Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка праздника "Моя первая отметка"

Разработка праздника "Моя первая отметка"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Праздник первой отметки

(1 класс, конец года) Тема. Моя первая отметка.

Цель: Создать ситуацию успеха для получения первых отметок.

Задачи: 1. Показать роль отметки в жизни - оценка твоего труда.

2. Развивать стремление к хорошим отметкам, значит, стремление к

старанию, трудолюбию, прилежанию, любознательности.

3. Воспитывать гордость за свои хорошие отметки и своих товарищей и навыки

коллективной работы.


Ход праздника.

Учитель:   Дорогие ребята! Сегодня у нас особенный день! К нам пришло очень много гостей, и это не случайно, потому что сегодня у нас. Хором:  “Праздник ПЕРВОЙ ОТМЕТКИ”: №1

Учитель:   И я, и родители, и наши гости, да и вы – все мы хотим, чтобы первые ваши отметки были бы достойны результатов ваших достижений. Будьте внимательны, старательны, собранны, дружны, находчивы, подарите всем радость вашего труда. Пожелаем всем удачи!

Учитель:  1-й класс! 1-й класс!

Сколько грамотных у вас?

Мальчики:      Нас мальчишек –11

Девочки:         А девчонок – 15

Учитель:         А всего?

Дети:               А всего  26 учеников!

Учитель:         У кого всегда в порядке

                          Книжки, ручки и тетрадки?

Хором:    У меня! У меня!

Мы – единая семья!


- А оценивать вас будут очень строгое жюри - ваши родители.

- Но сначала я хочу узнать ,знаете ли вы, какие же отметки бывают в школе?

Загадки про отметки: №2-6

Что за цифра на странице

Украшает всю тетрадь?

Чем вы можете гордиться?

Ну конечно, цифрой… 5


Если у тебя в тетрадке

Цифры, буквы не в порядке,

Если ленишься считать,

Задачу точно прочитать

И читаешь ты не бойко,

Отметка будет только… 3


Дружить я буду с тем из вас,

Кто неготовым ходит в класс.

Я там, где лень и нежелание учиться,

Я тонкая, как палочка, отметка ... 1


Вид мой – словно запятая,

Хвост крючком, и не секрет,

Что люблю я всех лентяев,

А меня лентяи – нет. 2


Я люблю гостить в тетрадках

И дружу с «пятеркой».

Как она, люблю порядок

И зовусь ... 4

- А по каким же предметам мы получим наши первые отметки?№7


- Каждый уже , готовясь к празднику, нарисовал свою любимую отметку.

Свои отметки поднимите
Жюри, гостям их покажите.

А жюри начинает уже оценивать - ИЗО


Уч. Итак, начинаем. №7


Негде, в тридевятом царстве, №8 (3)

В дружном школьном государстве

Жил-был мудрый славный царь,

Справедливый государь.

Долго он страною правил,

Всех учиться он заставил

И однажды захотел

Подвести итог всех дел.

И во все страны концы

Были посланы гонцы.

Разузнать и доложить,

Хорошо в стране той жить?

Много ль времени проходит.

С грамотой гонец приходит.

Царь гонца того сажает

За свой стол и вопрошает.

ЦАРЬ: Ладно ль в волости иль худо?

И какое там есть чудо?

Уч. И гонец ему в ответ:

1 гонец. Я объехал целый свет.

И в стране житьё не худо.

Есть там вот какое чудо:

Волость за рекой лежит,

Град Красноуфимск на берегу стоит.

Все в том городе умны,

В математике сильны,

Лучших я привёз сюда,

Полюбуйтесь господа! ( показывает на детей ) №9

ПЕСНЯ ОБ МАТЕМАТИКЕ.

1. Чтоб водить корабли, чтобы в небо взлететь, надо многое знать, надо много уметь.

И при этом, и при этом, вы заметьте-ка, очень важная наука ма-те-ма-ти-ка!

2.Почему корабли не садятся на мель, а по курсу идут сквозь туман и метель?

Потому что, потому что, вы заметьте-ка, капитанам помогает ма-те-ма-ти-ка.

3. Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать, надо прежде всего арифметику знать.

И на свете нет профессий, вы заметьте-ка, где бы нам не пригодилась ма-те-ма-ти-ка!

Уч. Первое испытание. Смотри, царь, как дети умеют считать.

2+5= 15+1= №10

5+5= 26+3=

7+2= 30-10=

4+4= 51-50=

10-3= 99-99=


-Записать только ответы. Проверка: учитель читает, дети проверяют. Встаньте, у кого нет ошибок. Жюри работает. №11


1уч. Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь,

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

( логические задачи)

Уч. Послушаем ребят, пока жюри выставляет отметки.

1уч. Взял и ,

Из них построил домик.

