Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка по русскому языку на тему " Окончание"

Разработка по русскому языку на тему " Окончание"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Русский язык


Тема: Понятие об окончании как части слова.

Цели: - сформировать у детей понятие об окончании как части слова;

- совершенствовать навыки нахождения в словах корня.

- развивать орфографическую зоркость, речь учащихся.

- воспитывать аккуратность в работе.


Ход урока.

I. Орг.момент

  1. психологический настрой

  2. готовность к уроку

II. Проверка д/з

  1. упр 235

  2. сбор и раздача тетрадей

III. Минута чистописания.

  1. Аа Анна, роща, птичка, платье, ворона. (повтор. орфогр.)

  2. запись числа и классной работы.

  3. Ребята давайте сейчас составим предложение со словом Анна ( дети самостоятельно составляют предложение)

- А мы напишем на доске предложение которое придумала я :

Анна живет у бабушки (с коммент. повт. орфогр.)

а) фронт опрос по предложению

- Что вы написали? (предл.)

- Что такое предложение? (два или нескол. связан. по смыслу слова)

- Из чего состоит предложение? (из слов)

- (Что такое предложение)

- А слова? (из слогов)

- Как узнать сколько слогов в слове?




б) игра «Не ошибись.»

- Сейчас мы с вами поиграем в одну игру , котор. наз. «Не ошибись». У вас всех есть сигнальные карточки. Я буду вам показывать картинки, а вы тут цифру, которая указывает сколько слогов в слове

  1. часы, сыр, гриб, арбуз, стрекоза, автомобиль.

  2. повт. ударение

IV. Физминутка

V. Ребята, сегодня к нам на урок пришли лесные жители. Они решили узнать, как вы работаете на уроке. А вот кто это? Угадайте? (словарная работа)

1. Длинное ухо

Комочек пуха

Прыгает ловко

Любит морковку (заяц)

2.Голодная мычит

Сытая жует

Всем детям

Молоко жует (корова)

  1. Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал

А проснувшись стал реветь

Это-зверь, лесной (медведь)

- Какие слова мы написали? (слов. слова)

- Почему мы называем их словарными словами? (безуд. гл.не провер. ударен.)

VI. Новая тема

Дети, вспомните, что мы изучали на прошлом уроке?

а) повтор по карточкам



б) запись на доске

медведь, у медведя, за медведем, о медведе.

-Посмотрите внимательно, что изменилось в словах? (окончание)

- Правильно, тема нашего урока- окончание, как часть слова.

Работа по учебнику

а) запись на доске

дом, дома, дому, в доме.(объясн. учит.)

б) работа с правилом (хоровое чтение)

в) упр 239 переписать, выделить окончание в выделен. словах

г) работа по карточкам со словами

- Сейчас мы поработаем с карточками

-Посмотрите на улицу, какая погода на улице? (погода очень плохая, холодно на улице)

- Правильно, на улице очень холодно, и мы должны закрыть окошечки, подбирая нужные окончания.

сосна, села на сосну, дом у сосны, иду к сосне

VII. Физминутка


VIII. Игра «Потерялся звук»

  • уси

  • ёлка

  • уха

  • укушка

  • укла

  • олк


IX. Итог урока

- Что мы сегодня проходили на уроке?








Математика

Тема: Деление на трехзначные числа.

Цели: научить делению на трехзначные числа, повтор. деление на двухзначн. числа и таблицу умножения, развив. математ. способ. подгот. к обобщению.


Ход урока.

I. Орг.момент

  1. приветствие

  2. рапорт дежурного

  3. сбор и раздача тетрадей

II. Проверка д/з путем опроса ответов.

III.Повторение пройденного

1.

hello_html_3455ebf7.gifhello_html_m3a04b507.gifhello_html_32a8a2bc.gifhello_html_m13e5f087.gifhello_html_m8dab612.gifhello_html_32a8a2bc.gifhello_html_m6b4ed5fe.gifhello_html_m2a0dac20.gifhello_html_630456b1.gif1. hello_html_m46344d1b.gif



2. Работа у доски (2 ученика реш. примеры)

276:12 3791:17

3.работа с карточками (карточки для слабых учеников)

4. проверка карточек у слабых учеников


IV. Физминутка


V. Работа в тетради

  1. Минута чистописания

  2. запись числа и кл. работа

  3. математический диктант

5*5, 6*6, 7*3, 9*3, 4*3, 2*8.


VI. Сообщение темы.

-Сегодня на уроке мы рассмотрим деление на трехзначные числа

Рассмотрим деление

738 разд. 738 на 200,чтобы легче найти цифру частного. Для

738 этого разделить 7 на 2 в част. получ. 3. Умножить 246 на

пробную цифру 3 получ. 738


VII. Работа с учебником.

  1. прим. № 839


решение примера с объяснением учит.

954:318=3

  1. решен. примеров №840 (1)

  2. зад. №841

6048км:56=108(км)


VIII. Разминка

Веселые задачки

Разгадать ребусы.


IX. Решите примеры 842


2см=20мм П=20*15=300мм=30см

1см 5мм=15мм Р=20+15+20+15=70мм=7см


657:219=3

1578:526=3

682:341=2




X.Игра

2hello_html_m79edb8bf.gif16:54=4 С

329:47=7 п

747:83=9 а

296:37=8 с

156:26-6 и

186:62=3 б

310:62=5 о

























Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров89
Номер материала ДВ-367723
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх