Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка праздника "Прощай, Азбука"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка праздника "Прощай, Азбука"

библиотека
материалов




Спасибо, «Букварь»!

Учитель.

Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию, желанию учиться. Эту радость победы с удовольствием с вами разделяют ваши мамы, папы, бабушки, дедушки и, конечно, я, ваша учительница, то есть те, кто приложил немало усилий для того, чтобы вы научились правильно читать, грамотно и красиво писать. И сегодня мы говорим: «Прощай, Азбука!»


Хороша сегодня школа, класс горит огнём!

Мы на праздник наш весёлый всех друзей зовём!


Заходите, проходите, путь свободен, освещён.

Приглашаем вас сегодня - попрощаться с Азбукой!


Если скуку ты оставил и сомненья позади,

Если с другом не лукавил, заходи!


Если лень свою оставил, нарушенья позади,

То смелей, скорее в двери, заходи!


Если всё у вас в порядке: ручки, книжки и тетрадки,

Дружба с книгой навсегда, приглашаем вас сюда!


Пусть зовут нас «семилетки»,

Пусть не ставят нам отметки!

Не ведем мы дневники!

Все же мы ...

Все Ученики!

Любим чистый светлый класс!

Все Это раз!

Вам читаем мы слова.

Все Это два!

Ну, а в третьих,

Я Лариске сам пишу уже записки!

И бабуля говорит: « Мой внучонок - вундеркинд!»


Было у всех желание

Научиться скорее читать.

А с чего начинали ребята,

Мы хотим вам сейчас рассказать.


В поезд можно садиться,

Этот поезд быстро мчится

От границы до границы

По степям до синих гор на зеленый семафор.



В школу он спешит сейчас

К нам на праздник в 1 класс.

Опоздать нельзя на праздник –

Это знает каждый,

Мчится поезд-первоклассник,

Скорость набирает.


Прибавляет по пути

К трем четыре, два к пяти,

Чуть пеналами гремит, изучая алфавит.

Так садись в счастливый поезд,

Он помчим от А до Я.

Нынче в нашем классе праздник-

Славный праздник Букваря.


( звучит песня «Мы едем, едем, едем...»)


Машинист.

Ребятам объявляется,

Что поезд отправляется,

Немедля отправляется

От станции Калач

До первой буквы А.

( Звучит песня «Красота! Мы везем с собой кота...»)

Проводник.

Внимание! Первая наша остановка на станции «Лесная школа»


В нашем классе, не в лесу,

Громко звали мы лису.

Закричали мы «Лиса!»-

Зазвенели голоса.

Это мы искали все

Ударение в «лисе».


Мне подумалось: а вдруг

Прибежит лиса на звук?

Мы её за парту сзади

С удовольствием посадим.

( Стук в дверь. Входят Лисенок, Бельчонок, Медвежонок.)

Девочка.

Здравствуйте, зверята!

Звери.

Здравствуйте, ребята!

Лисенок.

А нельзя ли будет нас

Взять с собою в 1 класс?

Девочка.

Если вы хотите с нами...

Звери.

Хотим, хотим!

Девочка.

Мы проверим ваши знанья!

Звери.

Согласны, согласны!

Девочка.

Не спешите соглашаться

Так легко и просчитаться.

Ну-ка, Мишка нам скажи,

Сколько будет 2+3?

Медвежонок.

Это будет... Это будет... Что-то около шести.

Девочка.

Дети, правильный ответ?

Все.

Нет!

Девочка.

Нет, Мишутка, будет...

Все. Пять.

Девочка.

Не умеешь ты считать!

Задание второе.

Я возьму вот эти буквы

И из них сложим слово...

Вот и все уже готово! ( получили слово ШКОЛА)

Эй, Бельчонок, посмотри

- Что написано? Прочти!

Бельчонок.

Вот я маленький бельчонок,

Даже утром и спросонок

Прочитаю лучше всех

Слово сладкое - «орех»!

Лисенок.

Каждый братец мой лисенок

Прочитает без ошибки

Слово вкусное такое...

Ну, конечно, это - «рыбка»!

Медвежонок.

Ха-ха-ха! Аж смех берет!

Где тут рыбка?

Это «мед»!

Девочка.

Успокойтесь, успокойтесь!

И пожалуйста, не ссорьтесь

Ребятишки, помогите,

Слово правильно прочтите!

Все. Школа!

Девочка.

Не умеете, зверята, вы считать,

Не умеете, зверята, вы читать!

Что же скажут вам ребята?

Все.

Надо «Азбуку» достать!

Бельчонок.

Очень стыдно нам, поверьте!

Будем мы учиться!

А сегодня мы хотели

На праздник попроситься.

Девочка.

Оставайтесь, зверята! Занимайте места в вагоне. Порадуйтесь вместе с нами!

Машинист.

Ребятам объявляется,

Что поезд отправляется.


Проводник

Внимание!

Поезд прибыл на станцию «Сказочная»

Фея

Здравствуйте, ребята. Я – Фея. Приглашаю всех на станцию «Сказочная». А вы знаете сказки? Сейчас проверим.

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган,

Попадает вместо школы

В полотняный балаган

Как зовется эта книжка?

Как зовется тот мальчишка? БУРАТИНО

Он и весел и не злобен,

Этот милый чудачек.

С ним приятель Пятачок.

Для него прогулка - праздник,

И на мед особый нюх

Это плюшевый проказник,

Медвежонок.... ВИННИ-ПУХ

Он дружок зверям и детям,

Он - живое существо,

Но таких на белом свете

больше нет ни одного,

Потому что он не птица,

Не тигренок, не лисица,

Не котенок, не щенок,

Не волчок и не сурок,

C:\Users\6A4B~1\AppData\Local\Temp\FineReader10\media\image2.jpeg

Но заснята для кино и известна всем давно

Эта милая мордашка, а зовется... ЧЕБУРАШКА Появилась девочка в чашечке цветка.

А была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала.

Вот какая девочка. Как она мила!

Кто читал такую книжку,

Знает девочку малышку? ДЮЙМОВОЧКА

Лечит маленьких детей,

Лечит маленьких зверей.

Сквозь очки на всех глядит

Добрый доктор... АЙБОЛИТ

В ступе летает

Детей похищает.

Изба на курьих ножках,

А зовут её БАБКА ЁЖКА

(Входит Баба – Яга )

Б – Я: вот и я, заждались меня, сладенькие, здрасти!

Фея: Кто вы, бабушка?

Б – Я: Кака – така бабушка? Я – Азбыка, не видешь што ли? Вот чай написано.

(Азбыка.)

Фея: Азбука? Что–то не верится?

Б – Я: не верится, не верится, поверится!.

Фея: Ну тогда, ребята, давайте скажем Азбуке: «Здравствуй, Азбука!»

(Дети здороваются.)

Б – Я: Здрасти, здрасти!

Фея: Азбука, испытай ребят, дай им задание.

Б – Я: Да не брала я у них ничего, ничего им и не дам! Хитрые какие, дай им чего – нибудь, ничего у меня нет, вот смотрите.

В: Нет, Азбука, ты не поняла. Задай детям, какой – нибудь вопрос.

Б – Я: А, ну так бы сразу и сказала. Щас, задам. (Думает.) А я ничего не знаю, чё спросить – то?

В: Признавайся, кто ты?

Б – Я: (Всхлипывая.) Ой, Бабулечка я, Ягулечка! Живу я одна, ничего не знаю, нигде не бываю, ни с кем, кроме Кащея, не дружу. Была правда на новогоднем празднике у кого–то, так они нас с Кащеюшкой чуть снежками не завалили. До сих пор бока болят. Хочу быть на празднике. А меня никто не пригласил, вот я и решила схитрить, а вы узнали, значит, вы хитрее. Я сдаюсь, только не бейте, я старенькая!

Фея: Ну что вы, бабушка! Мы никого не собираемся бить. И если хочешь, то, конечно, оставайся с нами на празднике и помоги нам отыскать Азбуку.

Б – Я: Хорошо, хорошо. Я знаю где она живёт на станции «Алфавитово»

Машинист.

Ребятам объявляется,

Что поезд отправляется.

Проводник

Внимание!

Поезд прибыл на станцию «Алфавитово»

Учитель.

Ребята, мы прибыли на станцию, а Азбука нас не встречает, давайте его позовем. Пусть буквы встанут так, чтобы получилось слово

«азбука», а мы все громко захлопаем после этого в ладоши.

Азбука

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про реки, звезды и моря -

Не обойтись вам без меня.

С вами очень подружиться

Мне хотелось с первых дней,

Чтоб могли вы научиться

Книжки все читать скорей.

Я - учитель и помощник,

Первая ступень в пути.

Много книг прочтете в жизни,

Так смелей теперь иди!


Буквы в книжку забежали,

Зазвенели, зажужжали

И спешат наперебой

Познакомиться с тобой.


Гласные тянутся в песенке звонкой

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу - звать и аукать,

И в колыбельке сестренку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.








А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.


«А»

А - начало алфавита, тем она и знаменита.

А узнать ее легко: ноги ставит широко.

«Б»

Буква «Б» с большим брюшком, в кепке с длинным козырьком.

«В»

«В» округла и важна. «В» для многих слов нужна. Для ведерка и волны, ветра, волка и весны.

«Г»

И, подобно кочерге, горбит спину буква «Г».

«Д»

Буква «Д», как будто дом. Кто ж играет в доме том? Дятел дырочку долбит, дрозд на дудочке дудит.

«Е и Ё».

«Е» и «Ё» - родные сестры. Различить сестер непросто. Но у буквы «Ё» две точки, Словно к лесенке гвоздочки.

«Ж и К»

Это «Ж», а это «К». Целый жук и полжука.

«3»

Буква «3» - два завитка, два разорванных кружка.

«Н, И, Й»

« Н» надела поясок, «И» надела поясок, Буква «Н» надела ровна, буква «И» - наискосок. Ты ей шляпу подари - станет краткой буква «Й».

«Л»

Дрессировщик буквой машет. Перед ним лошадка пляшет.

«М»

Взялись за руки друзья и сказали: «Ты да я - это мы!» А между тем получили букву «М».

«О» и «Ю»

Посмотри на колесо и увидишь букву «О». Чтобы «О» не укатилась, крепко к столбику прибью. Ой, смотри-ка, что случилось: получилась буква «Ю». «П»

Что за буква? Словно мостик! Это «П» пришла к нам в гости.

«П» поможет написать: пушка, папа, Петя, пять.

«Р»

«Р» похожа на флажок: палочка на ней кружок. Буква «Р» нужна для слов: рак, ромашка, рыба, ров. «С, Э»

Буква «Э» на «С» дивится, словно в зеркало глядится!

Сходство есть наверняка, только нету языка!

«Т»

«Т» в антенну превратилась и на крыше очутилась. «У»

«Уй!»- сказала буква «У», «Уй, держите! Упаду!» Кто-то сделал на беду кривобокой букву «У».

«Ф»

Филин, в книжку залетев, превратился в букву «Ф».

«Щ, Ц»

Вот какие «Щ» и «Ц» с коготочком на конце. Коготок-царапка - как кошачья лапка.

«Ч»

Буква «Ч» танцует с нами, будто стульчик вверх ногами. Встали к букве в хоровод Чук и Гек, и черный кот.

«Ш»

«Ш» шептала и шипела, «Ш» слова писать хотела: Шапокляк, шарманка, шарик, шоколадка.

«Ь, Ъ»

Мягкий знак живет беспечно, Он без кепки ходит вечно, А упрямый твердый знак - Носит кепку только так.

«Я»

«Я» - поля, земля, края - Радостно поется! Учитель.

Но бывает, буква «Я» все же зазнается.

( Б. Заходер «Буква Я»)

Всем известно: буква «Я» в азбуке последняя.

А известно ли кому, отчего и почему?

- Неизвестно?

-Неизвестно.

-Интересно?

-Интересно.

Ну, так слушайте рассказ.

Жили в азбуке у нас буквы.

Жили, не тужили,

Потому что все дружили,

Где никто не ссорится, там и дело спорится.

Только раз все дело стало

Из-за страшного скандала:

Буква «Я» в сроку не встала,

Взбунтовала буква «Я»!

  • Я! - сказала буква «Я», - главная-заглавная!

Я хочу, чтобы повсюду впереди стояла Я!

Не хочу стоять в ряду.

Быть желаю на виду!

Говорят ей:

«Встань на место!»

Отвечает:

«Не пойду! Я ведь вам не просто буква,

Я - местоимение.

Вы в сравнении со мной - недоразумение! Недоразумение - не более, не менее!»

Тут вся азбука пришла в страшное волнение.

  • Фу -ты, ну-ты! - фыркнул Ф, от обиды покраснев.

  • Срам! - сердито С сказала.

В кричит:

  • Воображала! Это всякий так бы мог! Может, я и сам - предлог!

Проворчала П:

  • Попробуй, потолкуй с такой особой!

  • Нужен к ней подход особый,- Вдруг промямлил Ь.

А сердитый Ъ молча показал кулак.

-Тише, буквы! Стыдно, знаки! - закричали гласные.- Не хватало только драки! А еще согласные! Надо раньше разобраться, а потом уже и драться! Мы же грамотный народ! Буква Я сама поймет: Разве мыслимое дело всюду Я совать вперед? Ведь никто в таком письме не поймет ни бе ни ме!

Я затопала ногами:

  • Не хочу водиться с вами!

Буду делать все сама!

Хватит у меня ума!

Буквы тут переглянулись,

все - буквально - улыбнулись,

И ответил дружный хор:

  • Хорошо, идем на спор:

Если сможешь в одиночку написать хотя бы строчку, Правда, стало быть, твоя!

  • Чтобы я, да не сумела, Я ж не кто-нибудь, а Я! Буква Я взялась за дело:

Целый час она пыхтела, и кряхтела, и потела - Написать она сумела только «.. .ЯЯЯЯЯ...»

Как зальется буква X: ХА-ха-ха-ха!

О от смеха покатилась!

А За голову схватилась!

Б Схватилась за живот...

Буква «Я» сперва крепилась, а потом как заревет:

  • Я, ребята, виновата! Признаю вину свою!

Я согласна встать, ребята, даже после буквы Ю!

  • Что ж, - решил весь алфавит,- Если хочет - пусть стоит! Дело ведь совсем не в месте. Дело в том, что все мы - вместе! В том, чтоб все - от А до Я- Жили как одна семья!

Буква Я всегда была всем и каждому мила,

Но советуем, друзья, помнить место буквы Я!

Азбука

Сейчас я хочу проверить как вы усвоили буквы: сортируем буквы. 1 команда выбирает гласные, а 2- согласные.

( Звучит песня «Красота! Мы везем с собой кота...»)

Машинист.

Ребятам объявляется, что поезд отправляется! Поехали! Отъехали! Поехали! Доехали!

Проводник.

Внимание! Мы с вами на станции «Игровая»

Мы приехали, чтоб скуку разогнать,

Мы приехали повеселиться, поиграть

Незнайка

Ребята, вы представляете!


Неизвестно, как случилось,

только буква заблудилась:

Заскочила в чей-то дом

и хозяйничает в нем.

Но едва туда вошла буква-озорница,

Очень странные дела начали твориться.

Ребята, помогите мне отыскать букву-озорницу.


Мама с бочками пошла по дороге вдоль села.

Тает снег, течет ручей. На ветвях полно врачей.

Миша дров не напилил, печку кепками топил.

На виду у детворы крысу красят маляры!

Сели в ложку и - айда! -По реке - туда, сюда...

На болоте нет дорог, я по кошкам - скок да скок!

Мы собирали васильки, на голове у нас - щенки.

Посмотрите-ка, ребятки, раки выросли на грядке!

Говорят, один рыбак в речке выловил башмак.

Но зато ему потом на крючок попался дом.

Белоснежка

Ребята, а вы знаете меня?

Я чуть не погибла,

Ведь мачеха в лес меня заманила.

Но приютили в домике,

Меня смешные гномики. БЕЛОСНЕЖКА


Помогите мне развесить сушиться платочки гномиков. Взять платочек с буквой, добежать до веревочки, повесить платочек, прицепив его прищепкой, вернуться обратно. А из платочек-букв вы должны составить слова-отгадки на мои загадки.


Звучит песня «Красота! Мы везем с собой кота...»)

Машинист.

Ребятам объявляется, что поезд отправляется.

Голубой вагон бежит, качается,

Скорый поезд набирает ход.

Здесь наш путь пока кончается,

станция «Конечная» нас ждет.

Проводник.

Внимание! Остановка «Конечная».

Букварь.

Ребята, я к вам привел своего старшего друга - учебник по литературному чтению.

Литературное чтение

Очень рада встрече с вами!

Мне солнце подарило капельки свои,

Чтоб я их превратила в буквы и значки.

Хочешь плыть по океанам,

Опускаться в глубину,

Побывать во многих странах

И домчаться на Луну,

Быть отважным следопытом

В чащах вековых? -

Все края тебе раскрыты на страницах книг.

Как, друзья, вам всем я рада.

Встреча с вами - мне награда. t


Здравствуй, гостья дорогая!

Приходи сюда скорей!

Расскажи нам про Отчизну,

Про природу, про друзей,

Что живут на всей планете,

Расскажи про всё на свете!

Рады мы с тобой дружить!

Будем дружбой дорожить!


Мы Азбуку прочли до корки.

Нам по чтению - пятёрки!


Позади нелёгкий труд слогового чтения.

Нам сегодня выдают…

У – до – сто – ве – ре – ни – я! (Все.)

В том, что азбуку прочли.

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

мы прочтём любые книжки!

В самом деле? (Ведущий.)

Нет вопросов! (Все.)

Михалков,

Маршак,

И Носов,

Заходер,

Барто,

Чуковский,

Хармс,

Бианки,

И Житков,

Паустовский,

Маяковский,

Горький,

Пришвин,

И Сладков,

Лев Кассиль,

И Лев Толстой,

Пушкин,

Лермонтов,

Постой, перечислить всех нельзя. (Ведущий.)

Все теперь наши друзья! (Все.)


(Вручение Удостоверений.)

Слово для поздравления родителям и вручение подарков – книг.


Учителя:

Всем спасибо за вниманье, за задор и звонкий смех.

Вот настал момент прощанья, будет краткой наша речь:

Поздравляем грамотеев, до счастливых новых встреч!

Книг прекрасных очень много, постарайтесь их прочесть!






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-508229

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"