Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Разработка практической работы по изучении сайтов

Разработка практической работы по изучении сайтов


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Практическая работа «Оценка качества образовательного сайта»

  1. Адрес сайта в сети Интернет _____________________________________________

  2. Название сайта_________________________________________________________

  3. Учредители сайта_______________________________________________________

  4. На кого ориентирован сайт:______________________________________________

  5. Перечислите основные рубрики:__________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

  1. Качественность представления информации на экране:

    1. дизайн сайта____________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

    1. навигация сайта _________________________________________________

_______________________________________________________________

    1. форма представления (графика, таблицы, текст, рисунки, схемы, картинки и др) ____________________________________________________________

________________________________________________________________

    1. структура _______________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

    1. минимальное время загрузки ______________________________________

    2. возможность копирования ________________________________________

  1. Качественность представления материала:

    1. содержание ____________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

    1. достоверность __________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

    1. доступность изложения ___________________________________________

________________________________________________________________

    1. объективность___________________________________________________

    2. частые обновления _______________________________________________

    3. соответствие потребностям пользователя ____________________________

________________________________________________________________

    1. уникальность в Интернете _________________________________________

    2. ссылки на сайты, где содержится дополнительная информация __________

  1. Обратная связь с пользователями __________________________________________

  2. Наличие конференций, виртуальных семинаров, «круглых столов» _____________

_______________________________________________________________________

  1. Наличие профессиональных конкурсов_____________________________________

  2. Дистанционное образование______________________________________________

Заключение:__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Оценивающий: _______________________________________________________________

Дата ____________________























Приложения к практической работе.

Дизайн сайта:

Единое оформительское и программное решение, которое улучшает восприятие. Повторяемость оформления (шаблон) веб-страниц, графика, цветовая композиция (сочетаемость цветов) помогают пользователю понять, в каком сайте и разделе сайта он находится. Сайт учебного заведения должен быть и красочным и не пестрым одновременно, сделанный со вкусом, одним словом. Так, к примеру, дошкольному негосударственному образовательному учреждению на сайте можно размещать клоунов или воздушные шары, радугу или персонажей из сказки (Алиса в стране чудес, Гарри Потер и т.д.). Сайт гимназии украсит, к примеру, сова – как символ мудрости, или университетские колпаки, которые на западе примеряют на себя выпускники колледжей. Однако сайт образовательного учреждения не должен быть перегружен графически, не злоупотреблять динамическими объектами. Поскольку это приведет к тому, что сайт будет очень долго грузиться, будет требовать существенного трафика и в конечном итоге будет открываться далеко не для всех пользователей. Создание сайтов с уникальным дизайном – это, конечно, хорошо, но все должно быть разумно.

Навигация сайта:

Удобство навигации. Все ссылки работоспособны, переходы между разделами наглядно представлены. Смена дизайна производится легко, несколькими щелчками мыши. Смена структуры сайта производится несколькими щелчками мышки. Критерием, по которому можно определить, хорошо ли организован ваш сайт, является то, насколько легко пользователи могут получить нужную информацию. При переходе по страницам сайта должно соблюдаться правило двух щелчков (т. е. нежелательно, чтобы посетителю вашего сайта приходилось переходить более чем по двум гиперссылкам, для того чтобы открыть необходимую страницу).

Структура:

Структура сайта определяется удобством использования для пользователя. Разделы сайта четко структурированы. Распределение содержания по разделам (темам), на некоторых сайтах показывается карта сайта.

Структурированность:
• небольшие главки по 5-6 абзацев. В начале введение, затем оглавление, потом собственно главки;

отдельные главки (если их много или если они большие) размещать на отдельных страницах;
• использовать маркированные и нумерованные абзацы.


Якоб Нильсен, признанный в мире специалист в области Интернета, считает, что существуют четыре основные причины, по которым пользователи на одни сайты возвращаются, а на другие — нет. Эти четыре фактора — основа хорошего Web-дизайна, поскольку именно этого больше всего хотят пользователи. Они могут быть собраны воедино с помощью аббревиатуры НОМЕ:
• высокое качество содержания (High-quality content);

частые обновления (Often update);

минимальное время загрузки (Minimal download time);• простота использования (Ease of use).
Если вы можете обеспечить эти четыре элемента, у вас будет хороший сайт.
Чтобы перейти от НОМЕ-дизайна к дизайну HOME-RUN, добавьте три дополнительных качества:
• соответствие потребностям пользователя (Relevant to user's needs);• уникальность в Интернете (Unique to the online medium);

ориентированная на Интернет корпоративная культура (Net-centric corporate culture).


Содержание

Содержание включает информационные блоки, представленные на сайте. Материал должен быть четко и привлекательно изложен. Хорошее содержание всегда имеет четко выраженную индивидуальность. Основная цель представления учебных материалов не только в однократном привлечении пользователей на вашу страницу, но и необходимо, пробудить интерес к учебному материалу для того, чтобы они постоянно к нему возвращались, а также вызвать интерес и к создателю данного интеллектуального труда. Если пользователь в течение 10-15 секунд не способен оценить содержание страницы, он обычно переходит на другие сайты. Лаконичность:
• сам материал не может быть большим. Максимум 5 килобайтов;

небольшие предложения;

небольшие абзацы.

Концентрированность:
• каждый абзац посвящать выражению одной мысли. Что это за мысль, должно быть понятно из первой фразы. О чем статья, должно быть понятно из первой фразы статьи;
• каждую главку посвящать четко очерченной теме;

из заголовка должно быть ясно видно, чему посвящена главка. То есть заголовок должен являться предельно краткой выдержкой из главки. Первое слово заголовка должно быть максимально информативным.

Интересное содержание предполагает изложение информации хорошим грамотным языком. Присутствие грамматических и стилистических ошибок всегда вызывает неприязненное отношение к сайту в целом.

Достоверность — авторство материалов, ссылка на источник.

Частые обновления, оперативность — упоминание события в «новостях» должно происходить в течение 2-3 дней, подробное описание в «основном разделе» должно появиться в течение 10-15 дней.


Доступность — публицистический стиль изложения, уместное использование профессиональной терминологии.


Объективность — отсутствие однобокости, полифония взглядов.

Соответствие потребностям пользователя.

Важным для внешнего пользователя является наличие на сайтах материалов, непосредственно предназначенных для образования по школьной программе или дополнительных материалов к ней.

Обратная связь с пользователями.

Очень важно для образовательного сайта любого уровня и типа иметь простые средства получения обратной связи - не только по электронной почте, но и в виде комментариев, системы рейтинга, организации форумов и средств приватного общения между отдельными посетителями. Даже с помощью простой системы комментариев к материалам учитель и ученики могут общаться, решать ключевые вопросы, получать и публиковать дополнительную информацию. Однако если комментариев нет, то сайт превращается не в проект, развивающийся и живущий своей жизнью, а в простой интерактивный учебник. Важно понимать, что большинство образовательных задач такой сайт не решает, и создавать и развивать такой проект нецелесообразно.

Наличие конференций, виртуальных семинаров, «круглых столов».

Основные материалы сайта должны быть такими, чтобы они были интересны всем посетителям сайта. С увеличением числа разделов и расширением охвата направлений деятельности, возможно выделение закрытых разделов сайта, обслуживающих профессиональные информационные потребности сотрудников школы — учителей, администрации, технических работников, охраны и т. п. Кроме распространения информации эти сайты могли бы существенно расширить существующую практику проведения виртуальных семинаров, «круглых столов», практических конференций, сделав их постоянно действующими и открытыми для пополнения новыми идеями и участниками дискуссии.

Итоговое заключение: Считаете ли вы сайт, соответствующим рекомендациям к современным правилам сайтостроения? Будете ли вы использовать данный сайт в своей деятельности? Какие предложения вы бы внесли по организации сайта?








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров19
Номер материала ДБ-213889
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх