Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка праздника "Прощание с начальной школой"

Разработка праздника "Прощание с начальной школой"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_6a30ab94.gif



1. Организация.

Мы будем здесь петь, танцевать, веселиться,
Давайте же праздник скорей начинать,
Пора нам, друзья, гостей принимать!
Я знаю, что непременно, вы спросите:
Кто же на празднике главные гости?
Отвечу я вам, не моргнув даже глазом –
Ребята 4- «Б» класса!:

Муз. вставуа № 1. Песня «Школьная страна»

1 . Сегодня день у нас такой:
И грустный, и веселый.
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.

2. Четыре года мы в пути,
Куда же дальше нам идти?
Всем дружно вместе в самый раз
Мы переходим в пятый класс

3 Школы начальной я выпускник!
Много
я знаю, думать привык.
Быстро промчались все три сентября,
Мамы и бабушки
гордятся не зря:

4 Вместо смешных и нелепых ребят
Добрые молодцы в классе сидят.
Парты малы вам, доска – низковато
Школы начальной я выпускник!

Муз. вставка № 2. ПЕСНЯ «Наташка первоклашка»
- Сейчас мы отправимся в прошлое.
(Дети передавая друг другу колокольчик).

5. За мамину руку надёжно держась,
Тогда мы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок. И открывал его школьный звонок!

6. Мы были вот такими малышками,
Когда пришли впервые в светлый класс
И, получив тетрадки с книжками,
За парты сели в первый в жизни раз.

7. Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы Азбуки свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.

8. Не зная букв, читать мы не умели
И выводили палочки с трудом.
Но вёл учитель вас к заветной цели –
От часа к часу, день за днём.

9- Вспомните, как первый раз
В классе мы сидели,
Как на учительницу нашу
Восторженно смотрели.

10. А как учительнице мы хором отвечали?
Даже парты мы свои путали в начале!!!

11. Помните, как палочки трудные писали На Восьмое марта вазу рисовали!

12. Клеили, лепили, песни распевали.
Как решать задачи, мы не понимали!

13. Ах, первый класс! Ах, первый класс!
Как страшный сон тебя сейчас
Мы вспоминаем. Ведь порой
На нас валилось всё горой.
В тетрадках разные крючки,
Из книжек сыпались стихи,
И дисциплина, и уборка…
По вечерам бывало горько.

Муз. вставка № 3. Песня «Нагружать всё больше нас».

14 «Моя мечта».о чём мечтали… А . Если был бы я министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школе очень быстро
Отменил оценку “кол”
К своему распоряжению
Приписал бы я слова,
Что ещё уничтожению
Подлежит оценка “два”.
А потом, подумав ночку
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразднить оценку “три”.
Чтоб ученья – не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На “четыре” и на “пять”

Стихотворение. Учился я в четвертом классе…
Теперь я в пятый перешел.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашел. Мою тетрадь – Смирнова Вити –
Я в первом классе потерял.
Внутри не разберешь ни слова!
Не уж то это я писал? . Какие страшные крючки И дохлые кружочки –
Согнулись, будто старички, И свесились со строчки! Ну и толстуха буква
А! Ну просто как лягушка!
У
Я свернулась голова, У Е пропало ушко. . А это что за ерунда? Четыре палки скачут!
. Все наклонились кто куда, Как наш забор на даче!
. Я веселился от души: Забавно пишут малыши!

.15. А теперь мы взрослые, - вон уже какие!
Девочки - прекрасные, мальчики – лихие!
16. Мы с великой гордостью, друг друга поздравляем.
В пятый класс достойными перейти желаем!

ПЕРВАЯ ПЕРЕМЕНА.
ведущий: Объявляем переменку. Ребята, я буду задавать вопросы, а вы дружно
хлопая в ладоши, отвечайте: Это я, это я, это все мои друзья!»

1. Кто из вас сюда принёс Песни, шутки, смех до слёз?! (Это я…)
2. Кто ватагою весёлой. Каждый день шагает в школу?! Это я… 3. Кто из вас своим трудом Украшает класс и дом?! Это я… 4. Кто из вас, скажите хором, Занят в классе разговором?! (И не я, и не я …)
5. Кто домашний свой урок Выполняет точно в срок? Это я… 6. Кто из вас скажите братцы, Забывает умываться? 7. Есть ребята между вами Те, кто помогает маме?
8. Кто из вас хранит в порядке Книжки, ручки и тетрадки? 9. Кто из вас приходит в класс С опозданием на час?

2 часть «УЧИТЕЛЬ»

17: . Среди людей не меркнущих профессий
На вечность, предъявляющих права
Учителям, как вдохновенным песням,
Жить на Земле, пока Земля жива.

18. Четыре года незаметно пролетели,
Все было: солнце, ветер, гром.
Но прежде, чем уйдем, сказать нам надо.
Спасибо всем, кто рядом с нами шел!

19. Четыре года вы учили нас
Вели в огромную страну Добра и Знанья.
Мы помним, как вошли впервые в класс,
А вот сегодня скажем: "До свидания!"»
20. Учительница первая У каждого своя,
У всех она хорошая, Но лучше всех... МОЯ!

Муз. вставка № 4. ПЕСНЯ «Чебурашка» ВТОРАЯ ПЕРЕМЕНА Сценка. Перемена . Но вот прозвенел звонок. Зовет он нас на урок.
Учитель заходит в класс. Учитель глядит на нас.

- Был на наш класс налёт? - Нет!
- К нам заходил бегемот? - Нет!
- Может класс не наш? - Наш!
- Может не наш этаж? - Наш! - Просто была переменка и мы разыграли тут сценку!
- Значит это не обвал? - Нет!
- Слон у нас не танцевал? - Нет!
- Очень рада! Оказалось, я напрасно волновалась!
- Только здесь так грязно! Убрать надо!
- Это мы можем! Это мы мигом! (уборка )
(К учительскому столу подходит учитель, надевает очки, берёт в руки указку, и становится таким образом , чтобы был виден детям и родителям).

Учитель(садится за стол, раскрывая тетрадь, строго говорит) Петров!
Почему тебе все задачи решает папа?
Петров: А что же мне делать ,если маме некогда?
У: Иванов, определи, где север, а где юг?
И: Где север, я не знаю, а юг- точно у доски!
У: Почему? (удивлённо смотрит поверх очков)
И: Когда я выхожу к доске, мне становится жарко!
Девочка: (наклоняясь к своему соседу, толкает его в бок локтём и тихо спрашивает) Ты гербарий принёс?
Сосед: Нет.
Д: А почему?
С: Я не знаю где он растёт…
Учитель: Ребята, что вы знаете о древнеегипетских пирамидах?(дети поднимают руки, учитель спрашивает одного)
Ответь ты ,Лена Смирнова.
Лена (таинственно, делая большие глаза)Это жилые помещения, там живут мумии!
Учитель, пряча улыбку, склоняется над журналом.
Иванов: Марья Ивановна, я знаю, почему динозавры вымерли!
Учитель отодвигает от себя журнал, снимает очки
С вами учениками не соскучишься! (уходит)

ПЕСНЯ «Дорога дальняя»

Ведущий: А вот для кого же, знаете, дети,
Дороже, чем вы никого нет на свете.
Услышать сегодня вы их не хотите ли?
Конечно же, это ваши родители!
У наших родителей куча затей
И лучше для них нет на свете детей.
На праздник к нам в школу сегодня пришли
Веселье и радость с собой принесли.

Школьные страдания. Дети и мамы стенка на стенку.

  1. Сегодня мы спасибо говорим,
    Конечно, и родителям своим.
    22. . Забота ваша, пониманье и терпенье
    Всегда нам помогали, без сомненья!
    23 . Вот они, те, кто сидел с нами ночью над книгой...
    24.. Вот они, те, кто писали за нас сочиненья...
    Самые лучшие мамы и папы на свете,
    Все:. Большое спасибо вам говорят ваши дети.
    ведущий
    : Разрешите зачитать приказ по школе:

    Допустить к экзамену всех будущих пятиклассников, присутствующих на празднике, а так же их родителей!

    В виду особого случая ( праздничный концерт), разрешитеь пользоваться шпаргалками и подсказками , допустимы хоровые ответы, а так же сольные дуэты и ансамблевые! Итак, приступаем в к экзамену!

    1. Самая неприятная в портфеле вещь для двоечника (дневник)
    2. Помощь незнающему ученику, которую оказывают шепотом (подсказка)
    3. Самый главный человек в школе (ученик)
    4. Назовите месяц, в котором отмечается День Учителя (октябрь)
    5. Что такое шпаргалка? (ответы детей и родителей)
    Мы хотим вас испытать - Загадки о школе загадать. 1. Собирай портфель, дружок, Скоро прозвенит... (звонок) 2. Я с собой ее ношу, Не макаю, но пишу.
    Замечательная штучка Самопишущая... (ручка) 3. То я в клетку, то в линейку. Написать по мне сумей-ка.
    Также можно рисовать Называюсь я... (тетрадь) 4. Звенит звонок, торопит нас, И мы вбегаем в светлый... (класс) В школьной сумке я лежу,
    5. Как ты учишься, скажу. (дневник)
    6. Сговорились две ноги Делать дуги и крути. (циркуль) 7. Стоит дом, кто в него войдет, Тот ум приобретет. (школа
     8.
    С этой книжкой самой первой Каждый путь свой начинал, Чтоб пройти маршрутом верным На заветный перевал.

ТРЕТЬЯ ПЕРЕМЕНА

Музыкальная отбивка. Выходит ученик с табличкой «Пришёл из школы ученик»

Автор. Пришёл из школы ученик и объявил с порога:
Ученик. Рекомендую мой дневник На этот раз не трогать!
Отец. Ах, так!.. И ты ещё наглец, Учить нас вздумал, значит? Да по тебе,
Автор Взревел отец.
Отец. Ей-богу, плётка плачет!Давно не пробовал ремня? Попробуешь, пожалуй…
Мама. Ах, он загонит в гроб меня!
Автор. Мамаша зарыдала.
Бабушка. Остыньте, прекратите крик,- Довольно парня мучить,
Автор. Открыла бабушка дневник.
Бабушка. Сюда взгляните лучше! Что получил, хотите знать, Наш мальчик на уроке? Он получил оценку «5»!
Мама Мне плохо!
Автор. Выдохнула мать. (И стала в обморок впадать, Как водится, в глубокий.)
А ученик прищурил глаз И искренне признался:
Ученик. Такой реакции у вас, как раз я и боялся.



Муз.вставка № 5. ПЕСНЯ «Самая счастливая» (Дарят подарки родителям)

Муз.вставка № 6. Развесёлые школьные частушки.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
27 . Сегодня в этом праздничном зале
Какие только слова не звучали:
Мы благодарили и поздравляли,
Смеялись, пели и вспоминали 28. Милым всё нам в школе стало:
Классы, парты и звонок,
Даже строгий вид журнала,
Мела беленький кусок.
29. Четыре года были вы в пути,
Куда сейчас вам велено идти?
Все вместе дружно, скажем мы сейчас:
"Пойдем, друзья, теперь мы в пятый класс!"

Клятва - А сейчас ВНИМАНИЕ! Наступает торжественный момент! Клятва пятиклассника!Все: - Вступая в ряды учеников средней школы, торжественно клянусь: 1. У доски стоять как лучший вратарь, не пропуская ни одного вопроса. 2. Не доводить учителей до температуры кипения. 3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорости 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам. 4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания. 5. Плавать только на “хорошо ” и “Отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины. 6. Быть достойным своих учителей. Все: - Клянемся! - Клянемся! - Клянемся! . 30 . Мы одолели начало пути,
Но самое главное всё – впереди! 31. По очереди: И надо стараться,
32. И надо учиться,
33. Чтоб школа могла
Все: НАМИ ТОЛЬКО ГОРДИТЬСЯ!

Ведуший: Для вас зазвенит последний звонок. В начальных классах
И я вас прошу в следующем классе не драться,
Друг друга любить и не зазнаваться.
Учителей уважать, к знаньям стремиться,
Ещё, обязательно лучше учиться.
Быть добрым и честным, природу хранить,
И край свой родной очень-очень любить.



И так вы переходите в среднее звено, за вашими юными плечами четыре года начальной школы. За эти четыре годы вы все показали, проявили себя. Вы все талантливые – и так награждения.

1. Учеба в школе главный труд, и надо учиться не лениться это в жизни ох как пригодится .– В номинации «Лучше всех учимся» награждаются Гончарова Даша, Тасмагамбетов Адиль – отличники учёбы, призёры республиканских олимпиад « Ак бота».


2 Есть в классе нашем детвора,
Художники и мастера!
Рисунки отличные они рисовали,
В классе выставки оформляли.
Как важно уметь мастерить всё руками,
Ведь это, поверьте, может не каждый.
А могут руками шедевры создать
Вот эти умелые наши ребята.

КУЗЬМИНА Оксана - награждается в номинации «Оч. Умелые ручки» (Очень умелые ручки) «Заслуженная мастерица класса» , получает звание за поделки, которые отличаются оригинальностью, красотой, аккуратностью = «её поделки самые лучшие в классе»

НУРГАЛЕЕВА Алия - награждается в номинации «Оч. Умелые ручки» «Мастерица класса» , получает звание за поделки, которые отличаются аккуратностью.

ШАМСУТДИНОВА Адэлина - награждается в номинации «Оч. Умелые ручки» «Лучший режиссёр класса» за презентацию «Моя семья».

САЕНКО Максим - - награждается в номинации «Оч. Умелые ручки» за оригинальню поделку «Дом» из бумажных трубочек, поделка всех очаровала, поразила размерами.

В наших классах есть таланты:
И певцы, и музыканты,
И танцоры, и жонглёры,
Которых любят в городах и сёлах!
Сейчас перед вами предстанут лучшие артисты.
Встречайте, встречайте, они уже близко!

КУЗЬМИНА Оксана - «Заслуженная артистка района, школы и класса в танцах», звание получила за Восточные танцы.

ГОНЧАРОВА Даша – «Заслуженная артистка района, школы и класса а исполнении танцев», звание получила за цыганский и восточный танцы, за исполнение песен «Песни Красной шапочки» и песни «Дорогою добра».

МУРТАЗОВ Саид – «Заслуженный артист школы и класса в исполнении танцев», получил звание за исполнение «Лезгинки».

СМОЛЬНИЧЕНКО Костя – «Заслуженный артист класса», получил звание за исполнение «Современного танца» и костюмированного исполнения песни «На крутом бережку».

ШАМСУТДИНОВА Адэлина – «Заслуженная актриса класса», награждается за отличное исполнение роли мышонка в сказке «Колосок». КУЗЬМИНА Оксана – «Заслуженная актриса класса», награждается за отличное исполнение роли мышонка в сказке «Колосок».

Стихи читать с душою - выразительно , не столь легко и просто., но им это по очень даже просто – Награждаются в номинации «Лучшие чтецы» - ТАСМАГАМБЕТОВ Адиль – за занятое 1 место в конкурсе чтецов, посвящённого Дню Победы, ГОНЧАРОВА Даша – за занятое 2 место в конкурсе чтецов, посвящённого Дню Победы. НУРГАЛЕЕВА Алия – за занятое 2 место в конкурсе чтецов стихотворений о Родине.

Есть у нас спортсмены хоть куда.
Честь и слава им, хвала!
Чтобы быть таким спортивным,
Сильным, ловким и активным
Нужно спортом заниматься,
Никогда не расслабляться!

ШАМСУТДИНОВА Ажэлина – «Чемпионка школы по бегу», награждается за занятое 1 место в осеннем кроссе.

СМОЛЬНИЧЕНКО Костя – «Чемпион школы по бегу», награждается за занятое 1 место в осеннем кроссе.

МУРТАЗОВ Саид – «Призёр осеннего кросса»





ДЕТСКАЯ ДИСКОТЕКА

Ведущий. Ну что же, проявив старание,
Начнем мы в танцах соревнование!
Кто пройдет весь марафон,
Будет призом награжден!


Ведущий. Кто из команд сейчас готов
Напеть нам песенку без слов?
Тем, кто ее угадает,
В руки приз попадает.

Звучит музыка. Проводится танцевальный конкурс «Пришельцы Желающим выдаются одноразовые плоские тарелки и ободки на голову с пружинками. Участники конкурса, надев ободок и встав одной ногой на тарелку, демонстрируют танец пришельцев.
Кто сумеет дольше продержаться на одной ноге?
Происходит награждение самого стойкого.

Ведущий. Знакомые песни вы слышите здесь!
Смогли бы хит года исполнить нам весь?

Звучат ответы.

Ведущий. Время тогда не тяните,
Командой всей пойте, пляшите!
Кто громче всех песню сейчас пропоет,
Тот без подарка от нас не уйдет!

Песенно-танцевальный конкурс «Кто громче споет?». Учитывается активность всей команды: громкость исполнения звучащей песни, оригинальные танцевальные движения. Происходит награждение лучшей команды.

Ведущий. Друзья! Хорошо вы умеете петь!
Сейчас предлагаю вам маски надеть
И в танце кружиться потом до упада,
Пока не настигнет за труд вас награда.
Как перерыв только в музыке есть,
Я вам разрешаю тут же присесть!.

Ведущий. Продвинуты в танцах вы, это видно.
И многим здесь в зале даже завидно.
Им тоже хотелось бы рядышком встать
И с вами под музыку тут зажигать.
В паровозики быстро, друзья, становитесь,
По залу вы в танце тут же пройдитесь.
Кто больше пассажиров сейчас наберет,
Тот к выигрышу быстро у нас подойдет.

Проводится танцевальный конкурс «Паровозик».
Самый длинный «состав» получает приз.

Ведущий. Дискотека, ребята, у нас продолжается,
Пусть каждый из вас быть лучшим старается!







Портрет

Необходимо нарисовать портрет вашей первой учительницы. Для этого от каждого класса выбирают по 10 человек в команду. Первому игроку завязывают глаза, дают в руки фломастер. Он идет до плаката, который прикреплен на стене, и рисует одну деталь портрета (например голову, глаза или что-то другое), возвращается в команду, передает повязку для глаз и фломастер следующему игроку. Тот рисует на плакате следующую деталь и т.д., пока каждый в команде не приложит свою руку к портрету. У кого портрет будет ближе к оригиналу?

Лапша быстрого приготовления

Попробуйте навешать лапшу на уши своему однокласснику.
Одного игрока усаживают напротив своей команды. В руках каждого участника веревочка, символизирующая лапшу. По сигналу ведущего первый игрок добегает до сидящего на стуле и вешает «лапшу» ему на уши. Затем в игру вступает второй и т. д. Чья команда быстрее выполнит задание?


Конверт

По окончании начальной школы нужно написать письмо своей первой учительнице. Оно должно состоять из 10 предложений. На выполнение задания дается 3 минуты. У кого письмо будет интереснее?


Калькулятор

Воспользовавшись своим личным калькулятором, который находится в вашей голове, сосчитайте, пожалуйста, следующие данные и быстро дайте ответ:
«К сегодняшнему числу месяца (26) добавьте число классов, законченных вами на сегодняшний день (26 + 4 = 30); разделите эту сумму на число, которое соответствует самой высокой оценке в школе (30:5 = 6). Из этого числа нужно вычесть номер этажа, на котором находится ваш класс (6 - 3 = 3). К разности прибавьте количество лет, с которых
обычно берут детей в школу (3+7= 10). Какое число получилось?» (Ответ: 10)

Колокольчик

На стульях, расположенных перед командами, лежит по колокольчику. Двум игрокам завязывают глаза и ставят их возле своего стула. По сигналу ведущего им нужно обойти противоположный стул, вернуться обратно и позвонить в свой колокольчик. Кто быстрее выполнит задание?

Букварь

Попробуйте заново прочитать букварь, но только в убыстренном темпе.
Перед каждой командой лежит букварь, открытый на одной и той же странице. По три представителя от каждого класса начинают дуть так, чтобы страницы перелистывались сами собой. Кому удастся за 2 минуты «прочитать» как можно больше листов?
Лист бумаги

Вызывается по одному участнику от каждого класса. Ему необходимо за 5 секунд разорвать свой лист на множество мелких частей. После того, как задание выполнено, ведущий объявляет, что победителем станет тот, кто быстрее склеит свой лист обратно.

Обруч

На класс выдается один обруч. Нужно поместить туда любым способом как можно больше человек. Время на выполнение задания — 5 минут.

Указка

В конкурсе участвует по одному человеку от класса. Нужно свернуть самую длинную указку из бумажной салфетки.

Линейка

Каждому классу выдается по одинаковой линейке. С ее помощью нужно измерить ширину зала. Кто быстрее и правильнее даст ответ?

Дискета

На дискету нужно скопировать необходимый материал.
Для участия в конкурсе приглашается по 6 человек от класса. Им выдаются фломастеры и чистые листы бумаги. Все участники, кроме первых игроков, отворачиваются. Ведущий показывает предмет, первые игроки пытаются изобразить увиденное за 5 секунд, затем в течение 3 секунд они показывают свой рисунок вторым игрокам, те рисуют предмет и аналогично демонстрируют его другим игрокам. Все «художники», начиная с последнего, должны сказать, что они изобразили

Звучит музыка. Проводится конкурс силачей, определяются победители. Награждение. Ведущий приглашает ребят на детскую дискотеку.
Реквизит
1. Портрет, повязки для глаз, листы ватмана, маркеры
2. Лапша быстрого приготовления, веревочки.
3. Конверт, листы бумаги, ручки.
4. Калькулятор.
5. Колокольчики.
6. Буквари.
7. Альбомные листы бумаги, скотч.
8. Обручи.
9. Указка, бумажные салфетки.
10. Линейки.
11. Дискета.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров95
Номер материала ДВ-373474
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх