Анализ
воспитательной работы в 10Б классе за 2014-2015 учебный год
В
этом учебном году я ставила перед собой цель: создание условий для формирования
личности творческой, самостоятельной, гуманной, способной ценить себя и уважать
других.
Для
этого необходимо было решить несколько задач:
ü
Продолжение работы по созданию условий для
физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей на
основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний
ü
Повышение эффективности работы по
воспитанию патриотизма, формирование чувства любви к малой родине
ü
Воспитание у детей стремления к здоровому
образу жизни
ü
Совершенствование работы органов
ученического самоуправления
ü
Укрепление связи «Семья - школа»
Воспитательные
задачи, поставленные в начале учебного года, являются целесообразными, так как
они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные
направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали
возрастным и психологическим особенностям подростков.
За
прошедший год были проведены тематические классные часы по плану. Классные часы
носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка.
Например: Классный час «День знаний», Классный час «100-летие первой Мировой
войны», Классный час «Как мы общаемся?», Беседа «Необходимо ли запретить
нанотехнологии?», «Ранние добрачные отношения и их негативные последствия», «Вред
СПАЙСов», Классный час «Освобождение Освенцима» и другие. Приняли участие в
Районной ярмарке рабочих мест и присутствовали на встрече с представителями
ТюмГУ
Кроме
того, классным руководителем проводились беседы по правилам дорожного движения
и безопасности жизнедеятельности детей.
Было
проведено большое количество рабочих классных часов, на которых решались
текущие проблемы класса. Основные проблемы в 10Б классе были связаны с
нарушением дисциплины на уроках и снижением успеваемости. По сравнению с
прошлым 2013-2014 учебным годом, качественная успеваемость снизилась.
Большую
роль в решении поставленных задач сыграл тесный контакт с родителями. К
сожалению, родительские собрания посещались плохо, небольшим количеством
родителей, в основном, одних и тех же. Тем не менее, со многими родителями я
общалась лично при встречах, по телефону, а так же в сети ИНТЕРНЕТ. Кроме этого
еженедельно проверялись дневники, чтобы родители всегда были в курсе
успеваемости своих детей.
В
текущем году была решена задача по совершенствованию работы органов
ученического самоуправления. Ребята из класса оказались на руководящих
должностях в школьном совете самоуправления, ученица нашего класса являлась
кандидатом в президенты и была избрана на эту должность 19.05.2015г.
Учащиеся
10Б класса обладают высоким интеллектуальным потенциалом. Дети способны учится
лучше, чем сейчас. Но, зато, по сравнению с началом учебного года немного
повысился уровень воспитанности в классе.
Для
сплочения коллектива мы продолжили проведение коллективных творческих дел. Участие
в Новогоднем КВНе, прекрасное выступление на празднике «Осенний бал», походы в
районную библиотеку, выступление на районном конкурсе «Песня в солдатской
шинели», посвященном 70-летию Великой Победы. Дети участвовали также в
спортивных мероприятиях и предметных неделях: «Неделя русского языка и
литературы», «Неделя естественных наук», «Неделя иностранного языка» и т.д. Учащиеся
класса приняли участие во Всероссийской предметной олимпиаде школьного и
районного этапа и заняли призовые места по различным предметам.
Социально-психологический
микроклимат в классе менялся на протяжении всего года. Наконец, можно говорить
о сформированном дружном коллективе. В классе наладились дружеские отношения
среди всех учеников. Таким образом, на конец учебного года в классном
коллективе не наблюдалось агрессии, неприязни и отторжения. Класс функционирует
как единое целое. Отношения мальчиков и девочек являются ровными и
доверительными. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший
год значительно повысился.
Итогом
нашей совместной с детьми работы стала победа в школьном конкурсе «Самый
классный класс» в старшем звене.
Мной
была организована серия посещений уроков, с целью выяснения проблем обучения.
Проводились беседы с учителями – предметниками по вопросам успеваемости,
воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнении учащимися устных и
письменных домашних заданий.
Данные,
собранные в результате опроса анализировались, на их основе планировался
дальнейший процесс воспитания.
При
работе с классом я испытывала некоторые трудности. Прослеживалась некая расслабленность
по отношению к учебе.
Выводы:
В
новом учебном году необходимо продолжать работу с родителями, постараться
добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.
-
Необходимо посещать уроки, по тем дисциплинам, на которых имеются проблемы с
дисциплиной, разнообразить формы работы с учителями – предметниками.
-
Продолжать вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому
пропуску беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной
причины.
-
Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед
коллективом учащихся в прошлом учебном году.
Классный
руководитель 10Б класса Тагильцева О.В.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.