И этому я очень рад,

Теперь живёт в нём гномик.

2уч. , ещё и два

И будет очень рад мой друг.

Машину ведь построил я для друга.

3уч. Я взял три

И палочку – иголочку,

Их положил легонько я –

И получил вдруг ёлочку.

4уч. Вначале выбери два круга-колеса,

А между ними помести-ка ,

Из палок сделай руль

И что за чудеса – велосипед стоит,

Теперь катайся, школьник!

Уч. Государь дивится чуду:

Царь. Я гордиться вами буду,

Получить, надеюсь, рады

От меня вы все награды?

( Жюри объявляет отметки )

Уч. Прибежал второй гонец:

2 гонец. Что я видел царь-отец!

В море Знаний остров есть,

А чудес на нём не счесть.

Русским остров тот зовут, №12

Грамотеи там живут.

Все сова писать умеют,

Посмотри на них скорее!

ПЕСНЯ « Пятёрка по письму»

1. Принесла отметки Светка, то-то радости у нас!

Принесла она отметки в самый-самый первый раз!

В самый первый, в самый первый, в самый-самый первый раз!

2. Удивительное дело! Я чего-то не пойму:

Всюду - тройки, тройки, тройки и пятёрка по письму!

Всюду – тройки, только тройки и пятёрка по письму!

3. Эта Светкина пятёрка погубила новый дом! –

Наша Светка, где попало, пишет мелом и углём!

Где попало, где попало пишет мелом и углём!

4. Нашу лестничную клетку даже с мылом не отмыть!

Ох, не надо было Светку в школе грамоте учить!

Ох, не надо было Светку в школе грамоте учить!

Уч. Испытание второе. Словарные слова.


Учебн . к

мес . ц

р . сунок

р . бята

с . бака

гор . д


И Я И Е О О


( проверка жюри )

1. Чтобы грамотными стать, много правил надо знать.

Выучить их все не просто. Быстро стройтесь все по росту!

Чтоб о каждом рассказать, свои знания показать.

2. Безударный – хитрый гласный, слышим мы его прекрасно.

А в письме какая буква? Здесь поможет нам наука:

Гласный стал под ударенье, чтоб рассеять все сомненья!

3. Если слышим парный звук, будь внимательнее, друг.

Парный - сразу проверяй, слово смело изменяй:

Зуб - на зубы, лёд – на льды – будешь грамотным и ты!

4. Ь - хитрый знак. Не назвать его никак. Он не произносится,

Но в слово часто просится.

5. В сочетаниях ЖИ – ШИ только «И» всегда пиши!

В сочетаниях ЧА – ЩА пишем только букву «А»!

В сочетаниях ЧУ – ЩУ пишу только букву «У»!

6.Срочный, уличный, ночной, точный, шуточный, речной

Знаем мы наверняка, как писать ЧН, ЧК.

7. Сколько правил! Правил сколько! С непривычки бросит в дрожь.

Будь внимательным и только, всё запомнишь, всё поймёшь!

8. Люблю тебя, грамматика, ты умная и строгая.

Тебя, моя грамматика, осилю понемногу я!

Уч. Царь опять дивится чуду:

Царь. Я гордиться вами буду.

Получить, надеюсь, рады

От меня вы все награды.

( слово жюри )

Уч. Вот опять урок проходит, третий к нам гонец приходит.

И накидку сбросив с плеч, держит он такую речь:

3 гонец. Я объехал много мест,

Но одно такое есть,

Где физкультуру очень любят,

Их любимый этот урок.

Тренируют, тренируют силу рук и силу ног.

На показ вам, господа,

Я привёз их всех сюда.

ФИЗМИНУТКА.

Каждый день зарядку делай – будешь сильным, будешь смелым. ( марш)

На зарядку становись! Руки - вверх! Руки – вниз! Выше руки! Шире плечи!

1 – 2 – 3 ! Дыши ровней! От зарядки станешь крепче, станешь крепче и сильней!

Руки поднимем, потом разведём и глубоко всей грудью вздохнём.

Левую ногу поднимем вперёд и дальше пойдём продолжать наш урок.

Уч. Царь опять дивится чуду:

Царь. Я гордиться вами буду.

Получить, надеюсь, рады

От меня вы все награды?

( слово жюри)

Уч. Где ж четвёртый наш гонец?

Вот приехал, наконец!

Наш гонец с поклоном низким

Рассказал, что путь неблизкий

Он проехал и прошёл,

Чудо чудное нашёл.

4 гонец. На Манчажской стоит дом , №19 (7)

А жильцы-то в доме том

Все читают, говорят,

В гости к батюшке хотят.

Удивить хотел я вас,

Взял с собой их в тот же час.

Урок литературного чтения. Дети читают отрывок.

ПЕСНЯ. « С понедельника возьмусь.»

1.Это что за ученик? Двойки сыплются в дневник.

Ну, а он не дует в ус: - С понедельника возьмусь!

Это невозможно, это не возможно, это не возможно не понять.

Никогда не поздно, никогда не поздно, никогда не поздно догонять!

2. Понедельник – трудный день. Заниматься что-то лень.

Снова двойка? Ну и пусть! С новой четверти возьмусь!

3. Наступает месяц май. Занимайся, догоняй!

- Ну, а я не тороплюсь! В сентябре за ум возьмусь!

Это невозможно – 3р. не понять-

Никогда не поздно – 3р. догонять!

Это не возможно – 3р. не понять, что бывает поздно,

Даже очень поздно, просто слишком поздно догонять!

1. Хорошая книжка привыкла к прочтенью.

И тот получает «5» по чтению,

Кто с детства любитель большой почитать

И книжки, как старших, привык почитать.

Уч. Царь опять дивится чуду:

Царь. Я гордиться вами буду.

Получить, надеюсь, рады

От меня вы все награды?

( Итоги жюри )

Уч. Спотыкаясь о крылец, пятый прибежал гонец.

5 гонец. Слово я хочу добавить,

Всех ребяток здесь прославить!

Учатся любить свой край

И наблюдать природу:

Как всех зверей оберегать,

Беречь и лес, и воду.

1 уч. Нас в любое время года

Учит мудрая природа.

Птицы учат пению,

Паучок – терпению.

ПОЛЕ ЧУДЕС. ЗАГАДКА - ПЛЕТЁНКА.

-Здесь спрятались птицы. Отгадайте, какие?

1. Маленькая птичка с серо – чёрным оперением. ( воробей )

2. На шесте – дворец, во дворце – певец, а зовут его… ( скворец )

3. Лесная перелётная птица, обычно не вьющая гнёзд и кладущая яйца в чужие гнёзда.

( кукушка )

4. Пусть я птичка – невеличка, у меня, друзья, привычка – как начнутся холода, прямо с севера сюда. ( снегирь )

5. Крупная промысловая птица. Весной при токовании становится как бы глухой.

( глухарь )

6. Он соло пел среди ветвей, его назвали… ( соловей )

7. Весь день рыбак в воде стоял, мешок рыбёшкой набивал.

Закончив лов, убрал улов, поднялся в высь - и был таков. ( пеликан )

- Какая птица у нас не живёт?

в


р


б


й


к


о


е


к


к


ш


а


н


г


р


г


у


а


ь


о


о


е


п


л


к


н

Уч. Пока жюри подводит итоги, тест для родителей, а вы, ребята, приготовьтесь поставить им отметку.

* Кто из этих животных не живёт в тайге?

( волк, жираф, лиса)

* Кого называют королём грызунов?

( суслик, бобр, хомяк)

*Кого на свете больше всех?

( насекомые, растения, животные )

* Назовите перелётных птиц.

( кукушка, ласточка, стриж)

Уч. Царь опять дивится чуду:

Царь. Я гордиться вами буду.

Получить, надеюсь, рады

От меня вы все награды?

( слово жюри )

Царь. Что ж, гонцы, спасибо вам, быстроногим мастерам.

Чтоб исполнить мой указ, царство обежали в раз.

Обо всём мне рассказали, чудеса мне показали.

Наградить мне всех пора. Да, знанья ваши хоть куда!

Честь и слава вам всегда!

(Вручение табелей)

Уч. Все гонцы явились с честью,

И хорошему известью

Рад великий мудрый царь,

Школьных знаний государь.

Царь. Ведь, могуча та страна,

Что знаньями сильна!

1. Второй год учусь я в школе,

Что стоит в большом саду.

И с отличною отметкой

В первый раз домой иду.

2. Я «5» дорожу!

Всем в квартире покажу!

Будут рады все соседи,

Все: и взрослые, и дети.

Даже наш котёнок Пушка.

Ведь «5» - не игрушка!

ПЕСНЯ. В дорогу девчонки…

1. В дорогу девчонки, в дорогу мальчишки

По лесенке знаний шагайте смелей.

Чудесные встречи и добрые книжки

Ступеньками будут на ней.

И песенка, и песенка в пути нам пригодится.

Учиться надо весело, учиться надо весело,

Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться.

2. По лесенке этой вы сможете скоро

Достичь недоступной морской глубины.

Спуститься под землю, взобраться на горы

И даже дойти до луны.

3. Крутые ступеньки на лесенке будут.

Но выведен точно заветный маршрут.

Чтоб вас подружить с удивительным чудом,

Которое знаньем зовут.


Уч. Тут и сказочке конец,

А кто слушал – молодец!























10



Автор
Дата добавления 30.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров144
Номер материала ДВ-567470
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх