Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка по познанию мира на тему "Человек и здоровье"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка по познанию мира на тему "Человек и здоровье"

библиотека
материалов

Тема: Обобщение по теме «Человек и здоровье».

Цели: Обобщить пройденный материал, расширить и углубить знания уч-ся об организме человека и охране его здоровья, развивать познавательный интерес. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде. Соблюдать режим дня.

Ход урока:

1.Орг. момент.

1.Психологический настрой.

2.Речевая разминка

-Какое сегодня число? Месяц? Время года?

-По каким признакам вы узнали?

-Расскажите…

-Все, что вы сейчас сказали, одним словом, как можно назвать? (природа).

3. Повторение.

1.-Что такое природа? (составление кластера)

Пhello_html_57fd0fcc.gifhello_html_4b1b3a8c.gifрирода

Неживая Живая

(горы, водоемы, солнце, небо) (растение, люди, животные)


-какие условия жизни необходимы для растений и животных?

-Человек тоже дышит, питается, нуждается в воде, тепле, свете. Это то общее, что объединяет все живое на земле. Ведь и растения, и животные, и человек – это живые существа, часть природы.

Но, человек отличается от других живых организмов способностью мыслить, разговаривать и трудиться.

2.Работа по картинке.

-Посмотрите на картинку, что вы можете сказать об этих людях? (рисунок человека, занимающийся спортом и больного человека)

3.Физминутка с ТСО

4.Работа над т/у

1) Сообщение темы и цели урока

2)Сегодня на уроке мы с вами будем говорить о здоровье человека и обобщим знания по теме «Человек»

-Что такое здоровье? Что нужно делать для того, чтобы быть здоровым?

-Из каких частей состоит человеческое тело?

-Какие внутренние органы вы знаете?

-Из каких частей состоит скелет человека? Ее функция? Сколько пар ребер у человека?

-Какова роль грудной клетки?

-Что управляет нашим организмом? (дети показывают на рисунок)

-В каких частях тела есть мышцы?

-Какую функцию она выполняет?

-У каких людей слабые мышцы?

-Что является главным двигателем крови в нашем организме? Как оно работает?

-Что такое пульс? Кровообращение?

Какие кровеносные сосуды вы знаете?

А)Установите соответствие: (проверка на слайде).


Аhello_html_193a987f.gifhello_html_4e091b9c.gifорта самый мелкий кровеносный сосуд

Капилляры самый крупный кровеносный сосуд

Аhello_html_2eafc8ef.gifhello_html_75ecc45f.gifртерия несущий кровь к сердцу

Вены несущий кровь от сердца


Б)Работа по карточкам

Определи роль крови в организме человека:

1к. Кровь снабжает организм…

2к. Кровь уносит из организма…

-Что относится к органам дыхания?

-Какую функция выполняет органы дыхания? Что наносит большой вред органам дыхания?

-Что нам помогает воспринимать различную информацию из окружающей среды?

-Из чего состоит нервная система?

-Какую функцию она выполняет?

-На прошлом уроке мы с вами узнали, что у человека несколько органов чувств. Назовите их. Назовите их основные функций?

В)Сравните.

На каком рисунке человек познает окружающий мир с помощью слуха, а на каком, с помощью зрения?

2)Тестовые задания.

3)Определи предмет на ощупь.

4)Кроссворд.


н

о

С



П

у

л

ь

с


А

о

р

т

а



С

е

р

д

ц

е

у

ш

И




Б

о

Л

ь


к

о

ж

а




    1. Орган обоняния…

    2. Частота сокращения сердца…

    3. Самый крупный кровеносный сосуд…

    4. Работает, как мотор…

    5. Орган слуха…

    6. Кожа способна испытывать…

    7. Что защищает наш организм от микробов, ударов, ожогов и переохлаждения…

  1. Рефлексия:

-Что нового вы узнали на уроке?

-Мне было интересно…

-Мне было трудно…

-Мне хотелось бы похвалить за работу на уроке…

5. Д/з. Составить тест по теме «Человек».




Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров113
Номер материала ДВ-367699
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх