью таблиц;

Развивающие:

  • развитие логического мышления учащихся, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:

  • Воспитывать аккуратность, внимательность, формирование познавательного интереса к предмету

Место данного урока в общей системе уроков: Тема «Информация »

Исходя из целей, была выбрана следующая структура урока, которая состоит из следующих этапов:

  • Организационный этап (взаимное приветствие, проверка готовности класса к работе)

  • Актуализация знаний и проверка усвоения изученного материала (учащиеся воспроизводят в памяти наиболее важные моменты изученных тем, которые будут необходимы для изучения новой темы. При этом можно проверить уровень усвоения материала предыдущих уроков, выявить пробелы устранить недостатки, развивает умение слушать и анализировать ответы. Разгадывание кроссворда способствует повышению интереса к предмету)

  • Изучение нового материала (мотивация учебной деятельности: ставиться проблема, показывается, что таблицанаиболее удобная форма для преставления и обработки однотипной информации по сравнению с текстом). На этом этапе используется обяснительно-иллюстративный метод обучения. При такой форме работы задействована вербальная, механическая и зрительная память, что способствует формированию длительной памяти.

  • Закрепление изученного материала. На этом этапе используется такой метод как работа с листом рабочей тетради. Такая работа является одним из методом интенсификации учебного процесса, то есть за малое время охватывается большой материал. Работа с рабочей тетрадью сводит роль учителя как направляющего учебного процесса, а ученики в ходе самостоятельного решения задач делают выводы. При этом развивается умение синтеза, анализа и обобщения. На листах рабочей тетради уже начерчены заготовки таблиц, что позволяет экономить время на уроке.

Задания подобраны таким образом, что были интересными и доступными (то есть учитывались возрастные особенности) для учащихся.

  • Подведение итогов и постановка домашнего задания. Домашнее задание предусматривает закрепление знаний и содержит инструкцию к его выполнению.

Вывод: Цели поставленные на уроке были достигнуты, то есть у учащихся сформировались:

  • представление о таблице как очень удобной форме структурирования определенной текстовой информации

  • умение и навыки решения логических задач с помощью таблиц;

Для достижения целей использовались:

    1. Методические разработки:

  • Листы рабочей тетради

  • Мультимедийная Презентация

    1. Различные формы и методы работы:

Словесный методы (рассказ, работа с учебником)

Наглядный (презентация)

Практический (решение задач)

  • Фронтальная форма работы (на этапе актуализации знаний и изучения нового материала)

  • Индивидуальная (со стороны учителя индивидуальный подход к каждому ученику).

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 13.12.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров105
Номер материала ДВ-254196
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх