Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка по литературы

Разработка по литературы

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Қазақстан Республикасының « Білім туралы» заңында мемлекеттік саясат негізінде ең алғаш рет «Әр баланың қабілетіне қарай интеллектуалдық дамуы, жеке адамның дарындылығын таныту» сияқты өзекті мәселелер енгізіліп отырғаны белгілі. Жас жеткіншектің бойындағы табиғат берген ерекше қабілетті, дарындылықты тани білу, оның одан әрі дамуына бағыт-бағдар бере білу ерекше қиын іс. Алайда әр баланың жеке қабілетін анықтап, оны сол бағытта жетелеу – ұстаз парызы. Баланы заманына қарай икемдеп, өз заманының озық өнегесін оның санасына сіңіре білу, оларды шығармашылық бағытта жан-жақты дамыту - бүгінгі күннің басты талабы.

Дарын дегеніміз - адам бойында негізінен ана сүтімен, ата тегімен даритын құбылыс екенін өмір тәжірибелері дәлелдеп отыр. Дарын – адамның белгілі бір дүниеге психологиялық қабілеттілігі. Осы қабілетті дер кезінде анықтап, оны одан әрі дамыта білу қажет. Мектеп психологтары сынып жетекшілермен бірігіп, әр түрлі диагностикалық зерттеу жұмыстарын жүргізу арқылы әр баланың қабілетін, болашақ бағытын анықтауға мүмкіндік береді.

Дарынды балаларда болатын ерекшеліктер:


1.Пәнге деген қызығушылық өте жоғары деңгейде.

2.Құбылыстар мен пәндер арасындағы байланысты қабылдай алу

және сәйкес тұжырымдар жасау.

3.Жақсы есте сақтау.

4.Сөздік қоры бай.

5.Дайын шешім қабылдамау.


Дарынды балаларды оқыту мен тәрбиелеу барысында олардың қабілеттері мен талаптарын аша түсіп, дарындылық ерекшеліктерін анықтау мен айқындау - басты міндеттердің бірі. Ал дарындылықты қандай да бір әдіспен анықтау мүмкін емес. Сондықтан дарынды баланы тәрбиелеу мен оқыту барысында біртіндеп, сатылап анықтау қажет. Ең алдымен баланың даму ерекшелігіне көңіл бөлгеніміз жөн. Одан кейін міндетті түрде ата-анасымен тығыз байланыс жасап, ол баланың неге бейім екенін ескеріп, үйден көбірек қадағалауын есте ұстағанымыз абзал. Ол үшін сабақтарда қызықты ойындар, шығармашылық тапсырмалар, логикалық жаттығулар пайдаланудың мәні зор.

«Жас бала жаңа өркен жайған жасыл ағаш тәрізді» дейді халқымыз. Жеке отырғызылған жас көшет қашан тамырын тереңдетіп, жапырағын жайып, саялы ағаш болып үлкейгенше мәпелеп, күтіп, үзбей қарауды қажет етеді. Адам да сол тәрізді. Дарындылықты арттыру жұмыстары үнемі жүргізілсе оқушыларды шығармашылыққа баулуға болады. Шәкірт бойындағы қабілет көзін ашуға, тілін байытуға, өз бетінше ізденуге зор әсерін тигізеді. Әр баланың туа біткен дарыны мен көзін ашса, сарқырап кететін бұлақтай жүре қалыптасатын қабілеті болады. Біреуі сурет салуға әуестенсе, екішісі спортты, үшіншісі ән-күйді, төртіншісі басқа бір ерекше дүниені таңдайды. Мұндай жағдайда тәртібі нашар балалардың да жақсы қасиеттерін танып, оларды сынып ұжымымен байланыстыру да ұстаздың біліктілігінде.

Шығармашылық - адамның өмірінде өзін-өзі тануға ұмтылуы, ізденуі. Шығармашылық тұлғаның негізі бастауыш сыныпта қаланады. Олардың бойындағы қабілеттерін дамытып, сөніп қалмауына жол бермей, өзін-өзі табуға көмектесуіміз керек. Ол өзін –өзі жетілдіре алады, сонымен қатар қадағаламаса ол қабілеттер тез жойылып кетеді. Оқушының өз болмысын тануға ұмтылысына көмектесіп, тереңде жатқан талап-тілегін, қабілеттерін дамытуға қол ұшын беру біздің парызымыз. Оқушының шығармашылығы ұстаз, сынып ұжымы, ата-аналар тарапынан қолдау тауып отыруы керек. Шығармашылық жұмыстарды орындату, балаларды бақылау, байқау қабілеттері артып, бір заттың әр алуан белгісін аңғара білуге үйретеді.

Өз сабақтарымда оқушыларды шығармашылық жұмыстарға баулып, олардың белсенділіктерін, қызығушылықтарын арттыра түсу үшін шығармашылық қабілеттерін дамытуда әр түрлі әдіс-тәсілдерді қолданамын. Шығармашылық жұмыстар ойлауға жетелеп, қызығушылығын оятып, шығармашылық қабілеттерін арттыруға, белсенділікке ынталандырады.

Ұлы неміс педагогі А. Дистервергтің « Жаман мұғалім ақиқатты өзі айтып береді, ал жақсы мұғалім оқушының өзін ізденуге жетелейді, ойға үйретеді» дегені мәлім. Сондықтан оқушының дарынын ұштайтын, ойлауға итермелейтін әр – түрлі әдістердің, жұмыстардың маңызы зор. Бұл – мұғалім мен оқушы арасындағы қарым – қатынас. Мұғалім бұл жағдайларда танымдық іс-әрекетті ұйымдастыратын ұжымдық істердің ұйытқысы болатындықтан, оқушының шығармашылығын арттыруда бұл сабақтардың мәні зор. Сабақта жақсы оқитын оқушылармен ғана белсенді жұмыс істеп қана қоймай, барлық баланың дамуы үшін қолайлы жағдай туғызып, қабілеті жеткен жерге дейін еңбек етуі ойластырылса, әр оқушының қабілеті, дарыны ашылар еді. « Бұлақ көрсең, көзін аш» дегендей, әр баланың бойынан жылт еткен бір сәуле байқалса, оны жарыққа шығару ұстаз қауымының алдында тұрған зор міндеттердің бірі. Сыныбымда талантты, қабілетті оқушылар көп. Соның бірі – Жақсылық Арай. Арайдың көркем әдебиетке деген құштарлығы, қызығушылығы өте үлкен. Оның «Ауыл табиғаты» деген тақырыпқа жазған мақаласын назарларыңа ұсынғым келеді.

Мен Білтабан ауылында тұрамын. Біздің ауылдың табиғаты өте тамаша. Ауыл маңы жасыл желек ағаштарға, бұталарға, өсімдіктерге, дәрілік өсімдіктерге өте бай. Сонымен қатар ауылымызда алуан түрлі құстар да бар. Баяу ағып жатқан Сауқайын өзені тіпті ерекше, себебі онда балықтың түрлері жеткілікті. Әсіресе көктем, жаз мезгілінде ауылдың табиғатының сұлулығына көз тойдыра алмайсың. Яғни айтқанда, туған жерімнің табиғатын бір ауыз сөзбен айтып жеткізу қиын. Мен өз ауылымның табиғатын зерттеп, оның қыр –сырын терең білгім келеді.

Сонымен қатар 2014 жылы наурыз айында Аудандық музыка мектебінің ұйымдастыруымен өткен «Өнерлі ару» байқауында Арай 1-орынды жеңіп алды. « Ақ бота -2013» интеллектуалдық марафонында Сағынтаев Иманғали 3-орынды иеленді. Оқушыларым облыстық « Кішкентай зияткерлер» атты интеллектуалдық ойын-байқауына қатысты. Аудандық «Бастау» математикалық олимпиадасына қатысқан құрама топ ішінен оқушым Сағынтаев Иманғали тапқырлығы үшін Мақтау қағазымен марапатталды. Сағынтаев Иманғали, Сайляу Әли, Манарбек Тұмар Облыстық «Бақытты балалық шақ» атты қолөнер байқауына қатысып, марапатталды. Өзіміздің бар күш-жігерімізді еліміздің ертеңі - жас өскелең ұрпақ тәрбиесіне арнайық дегім келеді.
































Пайдаланылған әдебиеттер:


1. «Бастауыш сынып » журналы, 2013ж, 2014ж.

2.Тұрғынбаева Б. Шығармашылық қабілеттер және дамыта оқыту. Алматы, 1999ж.

3. « Бастауыш мектеп» журналы, 2003ж






4


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Қазақстан Республикасының « Білім туралы» заңында мемлекеттік саясат негізінде ең алғаш рет «Әр баланың қабілетіне қарай интеллектуалдық дамуы, жеке адамның дарындылығын таныту» сияқты өзекті мәселелер енгізіліп отырғаны белгілі. Жас жеткіншектің бойындағы табиғат берген ерекше қабілетті, дарындылықты тани білу, оның одан әрі дамуына бағыт-бағдар бере білу ерекше қиын іс. Алайда әр баланың жеке қабілетін анықтап, оны сол бағытта жетелеу – ұстаз парызы. Баланы заманына қарай икемдеп, өз заманының озық өнегесін оның санасына сіңіре білу, оларды шығармашылық бағытта жан-жақты дамыту - бүгінгі күннің басты талабы.

Дарын дегеніміз - адам бойында негізінен ана сүтімен, ата тегімен даритын құбылыс екенін өмір тәжірибелері дәлелдеп отыр. Дарын – адамның белгілі бір дүниеге психологиялық қабілеттілігі. Осы қабілетті дер кезінде анықтап, оны одан әрі дамыта білу қажет. Мектеп психологтары сынып жетекшілермен бірігіп, әр түрлі диагностикалық зерттеу жұмыстарын жүргізу арқылы әр баланың қабілетін, болашақ бағытын анықтауға мүмкіндік береді.

Дарынды балаларда болатын ерекшеліктер:

1.Пәнге деген қызығушылық өте жоғары деңгейде.

2.Құбылыстар мен пәндер арасындағы байланысты қабылдай алу

және сәйкес тұжырымдар жасау.

3.Жақсы есте сақтау.

4.Сөздік қоры бай.

5.Дайын шешім қабылдамау.

Дарынды балаларды оқыту мен тәрбиелеу барысында олардың қабілеттері мен талаптарын аша түсіп, дарындылық ерекшеліктерін анықтау мен айқындау - басты міндеттердің бірі. Ал дарындылықты қандай да бір әдіспен анықтау мүмкін емес. Сондықтан дарынды баланы тәрбиелеу мен оқыту барысында біртіндеп, сатылап анықтау қажет. Ең алдымен баланың даму ерекшелігіне көңіл бөлгеніміз жөн. Одан кейін міндетті түрде ата-анасымен тығыз байланыс жасап, ол баланың неге бейім екенін ескеріп, үйден көбірек қадағалауын есте ұстағанымыз абзал. Ол үшін сабақтарда қызықты ойындар, шығармашылық тапсырмалар, логикалық жаттығулар пайдаланудың мәні зор.

«Жас бала жаңа өркен жайған жасыл ағаш тәрізді» дейді халқымыз. Жеке отырғызылған жас көшет қашан тамырын тереңдетіп, жапырағын жайып, саялы ағаш болып үлкейгенше мәпелеп, күтіп, үзбей қарауды қажет етеді. Адам да сол тәрізді. Дарындылықты арттыру жұмыстары үнемі жүргізілсе оқушыларды шығармашылыққа баулуға болады. Шәкірт бойындағы қабілет көзін ашуға, тілін байытуға, өз бетінше ізденуге зор әсерін тигізеді. Әр баланың туа біткен дарыны мен көзін ашса, сарқырап кететін бұлақтай жүре қалыптасатын қабілеті болады. Біреуі сурет салуға әуестенсе, екішісі спортты, үшіншісі ән-күйді, төртіншісі басқа бір ерекше дүниені таңдайды. Мұндай жағдайда тәртібі нашар балалардың да жақсы қасиеттерін танып, оларды сынып ұжымымен байланыстыру да ұстаздың біліктілігінде.

Шығармашылық - адамның өмірінде өзін-өзі тануға ұмтылуы, ізденуі. Шығармашылық тұлғаның негізі бастауыш сыныпта қаланады. Олардың бойындағы қабілеттерін дамытып, сөніп қалмауына жол бермей, өзін-өзі табуға көмектесуіміз керек. Ол өзін –өзі жетілдіре алады, сонымен қатар қадағаламаса ол қабілеттер тез жойылып кетеді. Оқушының өз болмысын тануға ұмтылысына көмектесіп, тереңде жатқан талап-тілегін, қабілеттерін дамытуға қол ұшын беру біздің парызымыз. Оқушының шығармашылығы ұстаз, сынып ұжымы, ата-аналар тарапынан қолдау тауып отыруы керек. Шығармашылық жұмыстарды орындату, балаларды бақылау, байқау қабілеттері артып, бір заттың әр алуан белгісін аңғара білуге үйретеді.

Өз сабақтарымда оқушыларды шығармашылық жұмыстарға баулып, олардың белсенділіктерін, қызығушылықтарын арттыра түсу үшін шығармашылық қабілеттерін дамытуда әр түрлі әдіс-тәсілдерді қолданамын. Шығармашылық жұмыстар ойлауға жетелеп, қызығушылығын оятып, шығармашылық қабілеттерін арттыруға, белсенділікке ынталандырады.

Ұлы неміс педагогі А. Дистервергтің « Жаман мұғалім ақиқатты өзі айтып береді, ал жақсы мұғалім оқушының өзін ізденуге жетелейді, ойға үйретеді» дегені мәлім. Сондықтан оқушының дарынын ұштайтын, ойлауға итермелейтін әр – түрлі әдістердің, жұмыстардың маңызы зор. Бұл – мұғалім мен оқушы арасындағы қарым – қатынас. Мұғалім бұл жағдайларда танымдық іс-әрекетті ұйымдастыратын ұжымдық істердің ұйытқысы болатындықтан, оқушының шығармашылығын арттыруда бұл сабақтардың мәні зор. Сабақта жақсы оқитын оқушылармен ғана белсенді жұмыс істеп қана қоймай, барлық баланың дамуы үшін қолайлы жағдай туғызып, қабілеті жеткен жерге дейін еңбек етуі ойластырылса, әр оқушының қабілеті, дарыны ашылар еді. « Бұлақ көрсең, көзін аш» дегендей, әр баланың бойынан жылт еткен бір сәуле байқалса, оны жарыққа шығару ұстаз қауымының алдында тұрған зор міндеттердің бірі. Сыныбымда талантты, қабілетті оқушылар көп. Соның бірі – Жақсылық Арай. Арайдың көркем әдебиетке деген құштарлығы, қызығушылығы өте үлкен. Оның «Ауыл табиғаты» деген тақырыпқа жазған мақаласын назарларыңа ұсынғым келеді.

Мен Білтабан ауылында тұрамын. Біздің ауылдың табиғаты өте тамаша. Ауыл маңы жасыл желек ағаштарға, бұталарға, өсімдіктерге, дәрілік өсімдіктерге өте бай. Сонымен қатар ауылымызда алуан түрлі құстар да бар. Баяу ағып жатқан Сауқайын өзені тіпті ерекше, себебі онда балықтың түрлері жеткілікті. Әсіресе көктем, жаз мезгілінде ауылдың табиғатының сұлулығына көз тойдыра алмайсың. Яғни айтқанда, туған жерімнің табиғатын бір ауыз сөзбен айтып жеткізу қиын. Мен өз ауылымның табиғатын зерттеп, оның қыр –сырын терең білгім келеді.

Сонымен қатар 2014 жылы наурыз айында Аудандық музыка мектебінің ұйымдастыруымен өткен «Өнерлі ару» байқауында Арай 1-орынды жеңіп алды. « Ақ бота -2013» интеллектуалдық марафонында Сағынтаев Иманғали 3-орынды иеленді. Оқушыларым облыстық « Кішкентай зияткерлер» атты интеллектуалдық ойын-байқауына қатысты. Аудандық «Бастау» математикалық олимпиадасына қатысқан құрама топ ішінен оқушым Сағынтаев Иманғали тапқырлығы үшін Мақтау қағазымен марапатталды. Сағынтаев Иманғали, Сайляу Әли, Манарбек Тұмар Облыстық «Бақытты балалық шақ» атты қолөнер байқауына қатысып, марапатталды. Өзіміздің бар күш-жігерімізді еліміздің ертеңі - жас өскелең ұрпақ тәрбиесіне арнайық дегім келеді.

Пайдаланылған әдебиеттер:

1. «Бастауыш сынып » журналы, 2013ж, 2014ж.

2.Тұрғынбаева Б. Шығармашылық қабілеттер және дамыта оқыту. Алматы, 1999ж.

3. « Бастауыш мектеп» журналы, 2003ж

Автор
Дата добавления 05.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров216
Номер материала 265369
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх