Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка по трудовому обучению "Конструирование из полосок"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка по трудовому обучению "Конструирование из полосок"

библиотека
материалов

Трудовое обучение

Дата «___»_______ ____ г Класс 3-

(1 четверть)

Урок 2-3


Тема урока: Конструирование из бумажных полосок


Цель урока: Формирование личности учащегося на основе трудовой деятельности. Формирование жизненно важных навыков в процессе работы с бумагой.


Задачи урока:

1. Составление объемных изделий из бумажных полосок. Приобрести навыки симметричного расположения деталей, изготовленных из полосок бумаги.

2. развивать воображение, мышление; способствовать развитию политехнического кругозора, способствовать развитию представлений о жизни растений, об охране природы.

3. воспитывать бережное отношение к природе.


Тип урока: урок усвоения новых знаний; урок усвоения навыков и умений; урок комплексного применения знаний; урок обобщения и систематизации знаний; урок проверки, оценки и коррекции знаний, навыков и умений.

Методы преподавания: информационно-сообщающий; объяснительный; инструктивный; стимулирующий; побуждающий; ___________________________

Методы учения: исполнительский; репродуктивный; практический; частично-поисковый; поисковый; ___________________________________________________

Оборудование, наглядность, ТСО:

Для учителя. Несколько изделий из полосок бумаги. Метод. Изготов­ление изделия по чертежу (плакат).

Виды бумаги. Детали треугольников, круга, овала из полосок бумаги, клей, ножницы, карандаши, линейка.

Для ученика.

Линейка, карандаш, цветная бумага, резинка, ножни­цы, клей, бумага для стола, тряпочка.


Этапы и структура урока.


1

Организационный момент. Эмоциональный настрой.



2

Вводная беседа. Сообщение темы урока.


Учитель называет тему урока, знакомит с наглядными пособиями, спрашивает, где можно использовать изделия из бумажных полосок. При этом учитель должен напом­нить, что нельзя использовать тонкую бумагу, которая быстро мнется. Чтобы сохранить форму композиции, луч­ше использовать плотную бумагу. Ширина полосок должна быть 2-3 см. При изготовлении цветка длина полосок каж­дого лепестка должна быть одинаковой. Учитель показы­вает, как из предварительно подготовленных полосок можно сделать треугольник, круг, овал.


3

Изучение образца изделия или его графического изображения.


1. Название.

2. Назначение.

3. Из каких материалов изготовлено.

4. Сколько содержит деталей и как они соединяются между собой.

5. Мысленно представить последовательность работы.

4

Уточнение конкретных технологических операций, необходимых для изготовления данного изделия.



5

Определение необходимых материалов, инструментов и приспособлений для работы.



6

Уточнение очерёдности выполнения технологических операций

7

Физкультминутка.

8

Практическая работа.


Организация рабочего места.


Учитель показывает, как надо работать с инструмента­ми, вспомогательными материалами. При этом он напоми­нает, что перпендикулярные линии образуют короткие по­лоски, прямые линии образуют длинные полоски.

При вырезании полосок острие ножниц необходимо располагать строго по линии. При отклонении от линии края полосы получаются неровными.

При сборке полос клей наносят только на кончик.

Большое количество клея выступает за бумагу, пач­кает руки. Теперь из деталей различной формы состав­ляем композицию. Дети самостоятельно готовят чертеж композиции и приступают к составлению изделий. Эта творческая работа является решающей, поэтому учитель проверяет работу учеников, контролирует их.



Очень большое значение как для учителя, так и для учеников имеет оценка готового изделия. Поэтому учитель должен с максимальной объективностью рассматривать творческую работу учеников.

Он оценивает работу в сравнительной форме потому, что только в процессе сравнения ученик может заметить недостатки своей работы. Учитель, отмечая недостатки, ставит оценку в журнал.

Контроль знаний учащихся.
Вопросы:

  1. Как изготовить бумажные полосы?

  2. Какую бумагу лучше использовать?

  3. Какие изделия можно сделать из полос бумаги?


9

Итог урока. Показ и обсуждение работ детей. Выставление оценок.



2




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-417830

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"