Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Статьи / Разработка по теме "Абиотические факторы..."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Разработка по теме "Абиотические факторы..."

библиотека
материалов

Глава 5 «Экосистема»

Модель урока «Абиотические факторы среды»




Дидактическая цель: создать условия для осмысления блока новой информации средствами технологии группового самостоятельного обучения.

Образовательная цель: создать условия для расширения знаний о влиянии факторов среды на живые организмы.

Развивающая цель: развивать умения самостоятельно добывать знания через работу с текстовой информацией.

Воспитательная цель: формировать умение работать в группе.

Тип урока: изучения нового материала.

Методы: частично-поисковый.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.


Термины и понятия: холоднокровные и теплокровные организмы, гомотермные и пойкилотермные животные, части спектра, биологические ритмы, фотопериодизм, лунные, солнечные сутки.


Проблемные задачи



  1. Известно, что теплокровные животные могут жить в очень холодных районах, выдерживая морозы до -50С. В таких случаях разница температур самого животного и окружающей среды может составлять 80-90С. Объясните, как удается северным оленям иметь постоянную температуру тела +38-39С, а пингвинам +37-38С.

Ответ: Для поддержания теплового баланса животные тратят жировые запасы, имеют химическую терморегуляцию, теплоизолирующие покровы.


  1. Известно, что для процесса фотосинтеза необходим углекислый газ, который поступает через устьица. Как объяснить, что кактусы – растения пустынь, обладая немногочисленными устьицами, плотно закрытыми днем, продолжают питаться автотрофно?

Ответ: Фотосинтез у кактусов происходит в стебле. Растения используют углекислый газ, накопленный ночью, когда устьица открыты или накопленного за счет дыхания.


  1. Известно, что мокрицы нуждаются в высокой влажности окружающей среды. Как объяснить, что они обитают даже в среднеазиатских пустынях?

Ответ: Мокрицы роют в глинистой почве вертикальные норки, где оптимальны температура и влажность. Из норок они выходят ночью, когда увлажняется приземный слой воздуха. Чтобы сохранить потомство, самка закрывает отверстие норки своим телом, покрытым плотным хитиновым покровом.


  1. У лошадей, коров, овец постоянная температура тела и при хороших, и при плохих кормах. Значит ли это, что регуляция температуры у них не зависит от корма?


  1. Личинки бабочки стрельчатки щавелевой прекращают рост и развитие на широте Сухуми при длине дня в 14,5 часов, а под Санкт-Петербургом – 19,5 часов. Как объяснить такую разную реакцию у одного вида?


Ответ: Длина дня зависит от географической широты. В Северном полушарии на юге летний день короче, чем на севере. Поэтому, окукливание у одного вида идет в одинаковые сроки, но при разной длине светового дня.


  1. В особо засушливых районах Австралии и Африки у местных видов птиц годовые ритмы размножения не проявляются. Птицы откладывают яйца через разные периоды. Объясните, в чем причина такого исключения?


Ответ: Птицы откладывают яйца сразу после редких дождей, чтобы успеть вывести и выкормить потомство.

Автор
Дата добавления 14.05.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Статьи
Просмотров79
Номер материала ДБ-081287
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх