Разработка по трудовому обучению .Тема: "Новогодние шары". 2 класс.

План-конспект урока  труда

2класс

ГКОУ “Кашинская школа-интернат”

учитель начальных классов

 Гусева Елена Евгеньевна

Тема: ЕЛОЧНЫЕ УКРАШЕНИЯ. НОВОГОДНИЕ ШАРЫ. (2 УРОКА)

Цели:  Научить приёмам изготовления объёмной ёлочной игрушки «Новогодние шары». Совершенствовать умения:  анализировать образец изделия по вопросам учителя, работать по плану, выполнять его по инструкции и показу приемов; пользоваться ножницами. Познакомить с историей празднования Нового года.

а) коррегировать мыслительные операции на основе анализа образца, планирования работы и выполнения её по предметно-операционному плану, контроля своих действий, оценивания качество работы.

б) развивать  мелкую мускулатуру  рук, координацию и плавность движений рук, синхронность, точность.

в) воспитывать  аккуратность и добросовестность в работе,   желание помочь  людям, формировать эстетический вкус, элементы творчества.

Материалы: Воздушные шары, декоративные нитки Клей ПВА, емкость для клея (нужно учесть, что в ней мы будем делать дырочки) ,толстая швейная игла.

Инструменты: ножницы.

Вспомогательные приспособления: тряпочки для вытирания рук, подкладной лист, коробочка для мусора.

Оборудование:  различные новогодние игрушки, веточки ели,  таблицы по технике безопасности, план работы.

Ход урока:

I. Орг. Момент        

Прозвенел уже звонок,
Начинается урок.
Все за парты тихо сели, 
На меня все посмотрели.
Руки ровно положите
Вместе руки поднимите.
Превосходно!
Опустили,
Наклонитесь,
Разогнитесь
Сядьте прямо, улыбнитесь!

Ребята, с каким настроением вы пришли на урок? Покажите мимикой. Я рада, что у вас хорошее настроение.

Успехов Вам!

Вводная часть. (Чтение стихотворения учителем)

а) В декабре, в декабре
Все деревья в серебре
Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз.
Обновил коньки, салазки,
Елку из лесу принес.
Елка плакала сначала
От домашнего тепла,
Потом плакать перестала,
Задышала, ожила.
Потом елку нарядили
Стала елка хороша!

б) О каком празднике идет речь в стихотворении?
-Правильно, Новый год!

Кто же первый придумал праздновать Новый год? Никто не знает точно! Ведь этот день празднуют все народы с древних времён. Правда, к каждому народу Новый год приходит в своё время. Кроме того, существует множество разных традиций и обычаев.

Долгое время древние славяне праздновали Новый год 1 марта. Они подарили нам традицию зажигать огоньки на новогодних ёлках. Зажигание огня обещало хороший урожай. С принятием христианства Новый год стали отмечать 1 сентября.

Более 300 лет тому назад, в 1700 году, царь Пётр I приказал праздновать Новый год 1 января. Тогда же появилась традиция украшать ёлки, устраивать фейерверки и новогодние костюмированные карнавалы.

В разных странах Новый год встречают по разному. Когда часы начинают бить полночь, англичане открывают задние двери дома. Из них тихонько выходит старый год. С последним ударом открывают парадные двери и встречают Новый год.

В Италии принято из квартир в последнюю минуту старого года выбрасывать разбитую посуду, старую одежду и даже мебель. За ними летят хлопушки, конфетти, бенгальские огни. Говорят: если выбросишь старое — купишь новое, ещё лучшее. А все дети ожидают волшебницу Бефану, которая прилетает ночью на метле и через каминную трубу попадает в дом. Фея наполняет

В современном Китае Новый год — это праздник фонарей. Только празднуют его не 1 января, а каждый раз меняют дату. В новогоднюю ночь на улицах и площадях зажигают множество маленьких фонариков. Китайцы верят, что искры от них прогоняют злых духов.

Японские дети встречают Новый год в новой одежде. Считают, что это принесёт удачу и здоровье. В новогоднюю ночь дети кладут под подушку рисунок с изображением своей мечты. Желание должно осуществиться.

Хотя во всех странах встречают его по –разному, но везде его любят и  с нетерпением ждут.

-  Новый год, это самый радостный и семейный праздник. Каждый год в декабре месяце, наша «Кашинская газета»  проводит конкурс « Рождественские звездочки». В нем есть различные номинации:  кто-то может нарисовать рисунок, а кто-то новогоднюю открытку или елочную игрушку. Затем, все поделки будут выставлены на выставке в районной библиотеке, а потом новогодние открытки и елочные украшения подарят одиноким людям, поздравят пенсионеров, которые находятся в доме престарелых. Я предлагаю нам тоже принять участие в этом конкурсе. Согласны? Для этого потребуются ваши знания и умения.

IIСообщение темы и целей урока

Сегодня на уроке мы начнем делать елочное украшение

- Как вы думаете, какие требования выдвигают к ёлочным украшениям?  (украшения должны быть красивыми, чистыми, аккуратными,  яркими, …)

- Сегодня мы научимся изготавливать объёмную ёлочную игрушку. Продолжим совершенствовать умения планировать  работу  и выполнять её по плану , экономить материал. А также,  оценивать качество работы.

- Я желаю вам успеха в работе и хорошего настроения!

III.  Пальчиковая разминка  (коррекция моторики)

- Но сначала выполним пальчиковую разминку

Упражнения для пальцев динамические:

-          развивают точную координацию движений;

-          учат сгибать и разгибать пальцырук;

-          учат противопоставлять большой палец остальным.

«В гости»

В гости к пальчику большому

(пальцы сжать в кулачки, поднять вверх большие пальцы обеих рук.)

Приходили прямо к дому

(две ладони сомкнуть под углом – «крыша»)

Указательный и средний,

Безымянный и последний

(называемые пальцы каждой руки по очереди соединяются с большим пальцем)

И мизинчик-малышок

(все пальцы сжаты в кулак, мизинцы выставить вверх)

Сам забрался на порог.

(Постучать кулачками друг о друга.)

Вместе пальчики-друзья.

(Ритмично сжимать пальчики в кулачки и разжимать.)

Друг без друга им нельзя.

(Соединить руки в «замок».)

IV. Анализ образца   (коррекция познавательной деятельности)

- Разгадав загадку, вы узнаете какое ёлочное украшение будем изготавливать:    

загадки про новогодние игрушки в стихах

Зимой, в часы веселья,
Вишу на яркой ели я
Встанет елочка в углу
У окошка на полу.
А на елке до макушки
Разноцветные … (Игрушки)


На ёлке всё, что хочешь, есть:
Игрушек там – не перечесть.
Конфеты, дождик и хлопушки,
Гирлянды, звезды и верхушка.
Среди блестящей мишуры
Сверкают круглые … (шары).

(Демонстрация образцов)                   

- Посмотрим на образцы 

• 

                                                                              (показ картинки шара)

-Итак, нам для изготовления данного шарика, нужны следующие материалы. Прочитайте.

Материалы:

• Воздушные шары
• Декоративные ниткиКлей ПВА
• Емкость для клея (нужно учесть, что в ней мы будем делать дырочки)
• Толстая швейная игла
• Ножницы

Планирование работы

- Давайте спланируем нашу работу и будем её выполнять её по плану.  (Знакомство с предметно-инструкционной картой)

• Надуть шарик.
• Пропустить нити через бутылочку с клеем ПВА.
• Обмотать  нитками шарик крест-накрест.
• Подождать  до полного высыхания  нитей.  12-24 ч
• 2 урок
• Извлечь шарик. Просто проколоть его иголкой и аккуратно достать из поделки.
• Украсить  получившийся шарик по своему усмотрению.

- Помогите, пожалуйста, прикрепить план к доске, восстановив последовательность.

-Какая операция пропущена в плане из фото

- Приступаем к работе по плану.

V. Физминутка

«Зимние игры»

Стали дети кататься                (ладони держите горизонтально перед грудью и делайте движения вперед-назад, как бы катаясь на лыжах),

И снегу кувыркаться        (делайте синхронные круговые движения руками перед грудью: правой рукой — по часовой стрелке, а левой — против часовой стрелки).

Захотели в снежки играть        (переложите «снежок» из одной ладони в другую)

Стали лепить их и друг в друга кидать        («слепите» снежок, а затем понарошку «бросьте» его в кого-нибудь).

 Начали комья снежные катить        (сымитируйте соответствующие движения)

—бабу снежную лепить        (снизу вверх двумя руками одновременно изобразите нарисуйте три стоящих друг на друге снежных кома: большой, средний и маленький)

Весело зимой! Не хочется домой!

VI Подготовка к работе

Правила по технике безопасности

 С ножницами не шути, зря в руках их не крути

И держа за острый край,  другу их передавай.

Лишь окончена работа, ножницам нужна забота

Не забудь ты их закрыть и на место положить.

- Сохраняйте чистоту и порядок на столе, экономно расходуйте материалы.

VII  Практическая работа                             (Звучит музыка)

 VIII Итог урока

- Каким образом выполнили данное елочное украшение?  (Повторение плана)

-Какой пункт плана был самый трудный?

- Несмотря на все трудности,  мы достигли поставленной цели.

IХ. Оценка работ

- Давайте оценим качество своей работы и старание.

XРефлексия

На доске нарисована ёлочка.

Задание:

с помощью магнитов украсьте елку.

Красный цвет магнита – все понравилось, все получилось, дома сделаю еще один шарик для домашней елки;

зеленый цвет - все получилось, но очень трудно, больше делать не буду;

желтый цвет –  ничего не получилось. 

- Ёлочка благодарит вас за труд.